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高考結(jié)束家長(zhǎng)怎么做
高考結(jié)束后，孩子的心理容易出現(xiàn)極大的反差，容易出現(xiàn)心理病，
高考結(jié)束家長(zhǎng)怎么做
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高考結(jié)束家長(zhǎng)怎么做 專(zhuān)家來(lái)支招
想必此時(shí)此刻，讀到這篇文章的父母都在考場(chǎng)外焦灼地等待從考場(chǎng)里出來(lái)的孩子。當(dāng)見(jiàn)到孩子時(shí)，那些對(duì)孩子在平日寄予極大期待的父母會(huì)對(duì)孩子說(shuō)些什么呢?當(dāng)孩子高考失利后，父母又會(huì)說(shuō)些什么呢?
依照我的經(jīng)驗(yàn)，那些一貫對(duì)學(xué)校的應(yīng)試教育有一些叛逆行為的孩子，在高考后反倒情緒上不會(huì)有大的波動(dòng)，父母?jìng)冋嬲P(guān)注的是那些一貫對(duì)學(xué)校的應(yīng)試教育“適應(yīng)良好”的孩子，這類(lèi)孩子在高考后最容易在心理上出問(wèn)題。因?yàn)楹⒆?ldquo;適應(yīng)良好”的背后是極度被壓抑的自我，他們對(duì)結(jié)果的渴求、對(duì)外在評(píng)價(jià)的重視程度，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們對(duì)自己生命的態(tài)度。很多時(shí)候，“適應(yīng)良好”往往是個(gè)體不情意的選擇，所以，說(shuō)得更直截了當(dāng)一些，這篇文章重點(diǎn)的閱讀對(duì)象是“好孩子”的父母。
出了考場(chǎng)不問(wèn)孩子“考得好不好”
父母慣常的做法，出了考場(chǎng)先問(wèn)孩子，“考得好不好?”我的經(jīng)驗(yàn)，能克制不問(wèn)的盡量不問(wèn)，除非孩子主動(dòng)告訴你。父母主動(dòng)問(wèn)和孩子主動(dòng)告訴父母，意義是截然不一樣的。父母主動(dòng)問(wèn)，對(duì)考得不好的孩子就是壓力，如何回應(yīng)父母對(duì)孩子就更是壓力。如果孩子主動(dòng)告訴父母他考得如何時(shí)(不管好與壞)，父母要留意，孩子需要的不是一個(gè)評(píng)價(jià)，他需要的是一個(gè)包容的環(huán)境，這個(gè)包容的環(huán)境具體表現(xiàn)出來(lái)就是父母看待生命的態(tài)度，這個(gè)態(tài)度不是當(dāng)孩子告訴你他考得好時(shí)，父母說(shuō)“你好棒”，當(dāng)孩子告訴你他沒(méi)考好時(shí)，你說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，下門(mén)課要考好”。這個(gè)態(tài)度是，告訴孩子，“參加高考是一件非常有勇氣的事情，現(xiàn)在你做到了，僅就這個(gè)你也是很棒的，至于考得好不好，比起你的勇氣，結(jié)果不是最重要的。”如果父母肯這樣做，孩子就有能力處理好他自己在高考期間和高考后的情緒問(wèn)題。
給孩子舉辦家庭式成人儀式
除非孩子主動(dòng)邀請(qǐng)父母參與估分，我的建議是，父母不要在估分這件事情上表現(xiàn)得比孩子本人還要積極和主動(dòng)，
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《高考結(jié)束家長(zhǎng)怎么做》(http://www.stanzs.com)。大多數(shù)時(shí)候，很多父母都在抱怨自己孩子的責(zé)任心不夠，殊不知，對(duì)于孩子自己的事情，有多少父母真正放過(guò)手，一邊包攬一切，一邊怨憤孩子不獨(dú)立是中國(guó)父母最擅長(zhǎng)做的事情。高考結(jié)束后，估分的事情交給孩子自己去完成，這個(gè)讓孩子自己去完成的事情對(duì)于拓展孩子的人生經(jīng)驗(yàn)很重要，父母要做的是讓孩子感受到，在這件關(guān)于他自己的大事情上，他的獨(dú)立、他的決定都屬于他自己，他值得為一份選擇肩負(fù)責(zé)任。有些孩子高考估分靠父母協(xié)助完成，連選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)都由父母決定。在這里提醒一句，這樣的父母遲早要嘗到苦頭，總是在父母這樣的協(xié)助里結(jié)束少年時(shí)代的孩子，進(jìn)到大學(xué)里面，人生只會(huì)收獲迷茫，畢業(yè)后不知道自己要做什么。
高考結(jié)束后，我建議有心的父母能給孩子舉辦一個(gè)家庭式的成人儀式。這個(gè)儀式的核心主題是：孩子，從今天起，我們看到了你更為獨(dú)立的一面，你可以為你的這份獨(dú)立去尋獲、體驗(yàn)所有屬于你的責(zé)任。儀式對(duì)于個(gè)體心靈有非凡的意義，父母越能對(duì)孩子的長(zhǎng)大成人表達(dá)尊重，孩子就越能為自己今后的人生負(fù)責(zé)，而儀式是最為神圣的尊重。
發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，父母不做心理醫(yī)生
中國(guó)的家庭，一向缺乏對(duì)于心理咨詢的傾向與需要，很多家庭，父母對(duì)于出了問(wèn)題的孩子都傾向于自己來(lái)說(shuō)理教育，殊不知恰好是父母自己的局限才導(dǎo)致孩子心理出問(wèn)題。
對(duì)于高考生，家庭如果發(fā)現(xiàn)孩子在情緒和精神上有問(wèn)題，父母最好能幫助孩子去看心理咨詢，而不是父母自己繼續(xù)做“思想工作”。我知道的家庭，有些父母自己做不通時(shí)還會(huì)請(qǐng)親戚來(lái)為孩子做“思想工作”。心理的問(wèn)題不能靠簡(jiǎn)單機(jī)械的講道理來(lái)解決，有時(shí)候父母的“道理”對(duì)孩子還會(huì)產(chǎn)生雪上加霜的效果，尤其是對(duì)高考失利、敏感脆弱的孩子。最好的解決方法是，觀察到孩子情緒、精神上有問(wèn)題時(shí)，父母首先要有求助心理咨詢的意愿，而不是自認(rèn)為可以擔(dān)負(fù)心理輔導(dǎo)的任務(wù)。在鼓勵(lì)孩子心理求助時(shí)，不要用，“你心理上有問(wèn)題，我們帶你去看心理咨詢”這樣的表達(dá)。這樣的表達(dá)會(huì)讓孩子感覺(jué)到自己被全盤(pán)否定，父母正確的溝通應(yīng)該是這樣，“我感覺(jué)到你目前很不開(kāi)心，但爸爸媽媽可能又幫不到你，但我們可以一起想辦法看還有沒(méi)有其他的途徑，我想，你不會(huì)拒絕對(duì)嗎?”
我曾在一篇文章里提到過(guò)，很多父母都不具備高功能溝通的素養(yǎng)，所以，再次提醒高考失利考生的父母，除了你自己的“道理”，孩子更需要心理援助。
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