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說課稿格式標準

時間:2024-09-13 10:19:29 資料大全 我要投稿
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說課稿格式【標準】

  首先必須明確什么叫說課,所謂說課,就是教師備課之后講課之前(或者在講課之后)把教材、教法、學法、授課程序等方面的思路、教學設計、|板書設計及其依據面對面地對同行(同學科教師)或其他聽眾作全面講述的一項教研活動或交流活動,

說課稿格式【標準】

。說課稿的格式是怎么樣的,下面應屆畢業(yè)生小編為大家介紹!

說課稿格式【標準】

  說課稿格式

  尊敬的各位專家,早上好!

  今天我說課的題目是《____》教學設計及分析

  一、分析本課教材(教材結構、內容、地位)

  《 ____》是人教版高中新教材第___ 冊第___ 章第 ___課。本節(jié)內容是____ 。在此之前,學生已學習了_____ ,這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用。這節(jié)課,在 ___中,占據_____ 的地位。

  二、 教學目標

  根據上述教材結構與內容分析,依據________課程標準,考慮到學生已有的認知結構、心理特征 ,制定如下教學目標:

  1、知識目標:____________________

  2 、能力目標:___________________

  3 、情感、態(tài)度、價值觀目標:______________

  三、 教學重點、難點

  本著課程標準,在吃透教材、了解學生________________特點的基礎上,我確立了如下的教學重點、難點:

  重點:___________。

  難點:___________ 。

  四、 教法

  在教學中,不僅要使學生“知其然”而且要使學生“知其所以然”,___________是一門培養(yǎng)人的思維,發(fā)展人的思維的重要學科,依據本課教材的特點,我在___________________的原則下,展現獲取知識和方法的思維過程。為了講清重點、難點,使學生能達到本節(jié)設定的教學目標,應著重采用的教學方法__________________________________________________

  五、 學法

  我們常說:“現代的文盲不是不識字的人,而是沒有掌握學習方法的人”,因而在_____________中,要特別重視_____________學法的指導,

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說課稿格式【標準】》(http://www.stanzs.com)。

  六、教具準備

  ___________________________________

  七、教學過程:

  1、由_____________ 引入:

  在實際情況下進行學習,可以使學生利用已有知識與經驗,同化和索引出當前學習的新知識,這樣獲取的知識,不但易于保持,而且易于遷移到陌生的問題情境中。

  2.新授_____________,采用--方法,突出--重難點。

  3.能力訓練。__________________,由易到難,由淺到深,達到--目的。

  4、總結。______________________

  知識性內容的小結,可把課堂教學傳授的知識盡快化為學生的素質;并且逐漸培養(yǎng)學生的良好的個性品質目標。

  5、板書。____________

  6、布置作業(yè)。______________________

  我的說課結束,敬請各位專家多提寶貴意見。謝謝!

  附:教師說課評分標準

  一、教材分析及教學目標、內容設計( 20分)

  教材分析全面、透徹;教學目標完整(知識、能力、非認知素質)、適度、明確、具體;教學內容正確,容量和深度、廣度適宜,難點、重點確定合理,突出重點、突破難點的策略得當

  二、教學方法、手段及過程設計 ( 40分)

  教學方法設計富有實效性,注重學生學習的自主性、開放性、探索性、創(chuàng)新性、層次性;恰當運用有效的教學手段和教具;教學結構設計合理,教學過程設計有序

  三、教學基本素養(yǎng) ( 20分)

  語言準確、生動、精煉,板書設計簡明、規(guī)范;教態(tài)親切、自然,態(tài)度認真。

  四、教學思想 ( 20分)

  體現教學的民主性,注重師生間的互動、交往;體現學生的主體地位,能夠使學生積極主動參與教學活動;能夠面向全體學生;注重學生可持續(xù)性發(fā)展能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng);先進的教育理念在整個說課過程中得到有機體

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