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從學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源分析考生學(xué)習(xí)心態(tài)
從易邁步的調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，不同的考生在不同的情況下，學(xué)習(xí)勁頭也不同，
從學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源分析考生學(xué)習(xí)心態(tài)
。哪一種情況更好，我們?cè)诖俗鲆环治觯瑢W(xué)們可以借鑒。 類型一：對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)勁頭最高
這種類型的考生學(xué)習(xí)的心理狀況是良好的、正常的。能明確地說(shuō)出自己學(xué)習(xí)的目的，直按說(shuō)出自已的需要，甚至能說(shuō)出為什么喜歡這一內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)這一內(nèi)容有什么意義等。此時(shí)，是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
能夠?qū)λ鶎W(xué)的內(nèi)容感興趣，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一件值得慶賀的事。當(dāng)一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容發(fā)生興趣時(shí)，他總是會(huì)積極主動(dòng)，心情愉快地去學(xué)習(xí)，而不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)。通過興趣所引起的學(xué)習(xí)積極性要比依靠意志調(diào)動(dòng)起來(lái)的學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)得多，這正是孔子所說(shuō)的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。
類型二：受到老師或父母的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)勁頭最高
這種類型的考生是學(xué)習(xí)意愿很容易受到別人影響的人。缺乏的是學(xué)習(xí)知識(shí)的自發(fā)性動(dòng)機(jī)。
不可否認(rèn).適時(shí)的表?yè)P(yáng)有利于調(diào)動(dòng)人的積極性和培養(yǎng)人的自信心，激發(fā)人向前奮進(jìn)是—個(gè)人在成長(zhǎng)過程中不可缺少的要素。不過，這畢竟是一種來(lái)自外部的動(dòng)力，假如過分地依賴這種動(dòng)力，那么很明顯的.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是建立在別人對(duì)自己的期望上面，當(dāng)別人給以鼓勵(lì)時(shí)就干勁十足，當(dāng)?shù)貌坏竭@種鼓勵(lì)時(shí)就可能會(huì)提不起勁來(lái)。但說(shuō)到底，學(xué)習(xí)知識(shí)是自己的事，學(xué)習(xí)的勁頭最好是來(lái)自于內(nèi)心深處對(duì)于知識(shí)的渴求和成就感，
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《從學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源分析考生學(xué)習(xí)心態(tài)》(http://www.stanzs.com)。因?yàn)橹挥羞@樣，才能在任何環(huán)境下都勁頭十足地邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，走出一條屬于自己的路來(lái)，而不易為環(huán)境所左右。類型三：取得好的成績(jī)，學(xué)習(xí)勁頭最高
這種類型的考生是學(xué)習(xí)情緒受環(huán)境影響的人。事情順利時(shí)，便處于再接再厲的心態(tài)，躊躇滿志，干勁十足，雄心勃勃，恨不得馬上有再一次顯示你的實(shí)力的機(jī)會(huì)，總之，很容易受到鼓舞，甚至?xí)械角俺桃咽菭N爛似錦。但是，事情不順利時(shí)，就會(huì)受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)，甚至可能會(huì)自暴自棄，情緒一下直線下降，信心大失.感到前途渺茫。
情緒的不穩(wěn)定，當(dāng)然會(huì)影響到學(xué)習(xí)。但對(duì)于處于青春期的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是普遍的現(xiàn)象，只是程度有所不同而已。只要善于自我調(diào)節(jié)，戒驕戒躁，扎實(shí)打好基礎(chǔ)，不再看重—時(shí)的成敗，相信實(shí)力，理想就能成為奮發(fā)向上的動(dòng)力.并最終將實(shí)現(xiàn)理想。
類型四：成績(jī)不理想時(shí)，學(xué)習(xí)勁頭最高
這種類型的考生是不會(huì)輕易言輸?shù)娜�。性格中有一股韌勁，能夠在情緒最低潮時(shí)奮起。面對(duì)挫折，不自甘消沉，而且愈挫愈勇。因?yàn)檫@類型的人有著良好的自我形象，對(duì)自己有信心，愿付諸行動(dòng)來(lái)開拓新局面，考出一個(gè)屬于自己的分?jǐn)?shù)來(lái)。
能夠在成績(jī)不理想之時(shí)奮力拼搏，是可貴的品質(zhì)。建議將這一股勁頭用在平時(shí)，用在順境的情況下，不要總是待到“邊關(guān)告急”.才老程三下斧頭工夫。因?yàn)榕R急抱佛腳學(xué)來(lái)的知識(shí)是不扎實(shí)的。畢竟學(xué)習(xí)是為了充實(shí)自己.是為了自己能成為真正有實(shí)力的人，而并不是為了單純?cè)?a class="channel_keylink" href="http://www.stanzs.com/shiti/" title="考試">考試成績(jī)上拼勝負(fù)。
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