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贊美老師的教師節(jié)隨筆
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？以下是小編收集整理的贊美老師的教師節(jié)隨筆，希望對(duì)大家有所幫助。
贊美老師的教師節(jié)隨筆1
行走在慢慢的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意?
搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)處的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛�，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的.面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。
您從未索取過什么，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
贊美老師的教師節(jié)隨筆2
有人說，教師像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己;有人說教師是北極星，為我們指引著成功的方向;還有人說教師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些成長(zhǎng)的小樹。老師的愛是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
有這樣一個(gè)故事：
汶川大地震那天，也就是2008年5月12日，一個(gè)黑暗的日子!譚千秋老師在教室里上課，在他講的正起勁的時(shí)候，突然，地動(dòng)山搖，樓房劇烈地?fù)u晃起來，他腦子里迅速閃過一個(gè)念頭，地震!地震!地震!沒有時(shí)間多想，他立刻喊道;“大家快跑，什么都不要拿，快!”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。
轟隆隆，房子搖晃地更厲害了，并伴有刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起，還有四位同學(xué)沒有沖出去!譚千秋立刻上前把他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住四個(gè)學(xué)生。轟隆隆，樓倒屋塌，磚頭、水泥塊、樓板重重砸在他身上，也砸在了學(xué)生們的心上……
13日22時(shí)12分，譚千秋老師終于被找到，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，看到他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著，毫發(fā)無(wú)損。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。
當(dāng)我看到這篇文章時(shí)，我先愣了一下，隨即淚水奪眶而出，多好的一位老師啊，他把四個(gè)孩子送到安全的港灣，自己卻和親人陰陽(yáng)兩隔。他弓著腰，用瘦弱的身軀擋住了石塊，拯救了四朵祖國(guó)未來的花朵，卻把死亡留給了自己。他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的`師德靈魂，真是大愛無(wú)聲鑄師魂，英雄不死，精神千秋!”
此時(shí)此刻，我想起了每天教書育人的辛勤教師們。他們雖然沒有譚千秋老師的英雄事跡那么偉大，卻也像一顆蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有時(shí)，老師生病了，卻抱病甘守著講臺(tái);當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，老師會(huì)一遍又一遍地不厭其煩地講解著，直到我們弄懂。這些整日為我們莘莘學(xué)子默默付出的老師們，難道不能讓我們尊重嗎?
老師是世界上最動(dòng)聽的稱呼，也是我們心靈深處最動(dòng)聽的稱呼。感謝您為我們點(diǎn)燃了希望的曙光，把我們送向成功的途徑;感謝您為我們插向理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上;感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。老師是最可親的人，也是最可敬的人，他們用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛，滋潤(rùn)著我們的心靈。這愛洋洋兮若山河，這愛峨峨兮若高山。
贊美老師的教師節(jié)隨筆3
我的老師，一位優(yōu)秀的語(yǔ)文班主任，一個(gè)中等身材的老師，一頭長(zhǎng)發(fā)將她的灑脫表現(xiàn)得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她臉上，但她的微笑卻依舊那么純真，那樣堅(jiān)定。
有人說，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量?又是什么給生命以色彩?是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧;老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。
土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨。老師，您的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì);細(xì)致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的批評(píng)，都是對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的愛。我最難忘，也最想感恩的是我的語(yǔ)文老師——周老師。是您，在我迷茫的時(shí)候，給我光懷，這才讓我找到了出口。
記得有一次午睡，大家都累得睡著了，可是您依然不畏疲勞為我們批改作業(yè)，因?yàn)槲铱匆娔粫r(shí)的揉揉那疲憊的雙眼，可想而知，您那時(shí)一定很累。您做了這么多都是為了誰(shuí)?還不是為了我們大家!我看著看著，眼淚模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出，可是眼淚就是在我不經(jīng)意間悄然劃過我的臉……
周老師，我想對(duì)您說：“是您給了我學(xué)習(xí)的.自信，是您給了我快樂生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我奔向美好前程的希望!”
周老師，您是我開啟智慧的敲門磚;您是我打開幸福之門的金鑰匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏響人生樂章的指揮者。
周老師，您每天都神情嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，我多么希望您能笑一笑呀!這樣，同學(xué)們的不認(rèn)真也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與您的距離也會(huì)因?yàn)檫@天使般的一笑而更近!
