會議紀要模板

　　會議紀要與會議記錄是兩個不同的概念，二者的區(qū)別十分明顯，

會議紀要模板

。從應(yīng)用寫作和文字處理的角度來探析，二者截然不同。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編推薦的會議紀要模板，歡迎大家閱讀。

　　會議紀要模板一

　　時間:20xx年1月18號

　　與會人員: 岳老師，崔XX

　　缺席人員：無

　　記錄人：張XX

　　本次會議主要內(nèi)容：

　　一、抄書任務(wù)檢查

　　岳老師點評：研一無人完成整本書抄書計劃，多數(shù)人的抄寫量與開學所列計劃有所出入，沒有按時完成任務(wù)。抄書的目的是為了在第一學期打好基礎(chǔ)，完成與否則體現(xiàn)了個人的態(tài)度問題。沒有完成任務(wù)的同學需在開學前補齊抄書內(nèi)容。

　　二、學期總結(jié)

　　岳老師首先以提出關(guān)鍵詞的形式與同學們分享了自己在學術(shù)、生活上的個人年終總結(jié)，之后提出了對2015年的幾點主要工作展望：

　　1.一條主軌跡——秦嶺

　　在未來一年的項目與教學任務(wù)中，將會繼續(xù)以“秦嶺”為大背景進行研究的深入，并完成成果GIS化、探討生態(tài)安全格局、進行各片區(qū)規(guī)劃等工作內(nèi)容。

　　2.學術(shù)引領(lǐng)市場——“秦巴山區(qū)”項目

　　項目通過將秦嶺大巴山山脈與阿爾卑斯山、洛基山進行綜合對比分析，借鑒歐洲景觀生態(tài)經(jīng)驗，完成秦巴山區(qū)景觀生態(tài)規(guī)劃項目。

　　3.“月餅寶盒”五周年

　　借月餅五周年之際,對做過的項目進行總結(jié);整理博客博文考慮出版。同時也希望借此機會增強月餅寶盒團隊的向心力和成員的歸屬感及認同感。

　　4.“四二六”策劃

　　岳老師希望同學們能站在”五年”這個時間節(jié)點上，向前看、向后看，提出與以往不同的活動策劃。

　　5.希望同學們繼續(xù)加強對于景觀生態(tài)規(guī)劃理論的學習，能夠在探討原理時實現(xiàn)與具體案例的結(jié)合。

　　最后岳老師總結(jié)了研一同學在這一學期的兩個主要亮點：站在“前人肩膀上”的測繪調(diào)研以及“組長輪換制”。

　　三、與會同學的學期感想與總結(jié)

　　張XX：提出問題，如果遇到突發(fā)情況影響抄書進度，是否能進行計劃的變通?能否根據(jù)個人情況因材施教?

　　李XX ：通過導(dǎo)師課和各項任務(wù)如調(diào)研、寫論文等，學到了很多，也養(yǎng)成了自己的學習模式;抄書幫助自己對知識進行了梳理。但是還沒有徹底進入狀態(tài)，希望能選擇好自己想做的方向。

　　劉XX：希望能夠通過上課和各項任務(wù)梳理出知識體系，平時對場地設(shè)計等規(guī)范進行了學習;目前對整個理論體系的認識還不夠完善。

　　曹XX：最大的收獲是態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，通過給自己布置任務(wù)有意識的進行學習;做事開始考慮目標及實施過程。但是對于自己的定位還不夠清晰。建議在寒假期間同學能定期進行學習上的交流。

　　蘭XX ：主要對個人進行了反思，有時在態(tài)度上不是很認真。希望以后能夠加強和改善。

　　楊XX ：首先非常感恩這一學期老師和同學對自己的各種幫助;自己能力還不夠，現(xiàn)狀比較浮躁，缺乏鉆研的精神，希望自己能找到老師所說的“天命”。建議在導(dǎo)師課上老師能夠更多的教授一些專業(yè)知識和給與人生指導(dǎo)。

　　石XX：提出問題，選擇這個專業(yè)的目的是什么?現(xiàn)在所學的能否將來學以致用?

