- 一年級清明節(jié)手抄報內(nèi)容 推薦度：
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清明節(jié)手抄報的內(nèi)容
清明之時，正值春回大地，人們乃因利乘便，掃墓之余亦一家老少在山鄉(xiāng)野間游樂一番，回家時順手折幾枝葉芽初綻的柳枝戴在頭上，怡樂融融。下面是清明節(jié)手抄報的內(nèi)容，歡迎閱讀!
清明抒懷——悼念奶奶
又是那首熟悉的曲調(diào)，這是您最愛的曲目，但如今播著同樣的曲調(diào)，卻有著不一樣的感受。隨著曲的旋律，我不經(jīng)意、不經(jīng)意地在心湖上泛起了一絲絲的漣漪。在湖波中，我又思念起您;在湖波中，又泛起您和我們一起度過的日子。也許是我不能接受您的離去，但是您確確實實離開了我們已有兩年多了，兩年多的歲月里，我對您的想念，您又能感受到多少呢?可我又不想您領(lǐng)會到那一絲絲的思念，因為我不想打擾您的清夢，您的寧靜，因為您是我最敬愛的人——奶奶。
記得您離別我們的那天，是一個黃昏，一個正吹拂著微風(fēng)的黃昏一點點的淚水。當(dāng)我接到那從鄉(xiāng)間傳來您已辭世的消息，我并沒有哭，因為我再也無力從眼眶內(nèi)擠出那一點點的淚水。我站在窗臺前讓那透窗而過的涼風(fēng)夾著小雨拍打著我的臉龐，是一陣陣的刺痛，刺痛的卻不是那一張臉，而是那受不想打擊的內(nèi)心……
送別您，我是多么的不舍，我捧著一盤您喜愛吃的天津紅棗，心里有說不出的話，但縱使我說出心里的千言萬語，您又會聽到嗎?我想，上到了山，您終于可以安睡了，去您那無人騷擾的樂土，您是多么的安詳，在您安詳?shù)哪樕蠏熘氖悄谴葠鄣奈⑿�，但也掩蓋不了歲月在您臉上留下的痕跡。
我掬一把黃土輕輕地蓋于您的身上，我哭了，一直故作堅強(qiáng)，安慰親朋的我哭了，但只有無聲飲泣，暗暗地從眼角淌下了淚珠，因為您不喜歡愛哭的孩子，我怎能又叫你失望呢!您可以放心的歸去吧!永遠(yuǎn)寧靜，您那愛哭泣的外孫女已經(jīng)學(xué)會了堅強(qiáng)歌曲依然在播音，我只希望您可跟我一起欣賞這曲調(diào)——《彩云追月》。
文章布局合理，開篇引出文章的描寫對象——奶奶，然后敘述“我”接到奶奶去世的消息和下葬的情景，文章語言優(yōu)美，很有感染力，字里行間流露著對奶奶的思念之情，情真意切，很好。
清明節(jié)賞梅
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@是媽媽在回家鄉(xiāng)的路上剛教給我的詩句�，F(xiàn)在我已經(jīng)站在南方一個小鎮(zhèn)的土地上，這是媽媽的老家，但是這里可沒有雨紛紛，只有明媚陽光。今天正舉行踏青賞梅大會呢，我興致勃勃的跟著爸媽去了梅園。
這里的梅花可真多!黃的、白的、粉的、大紅的，還有一種黑里透紅的，媽媽說這可是稀有品種：墨梅。漫山遍野粉粉嫩嫩，一眼都看不到頭。這里的梅花可真美!一堆堆、一簇簇，你挨著我，我挨著你，真跟課本上《春到梅花山》中寫的一樣，每一朵都晶瑩透亮，在微風(fēng)中顫顫悠悠的，像正在舞蹈呢。來這里賞梅的人也不少：有的全家老少齊上陣——還不會走的小嬰孩、像我一般大小的小學(xué)生，還有坐在輪椅上的老爺爺也來了，每個人都在花叢中指點著、說笑著，一派溫馨的景象。
我問媽媽：為何選在清明時節(jié)賞花啊?媽媽告訴我：清明是祭奠革命先烈的日子，也是踏青的日子。梅花不怕寒冷，性格堅強(qiáng)，是我們中華民族的象征，家鄉(xiāng)把這一天定為賞梅的日子，就是告訴大家別忘了梅花，別忘了那些像梅花一樣英勇的革命烈士們。原來是這樣的，我看著一朵鮮艷的梅花，臉色不覺嚴(yán)肅起來。
這是一篇描寫清明節(jié)賞梅的作文�！耙欢讯选⒁淮卮�，你挨著我，我挨著你，每一朵都晶瑩透亮，在微風(fēng)中顫顫悠悠的，像正在舞蹈呢”，作者以生動形象的語言展現(xiàn)了梅花開放時的狀態(tài)。文中將梅花的堅強(qiáng)品質(zhì)與英勇的革命先烈聯(lián)系在一起，表達(dá)了人們對革命先烈的尊敬。
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