周老師，您知道嗎?每當(dāng)我遇到困難挫折時(shí)我都會(huì)想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外親切。這笑容讓我自信，讓我堅(jiān)強(qiáng)，給我鼓舞，也帶我跨過了無(wú)數(shù)的艱難坎坷。
如果說，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，那么您則對(duì)我們有深厚的培育之恩。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，帶我潛入智慧的海洋。可以說，沒有您，就沒有這一切。
漫漫的學(xué)習(xí)路，每一步都記載著您給予的感動(dòng);曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用知識(shí)的全部澆灌著一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛溫暖著一顆顆曾經(jīng)失落寂寞的心;您用天下最美的語(yǔ)言將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。
有一種情叫感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩，因?yàn)橛幸环N愛叫無(wú)私。老師，您溜走的是歲月，留下的是我誠(chéng)摯的祝福!
贊美老師的教師節(jié)隨筆4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無(wú)限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的'身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨隆．?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，由于你們的辛勤勞動(dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心非常重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都非常討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒想到好心沒好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情�？墒抢蠋煵]有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家非常欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。
在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂!
贊美老師的教師節(jié)隨筆5
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的，怎樣寫教師節(jié)的作文。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的.，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
贊美老師的教師節(jié)隨筆6
9月10日，這個(gè)一年一度的教師節(jié)又將到了。今年是第xx個(gè)教師節(jié)，在教師節(jié)來臨之際，我敬愛的老師們，昱晟提前祝你們節(jié)日快樂、中秋快樂、永遠(yuǎn)年輕!你們昔日講臺(tái)上課堂外的笑容將永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心中!
從我小時(shí)候讀書到現(xiàn)在參加工作，是你們——曾經(jīng)任教我的各位恩師，從旭日東升到夕陽(yáng)西落，從立春到冬至，從課桌間到三尺講臺(tái)，周而復(fù)始，孜孜不倦，不畏嚴(yán)寒酷暑與苦累，將莘莘學(xué)子悉心呵護(hù)……將我從a、o、e、1、2、3帶到x、y、z……從認(rèn)字、學(xué)詞、讀句子、看圖寫話到寫作文……讓我從讀書生涯到工作生涯。如今，從讀書到工作經(jīng)歷的這二十余年，我不能將你們對(duì)我的真誠(chéng)教誨用經(jīng)典的語(yǔ)言表達(dá)出來，老師們，看到此文學(xué)生的拙筆不足時(shí)，還望原諒我當(dāng)初的不認(rèn)真!
憶往昔，讀小學(xué)時(shí)，一切就在不知中，是您啟蒙老師曾凡剛讓我在a、o、e中開始從字、詞、句、段、篇中向前邁開步子了;上了初中后，我記憶中對(duì)我最關(guān)心的要算班主任、數(shù)學(xué)老師李漢斌了。李老師面帶慈容話語(yǔ)親切，對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和細(xì)心的講解至今都?xì)v歷在目，使我曾經(jīng)十幾分的數(shù)學(xué)成績(jī)也開始有所上升到后來能考六七十分(總分100分)，當(dāng)時(shí)是李老師及物理老師陳廷之等時(shí)常告誡我不要放棄要樹立好好學(xué)習(xí)的信心，我后來能考上師范學(xué)校走上工作之路也算是從這里起步了，當(dāng)然也離不開其他各門學(xué)科老師的指導(dǎo)與教誨。在寫作上，我的最大轉(zhuǎn)折就是遇見了我的語(yǔ)文老師徐邦祝、曾勇等，那時(shí)是你們的諄諄教誨教育我要怎樣抓住中心、擬定提綱、首尾呼應(yīng)最后成文等，也因此當(dāng)年在“遵義市長(zhǎng)壽長(zhǎng)樂杯”作文競(jìng)賽中榮獲初中組二等獎(jiǎng)，從而讓我開始走上喜歡寫作之路。
進(jìn)入師范學(xué)校，更是遇上了對(duì)我寫作有很大幫助的如慈母般的楊永惠老師，我的日記、作文、播音稿、自由詩(shī)、散文都是您不厭其煩地幫我修改講解，并推薦我加入鳳岡師范“百草園文學(xué)社”，在文學(xué)社里鍛煉寫作的機(jī)會(huì)就更多了，有老師指導(dǎo)和社員的切磋之助，當(dāng)時(shí)我的.兩首自由詩(shī)還在《全國(guó)中師生明星文學(xué)社詩(shī)集》里得到了發(fā)表，慶祝香港回歸時(shí)我班朗誦詞也由我寫后您修改定稿。課堂上的楊老師，我們都很擔(dān)心您那沙啞的嗓子，勸您息會(huì)兒，但是您不在乎，您總是面帶著笑容很親切地對(duì)我們說：“沒關(guān)系的。”課堂外的您是那樣和藹可親平易近人，三年的師范生活讓我更加熱愛寫作，也愛您我尊敬的楊老師!同時(shí)，我也不會(huì)忘記你們——我的班主任覃霞、蔡紹紅老師及其他科目的教師們，是你們的教誨讓我們順利地走出師范學(xué)校的大門，走上社會(huì)，走上工作崗位!
