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高考滿分作文擁有和放手
導(dǎo)語：擁有的不一定就是你的，即便給你強(qiáng)制擁有了，也要學(xué)會放手，
高考滿分作文擁有和放手
。以下是小編整理的高考滿分作文擁有和放手，歡迎閱讀參考。
擁有的和不再擁有的
當(dāng)叫得近乎沙啞的鬧鐘在我耳邊廝磨了近十分鐘，我閉著眼睛掙扎著坐了起來。五點(diǎn)半，鬧鐘不斷重復(fù)著這個(gè)令我頭皮發(fā)麻的數(shù)字。窗外是一片漆黑與寂靜，昏黃的燈光將我蓬亂的頭發(fā)映照在墻上，不知道這是我和幾次苦笑著與自己“可愛的新發(fā)型”對話。一直都想不通，扎了十三年的馬尾，怎么會就這樣輕易地放棄了?失去了，就不再擁有了。
今天是星期天，雖然對于作業(yè)未少反多的情況很是無奈，我心里卻始終涌動著一股隱秘的欣喜。因?yàn)橄挛缥妩c(diǎn)三十三分我會準(zhǔn)時(shí)接到她的電話。這個(gè)精確的時(shí)間是我會權(quán)衡再三才定下來的，因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)候位于我們吃飯的時(shí)間，不會彼此耽誤寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。我知道電話的那頭也有一個(gè)身影坐在某棵大柳樹下期待聽到我的聲音。落單的夕陽、落單的沉默、落單的紀(jì)念品還有落單的我。紛飛的枯葉、刺骨的秋風(fēng)，回家的路上卻沒有了曾經(jīng)銀鈴聲般的笑聲。五年的朝夕相處卻不知不覺中摧毀了我那份獨(dú)自孤單的執(zhí)著，二天半的高考卻折斷了我們繼續(xù)共同前行的路，我緊緊握著手機(jī)，等待著那即將傳遞安慰的振動……
人總是要失去以后才會懂得什么是來之不易的幸福，也只有把失去當(dāng)作獲得才得守住幸福。
一個(gè)人奔跑在放學(xué)的'路上，耳邊呼呼作響的秋風(fēng)，仔細(xì)聽來卻又像是急促的陣鼓聲，點(diǎn)燃我奔赴理想的信心與激情。每一次邁步，每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)地讓自己感動。真心真意地付出、堅(jiān)定毅然的獨(dú)立、曾經(jīng)唯唯諾諾的小姑娘如今已成為一名青春的斗士，奔跑有理想的軌道，奔跑在成長的沙灘，經(jīng)歷風(fēng)吹雨雪，終不曾有所退縮。我開始明白，在放棄中所擁有的竟是智者的豁達(dá)，竟是前行的助動力。
夜，又一次深了，十二點(diǎn)的鐘點(diǎn)聲飄然遠(yuǎn)去，留下的是脖子的隱隱作痛;書桌上那些帶有翩翩長發(fā)的照片依然含情相伴;她送的鋼筆擺在桌前;房間里那些四處搜羅的玩偶，飾品一切都蒙上了記憶的封塵，
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《高考滿分作文擁有和放手》(http://www.stanzs.com)。一個(gè)人靜靜地坐著，筆動的沙沙聲和著鐘表的嘀嗒聲記錄著一段奮斗的青春。不再擁有的，是貪玩放縱的童真;而擁有的，卻是為理想付出一切的決心和勇氣。
學(xué)會放手
人是一本書，記錄著自由生命的歷程;人是架琴，演奏著自由生命的do，re，mi;人是一壺灑，散發(fā)著對自由生命的馥郁;人是一首詩，抒發(fā)著對自由生命的感慨;人是一支筆，描繪著自由生命的藍(lán)圖……在彌足珍貴的生命中，唯一能確定的事物就是——自由需要放手!
如果想給別人自由，卻又不放手，那么別人就得不到一絲自由!即使在大自然里也一樣的!
如果大自然不給萬物自由。那么嫩綠的小草就不會爬滿山坡。那么翠鳥就不會在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴，那么花兒在陽光下就不會綻放燦爛的笑容。那么魚兒在水中就不會追逐漫游……這就是大自然賜予生命的特殊權(quán)利——自由!
然而，恰巧我們的生命與自由和大自然不能連上直接關(guān)系，簡介還有父母呢。只要父母的一個(gè)“不”字，我們完全被“禁止”了!就如比鳥兒失去天空的'憤怒，魚兒離開水的悲傷，萬物被大自然所拋棄的痛苦!
有了生命卻失去了自由還不是白活?父母既然給了我們生的權(quán)力，為什么又不給我們自由呢?給了我們雙手，為什么又不給我們?nèi)ネ诰蚴澜缒?給了我們雙腿，為什么有不給我們?nèi)プ弑槭澜缒?給了我們一生，為什么又不給我們?nèi)ジ淖兪澜缒?如果父母只會想讓子女成龍成鳳，又為什么不放手抱著試試的心態(tài)去讓我們闖練呢?我不懂!天下的父母們，放下你們的子女的自由和您們的雙手吧!相信孩子們回闖出另一片天地!
人可以經(jīng)歷挫折和失敗�？梢匀淌芄陋�(dú)和不幸，但一個(gè)人絕對不可以失去自由!即使你扼殺了別人的只有，依然擋不住人們想得到自由前進(jìn)的腳步，無論道路有多崎嶇曲折，無論激流有多湍急洶涌，你們永遠(yuǎn)封殺不住孩子們要得到自由的強(qiáng)烈追求!
有了自由，森林才那樣地翠綠;有了自由，天空才那樣的蔚藍(lán);有了自由山峰才那么俊秀，河流才那么清澈……
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