關(guān)于建筑專業(yè)自我鑒定
自我鑒定是對自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作的自我分析和總結(jié),自我鑒定能夠提升我們的書面表達能力,為此要我們做好自我鑒定。自我鑒定一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的關(guān)于建筑專業(yè)自我鑒定,歡迎大家分享。
關(guān)于建筑專業(yè)自我鑒定1
我的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,對專業(yè)知識一絲不茍的精神,使我在理論知識和社會實踐很快的結(jié)合起來,很快的充實了自己,為實現(xiàn)人生的理想和自身價值打下更加堅實的基礎(chǔ)。三年的校園學(xué)習(xí)生活,是我人生的一個轉(zhuǎn)折點,扎實的理論知識,讓我在今后的工作中不懈地去挑戰(zhàn)自我,相信再大的工作困難也會迎刃而解,校園學(xué)習(xí)期間,曾做出的成績,讓我在以后的工作上更有信心去勝任,也鍛煉了自我,為實現(xiàn)人生的價值和理想打下了基礎(chǔ)。
校園學(xué)習(xí)生涯和社會實踐生活是我本年的校園生活重要組成部分。
一、學(xué)習(xí)方面。
我的.專業(yè)知識水平使我在建筑行業(yè)中很快得到發(fā)展。課余時間,就不斷的了解和接觸建筑行業(yè)知識,使得在學(xué)習(xí)建筑理論知識時。很快的與社會實踐結(jié)合起來。三年的學(xué)習(xí)生涯,使我的專業(yè)知識得到了實質(zhì)性擴展,增大了我的知識面。
二、廣泛的興趣愛好。
建筑行業(yè)的圖紙有一定興趣,可能跟課余和假期時間學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識有關(guān)。在日常活動中,我工作熱情負責(zé)、任勞任怨,和班級同學(xué)團結(jié)一致。實習(xí)期間,認真的學(xué)習(xí)建筑規(guī)范,結(jié)合現(xiàn)場實踐強化自身能力。認真閱讀施工圖紙,注意設(shè)計說明,加強現(xiàn)場監(jiān)督,提高工程的施工質(zhì)量。
三、積極參加學(xué)校的各種活動。
在本學(xué)年由我們學(xué)院組織的籃球球比賽,我積極參加備戰(zhàn)隊員,為我們系體育比賽中獲得第一名。
四、社會實踐。
我在不斷提高書面知識理論的同時更注重于社會實踐。學(xué)以致用,實踐結(jié)合理論知識,20xx年在親戚的建筑工地學(xué)習(xí)實踐,我自身對這行業(yè)有堅實的基礎(chǔ)和濃厚的興趣。又有大量的工作讓我在這個建筑行業(yè)中不斷地加強了鍛煉,建筑專業(yè)知識也得到大幅度的提高。
認真負責(zé)的工作態(tài)度和工作成果。特別是通過這次廈門的實習(xí),使我對建筑專業(yè)的認識更深,獲得了更多的現(xiàn)場經(jīng)驗,同時也為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),也讓我對以后的生活和工作有了一定的目標。在這實習(xí),不僅僅只是學(xué)習(xí)專業(yè)知識,同時也獲得了很多做人、做事的道理。
我的生活準則是:認認真真做人,踏踏實實工作。我的最大特點是:勇于拼搏,吃苦耐勞,不怕困難。在實際工作中,更重要的是牢固樹立了強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團隊精神。朝夕耕耘,圖春華秋實;十年寒窗,求學(xué)有所用。
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我是一個性格開朗的大學(xué)生!能吃苦耐勞,虛心接受別人的意見!我學(xué)習(xí)成績很好,能妥善處理好人際關(guān)系!!!復(fù)合型人才,不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了理論力學(xué),材料力學(xué),結(jié)構(gòu)力學(xué),建筑工程制圖,土木工程測 量學(xué),土木工程施工,土木工程材料,房屋建筑學(xué),混凝土與砌體結(jié)構(gòu),混凝土結(jié)構(gòu)基本原理,土力學(xué)與基礎(chǔ)工程,鋼結(jié)構(gòu),建筑工程經(jīng)濟,建筑工程概預(yù)算,建筑類專業(yè)英語,AUTOCAD,建筑法規(guī)等理論知識,且有一定的實踐經(jīng)驗,肯吃苦耐勞,為人誠信,腳踏實地,勇于進取,具有高度的'事業(yè)心和責(zé)任感,良好的交際能力和團體精神。
對建筑行業(yè)前景的憧憬和對工作的熱愛讓我滿懷激情地努力學(xué)習(xí)和鉆研,希望能為貴公司接納并成為一名具有潛力和創(chuàng)造力的員工,在工作中實現(xiàn)自己的價值。希望在不久的將來能成為一名優(yōu)秀的管理人員,與成功的管理精英們一起為公司創(chuàng)造更豐碩的財富做出更大的努力。
