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六年級(jí)筑夢(mèng)路上征文
夢(mèng)想無(wú)好壞大小高低貴之分，它只是人們心中的一顆星，在天閃閃發(fā)光，指引你前進(jìn)的方向，
六年級(jí)筑夢(mèng)路上征文
。本文是YJBYS小編為大家整理的2016年六年級(jí)筑夢(mèng)路上征文，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。
2016年六年級(jí)筑夢(mèng)路上征文一
“我的夢(mèng)想，閃耀著彩色的光，張開(kāi)翅膀，飛到想去的地方……”歌聲從心底蕩漾出來(lái)，帶著對(duì)未來(lái)的向往。然而，飛翔的旅途上并不是總伴隨著藍(lán)天、白云、和風(fēng)，注定會(huì)有狂風(fēng)、有暴雨、有閃電。行走在筑夢(mèng)之路上，宛如駕船行駛在湍流之中，但我會(huì)“中流擊水，浪遏飛舟”。
一組組成績(jī)單上不起眼的數(shù)字，我記得;一片片天空里失色的陰云，我記得�？晌颐恳淮味疾粴怵H，在學(xué)習(xí)中遇到疑惑和不解的地方，我會(huì)向同學(xué)請(qǐng)教，直到把它弄個(gè)清清楚楚、明明白白，爛到肚子里才會(huì)罷休。不是有句名言叫 “成功是百分之一的天資加上百分之九十九的.汗水”嗎?不是有破繭成蝶的故事嗎?不是有雛鷹學(xué)飛的壯舉嗎?如果我努力了，而結(jié)果還是不如意，那我也絕不會(huì)抱怨。謀事在人，成事在天。我知道，并不是所有的繭都能成蝶，不是所有的雛鷹都能學(xué)會(huì)飛翔。但我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地走好現(xiàn)在的每一步，不讓長(zhǎng)大以后的自己后悔。
行走在筑夢(mèng)之路上，就如同駕船遠(yuǎn)航。我從未到過(guò)大海，但我相信，茫茫無(wú)際的大海時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而臺(tái)風(fēng)大作，時(shí)而電閃雷鳴，要想到達(dá)彼岸，便要付出努力和勇氣。
大海上有一艘輪船因要夠著岸邊，所以在不停地前進(jìn)，偶爾輪船也會(huì)迷航，因?yàn)榇蠛Ｌ罅�。幸好，�?jīng)過(guò)水手們的不懈努力，輪船又找到了航線，朝著正確的方向走了下去。海上的天氣是最多變的，上一秒晴空萬(wàn)里，下一秒烏云滿天。水手們開(kāi)始心慌了，他們不知道接下來(lái)該怎么辦，但他們強(qiáng)作鎮(zhèn)定，努力壓制住自己內(nèi)心的不安，讓船一點(diǎn)點(diǎn)向前進(jìn)，終于，他們熬過(guò)了烏云滿天，迎來(lái)了太陽(yáng)，他們終于又看到了希望。經(jīng)過(guò)了這種種的困難，水手們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，他們更加有信心、有規(guī)劃地開(kāi)船，直到到達(dá)勝利的岸邊。
“成長(zhǎng)的路上總有煩惱，與伙伴一起，愛(ài)的擁抱，校園的花草一同長(zhǎng)高，開(kāi)學(xué)第一課，用心去跑。相同的陽(yáng)光，相同照耀。每一次鼓勵(lì)，溫暖懷抱，相信你會(huì)成我的驕傲。開(kāi)學(xué)第一課，愛(ài)的筑造……”聽(tīng)著這首歌，內(nèi)心不禁更加雀躍起來(lái)。成長(zhǎng)的路途中總會(huì)有這樣那樣的煩惱和挫折，但誰(shuí)說(shuō)一路平坦才是最精彩的人生呢?我在能夠微笑著迎向困難的那一刻，才發(fā)現(xiàn)自己真正成長(zhǎng)了起來(lái)。這是青春里一份多么珍貴的禮物啊!沒(méi)錯(cuò)，我要用心去跑，即使結(jié)果不如人意，也不會(huì)后悔，因?yàn)槲遗α恕?/p>
只要堅(jiān)持不懈，總有一天我們會(huì)成功。
2016年六年級(jí)筑夢(mèng)路上征文二
年少時(shí)的夢(mèng)還在嗎?夢(mèng)，讓我能翱翔;夢(mèng)，讓我變堅(jiān)強(qiáng)......我相信夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。但是，現(xiàn)在當(dāng)回首我兒時(shí)的夢(mèng)，那夢(mèng)并沒(méi)實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想靠的是什么?是打拼!是堅(jiān)持!是精神!
