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大學生創(chuàng)業(yè)故事：宿舍里的遠大夢想
有商業(yè)頭腦的大學生在哪里都會找到自己的創(chuàng)業(yè)商機，下面是應屆畢業(yè)生小編要為大家分享的大學生創(chuàng)業(yè)故事“宿舍里的遠大夢想”，
大學生創(chuàng)業(yè)故事：宿舍里的遠大夢想
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創(chuàng)業(yè)企業(yè)：BustedTees
創(chuàng)業(yè)者：里奇·范·韋恩等4人
從事行業(yè)：銷售印有幽默詼諧諷刺話語的T恤衫
創(chuàng)立時間：2004年
啟動資金：4000美元自籌資金
服裝智慧：對于里奇·范·韋恩(Ricky Van Veen)等幾個人來說，最初僅僅是出于好玩的副業(yè)，現(xiàn)在成為了一家成功的公司，人們因此可以穿著上面印有朋友們詼諧玩笑的T恤。
這個小團隊在2004年3月組建，他們設計了十種不同風格的T恤，并且打算在CollegeHumor.com網(wǎng)站上銷售他們的T恤，以此來籌集資金建立一個創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站。這種有趣的T恤衫一炮而紅，并在CollegeHumor上大受追捧。
瞄準年輕人：BustedTee的T恤主題涵蓋十分廣泛，只有他們的目標受眾才能明白衣服上幽默的真正含義。比如說，一幅印有“任天堂” 筒的圖片上面寫著“見鬼”，這是針對那些擁有“任天堂”游戲機的人，提醒他們在使用之前要將灰塵清理干凈。
零售總監(jiān)喬希 摩爾(Josh Mohrer)說：“從文化方面來說，我們的幽默是有年齡層限制的，主要是18～28歲。”除了趣味性以外，高度集中的市場也是BustedTees成功的主要原因。
被人收購：BustedTees現(xiàn)在每天可以銷售1000件T恤，而且在Urban Outfitters這樣的連鎖店里，你也可以發(fā)現(xiàn)他們的T恤產(chǎn)品，但BustedTees2006年已被IAC公司收購，這也使得這個小本生意變成了一家真正的公司。
這家互動的聯(lián)合企業(yè)收購了Connected Ventures公司的控制性股權，包括了范·韋恩等人創(chuàng)立的四家公司：CollegeHumor、BustedTees、視頻分享網(wǎng)站Vimeo ，以及另外一家做T恤的公司Defunker.摩爾說：“盡管現(xiàn)在由大公司擁有，但總體上我們還是保留了獨特的風格，這家公司將會一
直由年齡在20多歲的人來管理，并為這一年齡段的客戶提供服務，盲目改變可能會犯下大錯。”
創(chuàng)業(yè)企業(yè)：Mi Maestro
創(chuàng)業(yè)者：阿切·杰特
從事行業(yè)：通過虛擬教室聘請拉丁美洲教師，靈活互動地教授西班牙語課程。
創(chuàng)立時間：2006年
啟動資金：天使投資1.5萬美元
獨特方式：對于西班牙課程，阿切·杰特(Archie Jeter)并不陌生。他除了在美國的大學里學習相關課程，還在西班牙馬德里度過了一個學期的時間，而在危地馬拉，他又學會了如何靈活使用語言。
杰特在升入大四前，曾在危地馬拉呆了兩個月的時間，他說：“拉美的沉浸式教學方式非常獨特，我看到了每個人都很享受學習，并且很快就掌握了西班牙語。”
雖然自稱為“網(wǎng)絡白癡”，杰特還是開始動腦筋思考如何讓那些身在美國但想學習西班牙語的人能感受拉美獨特的學習方式，
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《大學生創(chuàng)業(yè)故事：宿舍里的遠大夢想》(http://www.stanzs.com)。Mi Maestro便是他給出的答案，這是一個提供生動的、與在拉丁美洲的母語老師進行一對一授課的學習網(wǎng)站。Mi Maestro的學生可以根據(jù)自己的時間表來預定班級和上課時間，當他們已經(jīng)準備好學習時，只需要點擊一個鏈接便能開始上課。進入虛擬教室后，學生們可以進入聊天框，一個有互動功能的白板還有一個視頻窗口，通過這個視頻窗口他們可以看到教師的現(xiàn)場授課。
雙重任務：杰特需要給他的投資人寫出商業(yè)計劃，提出自己的構思，并且對拉丁美洲市場進行分析調(diào)研，從而為教師選擇最佳定位。所有的教師都是以實習生的身份來授課，并且他們都是佛羅里達大學即將畢業(yè)的碩士學生。
“這所有的一切都是我想要做的，因此我有很大的熱情，我花了大量的時間并且把它當成我目前最重要的事情來完成。”
融匯文化：在杰特看來，跟著說本族語言的人學習西班牙語，對于充分理解這門語言至關重要。“學習語言不僅僅是學習詞匯或者語法，實際上是在學習其中所蘊含的文化。”他說，“通過Mi Maestro你可以真
正實現(xiàn)兩者的結合，學習語言的過程中也學習了這個國家的文化。”
創(chuàng)業(yè)企業(yè)：BoxMyDorm
創(chuàng)業(yè)者：喬·賴瑞等3人
從事行業(yè)：為同齡的大學生提供服務的搬運及存儲公司
創(chuàng)立時間：2005年
啟動資金：3萬美元自籌資金
繼續(xù)向前：由于一次坐在骯臟的卡車拖車里的經(jīng)歷，喬·賴瑞(Joe Leary)和彼得·漢迪(Peter Handy)找到了靈感。結束大學第一年的學習后，漢迪請來賴瑞和其他幾位朋友幫他搬運物品。他們發(fā)現(xiàn)在暑假期間可以選擇的物品存儲公司很少，就立刻決定通過幫助那些面臨同樣問題的學生來賺錢。
“第一年我們因為需求量太大忙得團團轉。”漢迪回憶起當時，看著訂單不斷涌來，興奮之情甚至慢慢變成了擔心。“我們不得不關閉了網(wǎng)絡上的訂單程序，因為需求量太大了。我們想要在第一年里盡最大的努力來滿足我們的顧客。”
他們開始為下一年做準備，雇傭了專業(yè)的搬家公司，并且推出了全新的網(wǎng)絡平臺來為顧客提供更好的服務。這是很明智的措施，在第一年里他們的銷售額為5萬美元，第二年就達到了20萬美元。
成功的學生：通過這三人的例子，證明了作為在校學生可以讓他們的生意更加順利。
賴瑞說，“作為一個學生創(chuàng)業(yè)者，最大的優(yōu)勢就在于，服務的對象就在我們中間。”大部分的學生都不知道他擁有一家公司，因此他可以從他們中間獲得最真實的反饋，學生客戶對公司的哪一部分服務最滿意，哪一部分還需改進。
“我們從學校方面得到了很多支持，這對我們非常有幫助。”漢迪補充道，BoxMyDorm已經(jīng)成為正式注冊的搬運及存儲公司，服務的學生客戶群主要集中在美國賓州州立大學及附近其他一些學校。但是他們并不會止步于此。“我們還有更加遠大的發(fā)展計劃。”漢迪說，“你很快會發(fā)現(xiàn)，全美國更多的校園會出現(xiàn)我們的身影。”
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