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20xx年2月中旬至5月中旬在x公司x項目部擔(dān)任技術(shù)員職務(wù)。身為河北建設(shè)集團的一員,有機會得到學(xué)習(xí)和鍛煉,使我倍感自豪,更使我信心大增。但更多的是對我今后工作的鞭策,逐步提高個人素質(zhì),加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與鞏固,才能無愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。
在單位工作期間,不管是在技術(shù)方面還是質(zhì)檢方面,項目部前輩都給予我極大的支持與幫助。我以嚴謹?shù)?態(tài)度對待工作,結(jié)合課本所學(xué)知識運用于實際,不懂的東西隨時向前輩請教,對已掌握的東西追求精益求精。施工技術(shù)在不斷進步更新,只有通過不斷地學(xué)習(xí),腳踏實地,才能在自己的工作崗位上實現(xiàn)自我價值,F(xiàn)場施工雖都在惡劣環(huán)境下進行的,但我把它當(dāng)做是我意志與能力的練兵場,久經(jīng)考驗的戰(zhàn)士才能英勇無畏。
在今后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中,我將不斷的總結(jié)與反省,不斷充實自己,努力提高自身素質(zhì)與專業(yè)知識水平,在按時按量,保質(zhì)保量的完成本職工作的前提下,從施工工法和管理角度出發(fā),不斷創(chuàng)新,節(jié)約成本,以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展。與公司共同進步、共同成長。
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1、有很強的自主學(xué)習(xí)的能力和實踐動手能力
2、工作嚴謹、求真務(wù)實、講求時效、有創(chuàng)新精神
3、具有很強的團對協(xié)作精神和集體榮譽感
4、熱情而又沉穩(wěn),開朗而又穩(wěn)定,樂觀向上,具有較強的敬業(yè)精神和責(zé)任心
5、有很強的組織,協(xié)調(diào)能力及管理能力
6、經(jīng)過這些年的學(xué)習(xí)我已具備了勝任工作和生活的'以下五個條件:一個健康的身體,讓我具備了為公司服務(wù)的的基本條件;一個永不改變的夢想,是我在前進中不竭的動力;一顆感恩的心,使我擁有了一個良好的心態(tài),善待他人、善待自己,從而可更好的去團結(jié)其他人,并可以在遇事時能夠去冷靜的分析;一個獨特而不脫離實際的思維理念,是我具備了創(chuàng)新意識,必將使我在工作中永遠有主見,永遠不會感到心靈孤獨和寂寞;一項專業(yè)知識與其他業(yè)余知識,使我在適應(yīng)環(huán)境的同時,可以用專業(yè)知識為公司創(chuàng)造財富;豐富的業(yè)余知識,提高了我的綜合適應(yīng)能力,從而,使我最大化的為去開發(fā)自己也全身心的去公司服務(wù)。
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首先,我是農(nóng)民的孩子,自幼在鄉(xiāng)村里長大,鄉(xiāng)村把我哺育成了一個堅強自立的人。她雖然沒有城市的精彩,卻更能體驗?zāi)菉^斗的真本。我一直都認為在鄉(xiāng)村里長大是最好的人生經(jīng)歷之一。
后來,我背著別人和自己的期盼挺直腰桿上了大學(xué)。
大學(xué)是個“使我真正長大的學(xué)習(xí)之地”。大學(xué)不僅使我學(xué)到真本事,更重要的是,她教會我如何去學(xué)習(xí)、如何以正確的獨特的方法和眼光去看待世間繁雜之事物。我認為這是更好的立世的一個根本。
荒廢二字從來就不在我的大學(xué)生活的詞典里!我是真正做自己喜歡的`并且是好的事情的。在學(xué)習(xí)上,我除了英文差些外,其他的都是很的,大二兩學(xué)期成績均全班第二。我也熟悉office軟件的操作。還有AutoCAD也是很熟悉的(拿了高級證)。除了這些個“正事”外,業(yè)余我還在不斷地充實和完善自己。從大一進入學(xué)院廣播站做一名干事再到做攝影副部長再做廣播站副站長,一路上我以我的能力在不斷攀登。這過程里同樣學(xué)到很多知識,比如人際交往、組織管理――更重要的,它我知道了什么是責(zé)任!我對文學(xué)藝術(shù)很有興趣,閑時常常當(dāng)作娛樂來研究,所以作文、速寫、攝影等也是有一定駕馭能力的。
閉門造不出好車的。我是知道的――大學(xué)里我抓住一切可以出去社會工作的機會。大一暑假我參加了學(xué)校組織的“三下鄉(xiāng)”水。安全調(diào)研活動,體驗在酷暑山野工作的酸甜苦樂。大二暑假我又抓住機會,做了兩份“暑期實習(xí)”――一是為番愚一家設(shè)計公司做繪圖員一個月;二是在省水利科學(xué)研究所做模型施工。這些工作經(jīng)歷使我更加的成熟,為踏入社會做好準備。
還有,我個人雖然身板稍小,但身體狀況良好。為人和善樂觀易處理我常給自己戴上這樣一頂帽子:“務(wù)實的。想主義者”!因為要實現(xiàn)。想必須得是務(wù)實的。
雖說我的學(xué)生生涯眼看就要結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)生涯就好比現(xiàn)在的建筑工程的責(zé)任,是終生制的。
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