大學生職業(yè)規(guī)劃模板
大學生職業(yè)規(guī)劃模板
正文 引言 一、自我分析
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；
我喜歡做一些比較能夠挑戰(zhàn)自己技能的工作
2、職業(yè)能力——能夠干什么；
我目前對網上開店有一些基礎知識，對店鋪運轉，裝修 有一些基本技能會用coreldraw photoshop 制作一些簡單的圖片，商標，
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。3、個人特質——適合干什么；
我覺得我自己是一個比較穩(wěn)重，心思細膩的人，所以我自己認為比較適合
4、職業(yè)價值觀——最看重什么；
我最看中的是一個人的責任感，以及執(zhí)行力
5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。 我的優(yōu)勢能力 我的弱勢能力 我的承受能力很強，做事有耐心，不會特別沖動，有責任感，團隊意識強，比較穩(wěn)重，心思細膩 對新事物不敢果斷去嘗試，有些優(yōu)柔寡斷，害怕出錯，對自己還不夠自信，內心很敏感
自我分析小結：
我對于有些事在處理上不果斷，會出現一些猶豫不決的現象，喜歡綜合多人意見后再做出決定，這樣也許失去一些機會，但我會在以后的工作中努力改正。我喜歡接觸新的事物，但我在學習新的東西時或許不會很快，但我很好學，能夠堅持學，因為我很好強，我比別人差的地方，我可以比別人早開始，早動手。雖然我也許是那只笨鳥，但我懂得先飛的道理。
我是一個具有兩面性的女孩，有動的一面也有靜的一面，我覺得這并不矛盾，我喜歡合作的快樂，同樣也欣賞獨處的幽靜，在心情不好時，會去跑步，是一個不喜歡向別人訴苦的人，雖然我學習新的東西不是很快，但我很好學，有韌勁，想學就下定決心一定要把它學好，我覺得我自己是一個比較穩(wěn)重，心思細膩的人，一直信奉著：要么就不做要么就做好。做事有始有終。我這個人在做重大決定時喜歡征求多人的意見，可能有些優(yōu)柔寡斷吧，就是在有些事情上不夠果斷，但我會在以后的工作中慢慢去改進。做事有責任感，清楚了自己的角色，就努力去做好，符合這個角色。
二、職業(yè)分析
參考人才素質測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析，
資料共享平臺
《大學生職業(yè)規(guī)劃模板》(http://www.stanzs.com)。1、家庭環(huán)境分析
如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
我住在一個父母都是農民的家庭，但我卻覺得很幸運，因為他們給了我別人沒有的東西，是他們讓我學會了如何在逆境中守住一份執(zhí)著，教會我做任何事，只要你付出了就一定回有所收獲，這些收獲會是物質上的，也會是精神上的，，讓我明白，有時吃虧也是一種福氣，他們沒有讀過多少書，不懂得什么大道理，但他門卻用言行默默的影響著我，我記得最深刻的就是雖然家庭條件不好，但他們始終樂觀的對待生活，并竭盡他們所能給我提供好的生活，供我讀書，我是父母的驕傲，從小我就有一定要好好學習，不要讓父母失望的決心，現在的我仍然在為這個曾經的信念努力著，我要用他們給我的愛去實現他們沒有實現的夢想，用我自己的努力給他們好的生活。
2、學校環(huán)境分析
如學校特色、專業(yè)學習、實踐經驗等
學校坐落在環(huán)境幽靜的郊區(qū)，湯遜湖的旁邊。有著湖北省最大，藏書最多的圖書館，富有濃厚人文氣息的教學樓，做主要的特色是學校學院從人才市場用人實際出發(fā)，建立了集“素質教育、理論學習、技能培養(yǎng)、就業(yè)訓練、創(chuàng)業(yè)指導”于一體的復合型人才培養(yǎng)計劃，并將這種人才培養(yǎng)模式作為人才培育項目向社會推介，與高校及企業(yè)聯合培養(yǎng)新型復合型人才。學院把技能培養(yǎng)融于教育活動中，加重學生實訓環(huán)節(jié)，將學歷教育與技能培養(yǎng)有機結合，推行了“學歷+技能+就業(yè)”的人才培養(yǎng)模式。
我的主修專業(yè) 電子商務，雖然電子商務在我國的起步比較晚，但是勢頭很強隨著社會經濟的快速增長，人們生活節(jié)奏的加快，使的人們對網上購物產生了濃厚的興趣，隨著網民的不斷增長，勢必會造成電子商務的空前發(fā)展，電子商務方面的人才極度短缺。
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