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麥田里的守望者讀后感1000字范文
麥田里的守望者告訴我們，一切都會(huì)有希望，下面unjs小編整理了麥田里的守望者讀后感1000字，歡迎閱讀!
麥田里的守望者讀后感1000字(一)
有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，
麥田里的守望者讀后感1000字范文
。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染， 既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。書中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書?難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎?
看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書，只是為了讓他出人頭地，以便將來(lái)可以買輛混帳卡迪拉克，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師對(duì)他說(shuō)：一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。
老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢?他不愿意與他們同流合污，自然也就無(wú)法好好讀書，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無(wú)情的揭露。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成假模假式的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影，但百無(wú)聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間;他討厭愛(ài)慕虛榮而又毫無(wú)主見(jiàn)的女友去又迷戀她的美色，;他看不慣這個(gè)世道，卻無(wú)法改變;他甚至痛恨自己，卻沒(méi)有參照的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改正自身缺點(diǎn)(亦或是說(shuō)沒(méi)有毅力)，這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無(wú)法自拔，
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《麥田里的守望者讀后感1000字范文》(http://www.stanzs.com)。麥田里的守望者讀后感1000字(二)
“你不管做什么事，如果做得太好了，一不警惕，就會(huì)在無(wú)意中賣弄起來(lái)。那樣的話，你就不再那么好了”，這是文章中一句普通的話，卻意味深長(zhǎng)。
霍爾頓，文中的主人公，在從離開(kāi)學(xué)校到曼哈頓游蕩的三天里，向無(wú)數(shù)青少年充分展現(xiàn)了一個(gè)十幾歲孩子的內(nèi)心世界。富裕的霍爾頓，學(xué)習(xí)成績(jī)卻未如理想，整天游游蕩蕩，無(wú)所事事，最終被學(xué)校開(kāi)除了。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的人也在身邊，他們依仗著自己的地位與財(cái)富，在學(xué)校里為所欲為，自己高高在上，卻落得個(gè)唾棄罵名，被人仇視。他們不懂得為自己著想，不顧一切，最終只會(huì)迷失自我，害了自己。
但是，這能全怪了他們自己?jiǎn)?就像文章所寫一樣，霍爾頓回家了還要逃避父母，當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)了，而是兩代人之間的溝通與交流，父母親不能理解他的心靈，導(dǎo)致了他心靈的孤獨(dú)，頹廢與沒(méi)落。而這正正是當(dāng)下的真實(shí)寫照，父母孩子缺乏交流，未能逾越那時(shí)代年齡的代溝，架起心中屬于他們溝通的橋梁。其實(shí)，孩子更需要的是別人的理解與關(guān)懷，吐出心聲，表達(dá)自己，或許孩子有他自己獨(dú)特的想法，想與父母交換意見(jiàn)，卻換不來(lái)一聲見(jiàn)解，縱使后果可想而知。
其實(shí)，霍爾頓雖成績(jī)不好，但在燈紅酒綠的社會(huì)中深受啟發(fā)，并有理想：成為一名麥田里的守望者。他說(shuō)：“孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。”一個(gè)樸素而簡(jiǎn)單的理想從一個(gè)16歲孩子嘴里說(shuō)出，反映出他那真實(shí)的內(nèi)心世界。每個(gè)人都有理想，卻敢說(shuō)不敢做，甚至不敢說(shuō)，我們不能這樣逃避，失去自己獨(dú)有的色彩。歲月像一把無(wú)情割刀，雖則改變我們模樣，卻改變不了那青春，那夢(mèng)想。
作者敘述了小說(shuō)主人公霍爾頓從憎惡虛偽、追求純真到最終屈從社會(huì)現(xiàn)實(shí)的心理歷程，給了無(wú)數(shù)彷徨的青少年以心靈的慰藉，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)也從中有所感悟。人一生，我們正處朝陽(yáng)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜青春，有所抱負(fù)，哪怕只是一個(gè)麥田里的守望者。
“麻煩就在這里。你永遠(yuǎn)找不到一個(gè)舒服、寧?kù)o的地方，因?yàn)檫@樣的地方并不存在。”珍惜我們的青春，讓這歲月如歌，用跳動(dòng)的音符，傳到世界每個(gè)角落。
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