大學期間的學習工作自我評價

大學期間的學習工作自我評價

 

    在校期間擔任學院團委副書記，擔任浙江省優(yōu)秀社團負責人，擔任學校社團聯(lián)合會社團管理中心主任，

大學期間的學習工作自我評價

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《大學期間的學習工作自我評價》(http://www.stanzs.com)。曾多次帶領團隊完成社會實踐，包括調(diào)研項目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，曾多次起草策劃校際活動，影響效果良好，得到多數(shù)媒體報道。

    成績優(yōu)秀，學科基礎扎實，獲得學校二等獎學金。

    大學期間的學習工作，拓寬了知識面，提高了各方面的能力，具備較好的溝通能力、組織領導能力、團隊合作精神和責任心。熱衷奮斗事業(yè)的同時提高自身的學習能力和適應能力，成為一名優(yōu)秀的學生干部、學生黨員。

 

 

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