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《打電話》說課稿

時間:2024-10-27 18:49:19 資料大全 我要投稿
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《打電話》說課稿

  下面是關(guān)于幼兒園《打電話》說課稿,希望對大家有幫助!

《打電話》說課稿

  說活動設(shè)計:

  在上周,孩子們都很關(guān)注班上每天來了哪些小朋友,

《打電話》說課稿

。點(diǎn)名后,我們老師會和小朋友說說每來幼兒身體狀況,在家休息情況等。由此,在小朋友心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的情感體驗。

  最近,我們兩位老師為了了解孩子的身體健康情況,常在節(jié)假日打電話給孩子。因此,他們交往范圍由家庭成員擴(kuò)大到老師,對老師產(chǎn)生了認(rèn)同感、親近感。

  本班幼兒有時能用簡單的言語向別人表達(dá)自己的感受和需要,還敘述生活中的事。但是,3-4歲的幼兒獨(dú)白是很不流暢,帶有很大的情景性。利用當(dāng)前大眾媒體中的公益廣告,引出“打電話”音樂活動。鼓勵強(qiáng)化幼兒想和許多人(爸爸媽媽爺爺奶奶老師等)打電話,親身體驗和許多朋友打電話的的快樂。

  該活動適合小班幼兒年齡特點(diǎn),使幼兒逐步熟悉一些社會交往的技能。

  說活動目標(biāo):

  一、三大目標(biāo)

  1、 樂意參與音樂活動,熟悉歌曲旋律。

  2、 能和老師一起學(xué)唱歌曲,對歌曲活動感興趣。

  3、 體驗與同伴共同游戲的快樂。

  二、活動重點(diǎn)

  能唱準(zhǔn)節(jié)奏,唱清歌詞。

  分析:由于此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動中,可以培養(yǎng)幼兒既會唱又能善于表現(xiàn)的能力。

  三、活動難點(diǎn)

  根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作

  分析:小班幼兒動作學(xué)習(xí)帶有較大的模仿性,音樂的表現(xiàn)能力尚處于貧乏時期。

  說活動過程:

  環(huán)節(jié)一:通過情景表演,引起幼兒的興趣,

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《打電話》說課稿》(http://www.stanzs.com)。

  1、 出示寶寶和貝貝

  老師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。如:你們看,今天誰來啦?

  2、 欣賞《打電話》情節(jié)

  老師表演打電話時講述的話。

  此環(huán)節(jié)以吸引幼兒欣賞為主。為目標(biāo)(1)“愿意參與音樂活動,熟悉歌曲旋律”服務(wù)。

  環(huán)節(jié)二:通過念歌詞,模仿動作初步表現(xiàn)歌曲。

  1、 運(yùn)用示范法:

  老師有表情清唱歌詞,請幼兒欣賞。

  小班幼兒喜歡模仿動作,因此我采用示范法能感染幼兒參與模仿。

  2、 運(yùn)用跟唱法:

  隨錄音機(jī)哼唱歌曲。

  由于歌詞比較簡單,帶上動作幼兒情感更投入。

  3、 運(yùn)用集體學(xué)習(xí)法:

  幼兒模仿動作,邊做邊念歌詞。

  模仿學(xué)習(xí)是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲服務(wù)的。因此只有在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幼兒才有能力進(jìn)行自我發(fā)揮。

  此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉歌詞,為下一環(huán)節(jié)目標(biāo)(2)“能和老師一起學(xué)唱歌詞,對歌唱活動感興趣”服務(wù)。

  環(huán)節(jié)三:通過邊唱歌,邊做動作,進(jìn)一步表現(xiàn)音樂。

  1、 幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌,表演。

  我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個娃娃(引導(dǎo)幼兒參與音樂活動的動機(jī))

  2、 幼兒聽琴聲進(jìn)行唱歌

  老師用琴聲伴奏的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  此環(huán)節(jié)是重點(diǎn),難點(diǎn)的聚集之處。重點(diǎn)的解決主要是運(yùn)用引導(dǎo)法及節(jié)奏動作的表現(xiàn)。

  活動反思:

  在本次音樂活動中,我采取了多種形式的教授方法,讓孩子在初步學(xué)會整首曲子的前提下,又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好,也基本上達(dá)到了活動目標(biāo)。但是在有些方面還顯的不足,例如在情景表演上,如果請大班二名幼兒進(jìn)行一問一答的方式來帶動活動氣氛將會更好。幼兒學(xué)習(xí)的興趣會更濃,更投入。

  所以我一定吸取教訓(xùn),注意自己的缺點(diǎn),向好的老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上要有創(chuàng)新能力。

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