一直到現(xiàn)在，我依舊追逐，我要完成我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，在這條逐夢(mèng)路上，我付出了許多。途中我曾遭遇過(guò)他人的挑畔、否定。但這些不顧一切的追求，都不是為了這些，而是為了自己的――夢(mèng)。一切的一切，都為了圓滿;為這些簡(jiǎn)單又平凡的東西，我?jiàn)^力進(jìn)取，勇于拼搏，而不是碌碌無(wú)為。許多人說(shuō)過(guò)：“人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。”很對(duì)!在這世上，我們無(wú)不是為夢(mèng)想而越發(fā)向上，我們都是平凡人，但在這條路上，我們很偉大!我們永遠(yuǎn)都在夢(mèng)的起點(diǎn)啟程，在這沒(méi)有盡頭的途中向前行，瘋狂地追隨，在這逐夢(mèng)路上，我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)大。
我在途中。路上幾度失望、痛苦、放棄。我熱愛(ài)唱歌，我將它視為我生命中的一部分，我的夢(mèng)就是當(dāng)歌手，可是這讓我嘆息，接近瘋狂。小時(shí)候的努力并沒(méi)換來(lái)今天的成功，大人們常說(shuō)“不錯(cuò)了!拿了那么多獎(jiǎng)!歌聲又動(dòng)聽(tīng)!真好!”他們對(duì)我的肯定并不是自己對(duì)自己的肯定，我認(rèn)為還不夠，我的`夢(mèng)還沒(méi)實(shí)現(xiàn)!我時(shí)常彷徨著“為什么同樣的付出別人能得到回報(bào)，我卻又不行呢?”我迷茫著。我時(shí)常抱怨坎坷、生氣，但這何嘗不是一種鍛煉呢?心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，心逐漸沉靜，它慢慢告訴我：一切的努力付出是正確的，但付出不一定有回報(bào)，想要回報(bào)必須要有付出，
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《六年級(jí)筑夢(mèng)路上征文》(http://www.stanzs.com)。就像花兒，為了綻放成鮮艷的花朵，它們也遭遇過(guò)雷電的洗禮，它們?cè)?jīng)也為了綻放而凋零，但最后它們的夢(mèng)成功了是因?yàn)樗鼈兊钠床?jiān)持。一切付出，一切拼搏，一切堅(jiān)持，都為了――逐夢(mèng)。逐夢(mèng)路上需求的無(wú)不是付出、拼搏;造就夢(mèng)想的無(wú)不是次次的挫折以及堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們?cè)谥饓?mèng)的路上，無(wú)悔。
唯有夢(mèng)想讓我閃閃發(fā)亮;唯有夢(mèng)想讓我?jiàn)^力拼搏。我要堅(jiān)守心中那份夢(mèng)，在逐夢(mèng)路上拼搏!堅(jiān)持!越過(guò)那一道道坎，我相信終將實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)――永遠(yuǎn)在路上!我將永遠(yuǎn)追隨!永遠(yuǎn)!
2016年六年級(jí)筑夢(mèng)路上征文三
曾經(jīng)駐足在操場(chǎng)邊上，癡迷地看著籃球在那群玩伴手里跳躍飛舞，活力四射，我卻不能走近;曾經(jīng)在月朗星稀的晚上，聽(tīng)著室友鼾甜的夢(mèng)語(yǔ)，伴著他們幸福的睡相，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入夢(mèng)。
我的夢(mèng)在哪里?我很迷惘。
父母寄予我太高的期望，他們希望兒子出類拔萃、卓然不群。我也曾有這樣的心志，刻苦學(xué)習(xí)、心無(wú)旁騖;修煉品行，處處用心�？墒钱�(dāng)我有一天突然發(fā)現(xiàn)，我的微小失誤連父母都不寬容，我的身邊沒(méi)有一個(gè)可以傾訴苦悶的對(duì)象時(shí)，生活的色彩便在我面前一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。每天一樣的飯菜，每天一樣的課堂，每天走同一條路，每天都是灰色的心情。一切的一切都是這樣平淡無(wú)味，我體會(huì)不到生活的樂(lè)趣。我是個(gè)孤獨(dú)的行者!
考試以后，別的同學(xué)都如釋重負(fù)，狂奔到球場(chǎng)釋放青春的活力，我卻一人獨(dú)坐在教室，望著窗外秋意漸濃的景色，不禁悲從中來(lái)。成績(jī)?cè)鯓硬辉溉ハ�，只感到滿心里都是惆悵、落寞、凄涼。毫無(wú)斗志、百無(wú)聊賴，只好選擇去圖書館尋尋覓覓……一本一本，包容著智慧與思想，知識(shí)與真理的巨著呈現(xiàn)在眼前。我漫無(wú)目的，一冊(cè)一冊(cè)地翻閱著，終于一則故事?tīng)孔×宋业哪抗猓河幸淮我幻?a class="channel_keylink" href="http://www.stanzs.com/zuixinxiaoxi/" title="新聞">新聞記者問(wèn)大文豪蕭伯納：“蕭伯納先生，請(qǐng)問(wèn)樂(lè)觀者與悲觀者的區(qū)別何在?”回答是富有啟發(fā)性的：“這很簡(jiǎn)單，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看見(jiàn)這瓶酒的人如果高興地大喊：‘太好了!還有一半!’這就是樂(lè)觀主義者;反之，如果對(duì)著這個(gè)瓶子嘆息：‘糟糕，只剩下一半了!’那就是悲觀主義者。”故事看完了，我思緒翻騰，我不就是那個(gè)悲觀的人嗎?
辦完借閱手續(xù)，帶著那本書走出圖書館，走在校園的小路上，仿佛身旁伴著無(wú)數(shù)智者。我微笑著與迎面而過(guò)的認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的.老師或同學(xué)招呼致意，走到操場(chǎng)的一角，在一塊草地上坐下來(lái)。夕陽(yáng)將余暉慷慨地拋灑在整個(gè)校園，在這緋紅的天幕下，眼前是一幕又一幕朝氣蓬勃的畫面。
許多的煩悶在那個(gè)傍晚煙消云散，我理解了父母對(duì)我的期盼，也明白了我的夢(mèng)想和父母的期望不是矛盾沖突的，斗志又重新在心里點(diǎn)燃。我不是個(gè)孤獨(dú)者，我是個(gè)追夢(mèng)人，在追夢(mèng)的路上，我重新把樂(lè)觀裝進(jìn)行囊，將晚霞織成信心披在肩上。
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