贊美老師的教師節(jié)隨筆7
教師節(jié)就要到了，同學(xué)們都主動(dòng)的買幾朵花或者賀卡，送給敬愛的老師們，以此表達(dá)我們對(duì)老師的敬意。雖然，這幾年，老師多次強(qiáng)調(diào)不要花錢買花或者賀卡，只要我們好好學(xué)習(xí)，老師就高興。但是，我們還是想表達(dá)我們對(duì)老師的祝愿，畢竟一年只有一次教師節(jié)。今天我還是買了賀卡和幾束花，想表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。
上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，楊偉老師剛走到教室門口，就有幾位同學(xué)拿著花跑過去，可楊老師卻嚴(yán)肅的說：“我說過很多次了，不要花錢買禮物，只要你們好好學(xué)習(xí)，就是送給老師最好的禮物!你們說一句老師“教師節(jié)快樂”老師就非常的滿足!這花，老師不能要!”這幾位同學(xué)只好垂頭喪氣回到座位上，我嚇得也沒敢把花送給老師。我想，這幾年老師一直不讓我們買禮物，今天楊老師實(shí)在“忍無(wú)可忍”，想用這種“冷酷”的方式“回絕”我們吧。唉!楊老師真是用心良苦啊!這時(shí)，楊老師走上講臺(tái)，又開始認(rèn)真的給我們上課了......
下課后，我和馮小一忐忑不安的來到班主任付老師面前，送上了我們的祝福，一張賀卡和一朵花，并祝老師教師節(jié)快樂!付老師微笑著接過了我們的花和賀卡，并親切的說“謝謝!你們都是老師的好學(xué)生，好好的學(xué)習(xí)，繼續(xù)投稿，將來有成就了，老師會(huì)感到很自豪的`!這比什么都重要，知道嗎?”付老師時(shí)刻不忘鼓勵(lì)和引導(dǎo)我們，她永遠(yuǎn)是那么的和藹可親，給我們前進(jìn)的動(dòng)力!我心里美滋滋的，因?yàn)槔蠋熓障铝宋业淖８?
下午第一節(jié)課，還是數(shù)學(xué)，楊老師剛走到講臺(tái)上，上午請(qǐng)假的周中豪勇敢的跑到講臺(tái)上，把百合花送給老師，并祝老師教師節(jié)快樂!這時(shí)，許多同學(xué)不約而同的跑到講臺(tái)上，圍著楊老師送上了自己的祝福，我也在其中。楊老師在我們的請(qǐng)求下無(wú)奈的“投降”了。她笑著接過了花，意味深長(zhǎng)的說：“以后不要買了，好嗎?”這話里有責(zé)備，但更多的是感動(dòng)。她拿著一大束五顏六色的花，微笑著說：“你們看，一朵花不怎么漂亮，可許多花匯在一起，卻五彩繽紛;千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雨滴會(huì)匯成大海，成千上萬(wàn)棵樹會(huì)變成森林，這就是集體團(tuán)結(jié)的力量，我們一定要團(tuán)結(jié)友愛啊......”哇!數(shù)學(xué)老師給我們講起了語(yǔ)文、......
同樣，我們課下把祝福也送給了英語(yǔ)吳老師，吳老師也說只要我們好好的學(xué)習(xí)，就是給她最好的禮物。讓我非常感動(dòng)的是，吳老師還經(jīng)常關(guān)注《聊城晚報(bào)》，尤其是星期一小記者版，我們刊發(fā)的作文吳老師竟然都知道，還不時(shí)地激勵(lì)我們。每次我去送英語(yǔ)作業(yè)，吳老師會(huì)主動(dòng)的和我談心，并告訴我要學(xué)好各門功課，每門課都不能落下......
敬愛的老師們，您傳播給我們的不僅是知識(shí)，還在用不同的方式關(guān)愛著我們的成長(zhǎng)。教師節(jié)，您的心聲就是希望我們能夠好好學(xué)習(xí)，將來成為國(guó)家的棟梁之才。老師，這是您最樸實(shí)的心愿，卻又是多么地崇高啊!
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