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小學一年級第二學期美術(shù)教學設(shè)計
【篇一】
教材分析：
本課以《五彩的煙花》為題，意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆（這兩種作畫工具學生可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具）和水彩涂色相結(jié)合為主的作畫方法，目的是為了培養(yǎng)學生初步的作畫能力，還要進一步培養(yǎng)學生平時觀察和表現(xiàn)美好事物的能力和良好習慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟，幫助學生初步掌握油畫棒和水彩涂色的基本技巧;提供了張憑《忽報人間曾伏虎》的國畫作品，讓學生領(lǐng)略畫家對煙花的感受；四幅煙花照片和兩幅學生作品都表現(xiàn)得色彩奪目和富有情趣，使學生有更多的感性知識，為他們的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
教學目標：
1.繼續(xù)學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。
2.初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學生的觀察力、想象 力和表現(xiàn)力等。
3.觀察煙花的色彩變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學生養(yǎng)成平時觀察和表現(xiàn)美好事物的習慣
教學重點、難點：
重點：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。
難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。
課前準備：
�。▽W生）油畫棒、水彩顏料、紙張等常規(guī)作畫工具
�。ń處煟┓懂嫛熁▓D片等
教學過程：
1.激趣。
�。�1）學生回憶印象最深刻的一次放煙花的'情景（注意講清時間、地點、人物）。
�。�2）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花很美嗎？為什么？
�。�3）揭示課題：《五彩的煙花》。
2.欣賞。
�。�1）出示范作，讓學生說說最喜歡哪幅，并說明原因（從色彩、形狀和構(gòu)圖等方面進行描述）。
�。�2）學生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時的美妙情景？
3.指導(dǎo)。
（1）教師示范創(chuàng)作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色（特別強調(diào)注意運筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等）。
�。�2）欣賞范作，學生體會創(chuàng)作過程。
4.創(chuàng)作。
�。�1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學可以畫想象中的煙花）。
（2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當?shù)乜鋸埾胂�，表現(xiàn)自己對煙花的感受。
�。�3）學生創(chuàng)作（可以個人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導(dǎo)。
5.小結(jié)。
�。�1）學生上講臺介紹自己的作品，學生互評，教師小結(jié)。
�。�2）評價建議：是否能夠較好地處理畫面；是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受；是否與眾不同。
6.拓展。
�。�1）舉辦煙花主題日活動：開展煙花組畫、壁畫等展示活動，講有關(guān)煙花的故事或進行看圖寫話和讀文畫圖比賽。
�。�2）課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進一步欣賞煙花的美。
【篇二】
課時：2課時
學習領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)
教材簡析：
上學期也學習過電腦美術(shù)，但這學期要求學生能夠利用畫圖程序界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。
教學目標：
�。�、指導(dǎo)學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫板程序的界面。
�。�、指導(dǎo)學生采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。
３、引導(dǎo)學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。
教學重、難點：
引導(dǎo)學生積極大膽的參與課堂教學活動，敢于上機操作，并能利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作。
教學準備：
準備電腦演示操作示范作品及電腦軟、硬件設(shè)備。教育學生要愛護電腦設(shè)備及專用教室的教學設(shè)備。
教學活動過程：
第一節(jié)：
活動一：
做好學生進電腦教室上課的組織工作，安排好每位學生的座位及上機的電腦。
引導(dǎo)學生正確的開機，進入windows畫圖程序，復(fù)習上學期填色知識。
活動二：
通過大屏幕欣賞一些優(yōu)秀的電腦美術(shù)作品，并當場演示一幅電腦繪畫作品，激發(fā)學生強烈的學習興趣，打消學生對用電腦作畫的恐懼。
教師清晰的`演示如何利用畫圖程序界面中的各種工具組合成有趣的畫面。
請學生隨意的使用一下各種工具，熟悉工具的使用。
教師演示并帶領(lǐng)學生共同完成一些電腦繪畫的操作。
活動三：
鼓勵學生選用自己喜愛的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用矩形工具和橢圓形工具設(shè)計并畫出一幅有趣的電腦繪畫作品。
在作業(yè)重要激勵學生大膽、自由的創(chuàng)意和繪制。
活動四：
作業(yè)完成后讓學生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學的作品。
安全關(guān)機，有秩序的離開電腦教室。
第二節(jié)
活動一：
電腦大屏幕出示教師用畫圖軟件制作的《拔蘿卜》童話故事的連環(huán)畫。
請學生具體分析畫面中的人物、背景等分別用了哪些工具，怎樣進行組合的。
請學生照老師做的試著用各種工具組合一下。
活動二：
教師出示畫在紙片上的小貓、小熊、兔子、豬、熊貓等小動物的頭像，請學生選擇自己喜歡的形象，選擇畫圖軟件中合適的形狀工具畫出來。
選取最漂亮的顏色涂色，使畫面更豐富。
用畫筆、噴壺等工具裝飾背景。
鼓勵有基礎(chǔ)的或接受能力強的學生自由的發(fā)揮，大膽的創(chuàng)作。
活動三：
在大屏幕上互相欣賞作品，體會成功的愉悅。
指導(dǎo)學生按照正確的步驟關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。
鼓勵學生回家積極的尋找上機的機會，去創(chuàng)作更加生動有趣的形象。
教學評價：
１、是否積極大膽的參與課堂教學活動，敢于上機操作。
�。病⒛芊窭镁匦�、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作。
�。场⑹欠駥﹄娔X繪畫產(chǎn)生興趣。
札記：
我在課前作了一個統(tǒng)計：一個班中家里有電腦的學生占了約百分之七十，曾經(jīng)用過畫圖軟件的學生占了半分之五十，能熟練運用的約占半分之三十。所以我將這三種學生和基本沒接觸過電腦的學生搭配著分組，請能熟練運用的學生來幫助其他的孩子，用他們自己的方法來講結(jié)和示范。沒想到孩子們自己的語言通俗易懂，示范更簡單明了，教學效果很好。看來我該多向他們學習，讓自己的語言更符合一年級學生的認知特點。
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