　　崔XX：這一學期主要是進行了狀態(tài)上的調(diào)整，但是在專業(yè)上還是很迷茫，不知道自己想要什么。

　　桂XX：主要的收獲是在做事時會進行更多的思考，在考慮應(yīng)怎樣做的過程中會多問自己“為什么“。認為自己執(zhí)行力還不夠強，不知道自己的長處在哪里。

　　張XX：總體來說這個學期的狀況有些”割裂“。前半學期通過抄書、測繪等任務(wù)，能感到自己在逐漸的入門和成長，

資料共享平臺

《會議紀要模板》(http://www.stanzs.com)。進入十二月份忙于各種論文考試和答辯，之前保持的狀態(tài)沒有很好的延續(xù)下來。對如何保持景觀和規(guī)劃雙線發(fā)展感到迷茫。

　　錢XX：在考研之前對于未來的發(fā)展很迷茫，現(xiàn)在經(jīng)過了一個學期的學習，雖然還在尋找目標之中，但是能夠一點一點穩(wěn)下心來學習和做事。認為自己還有很多的知識沒有學到位，希望自己能夠一直認真踏實的做好手邊的事情。

　　四、岳老師在點評與答疑中的要點匯總：

　　1.抄書的過程中可以做批注、寫感想，要學會通過多種渠道進行學習;

　　2.要正視對待學業(yè)的態(tài)度問題，認真思考三年研究生生活該如何渡過;第一學期重在打好基礎(chǔ)，不要試圖”一口

　　氣吃太多“;

　　3.要改變被動式獲取知識的狀態(tài)，建立以問題為導(dǎo)向的自主學習模式;

　　4.做學術(shù)不能犯懶更不能拖延，想要得到多少就要付出多少;

　　5.要建立屬于自己的學習方法和學理意識，不一定所有的事情都要做到盡善盡美，要學會有所選擇，要求的是深度而非廣度;

　　6.要從自己的經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)自己，考慮自己究竟擁有的資源稟賦是什么、自己擅長什么，抓住一點，深入研究與學習，保持好自己的特色，”make different“;

　　7.要有”鐵人精神“和“職業(yè)主義“ ，遇事肯鉆研，學到真本事、硬功夫;

　　8.不要好高騖遠，要做趴在地上的田鼠，不要做空有其表的孔雀。

　　會議紀要模板二

　　分類： 會議記錄和其他工作

　　會議時間：20xx年1月5日下午

　　會議地點：XX縣規(guī)劃管理局會議室

　　會議議題：1)傳達1月市規(guī)劃局小組長會議的內(nèi)容

　　2)20xx年工作總結(jié)

　　3)20xx年工作計劃

　　會議內(nèi)容：

　　首先，周XX組長傳達市局開會的有關(guān)指示和要求，特別針對XX在座鄉(xiāng)村規(guī)劃師每個人有關(guān)的內(nèi)容，進行著重說明。提醒大家注意考核制度的變化，注意考勤。另外，歡迎大家反饋每季度一次的市局培訓(xùn)會想要培訓(xùn)的內(nèi)容。

　　然后，周XX組長，先對整個2014年XX縣鄉(xiāng)村規(guī)劃的工作進行了總結(jié)，然后第二批鄉(xiāng)村規(guī)劃師分別對所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)2014年的發(fā)展情況和自身的工作情況進行了總結(jié)，衡量了是否完成2014年初的工作計劃，總結(jié)了工作上的不足和亮點。

　　其次，大家仔細討論了2015年的工作計劃，包括整個金堂縣的總體情況以及每個鎮(zhèn)的工作計劃。創(chuàng)新性的提出，應(yīng)強調(diào)鄉(xiāng)村規(guī)劃師小組的技術(shù)力量，進行重點科研課題的研究，以第二批鄉(xiāng)村規(guī)劃師到期的2015年10月為限，提煉三至四個跟XX縣以及下屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)息息相關(guān)的，同時具有科研意義的重點課題，明確每個課題的時間節(jié)點和課題負責人。于是，會議上，每位鄉(xiāng)村規(guī)劃師提出三個研究課題，并由張XX同志進行匯總歸納。最后，初步提出以下匯總課題：

　　1) 沱江旅游發(fā)展帶的保護與發(fā)展，包括城鎮(zhèn)化、歷史文化的保護與發(fā)展、自然資源的保護與發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)的發(fā)展等。

　　2) XX山以西地區(qū)的旅游服務(wù)集散中心的建立，官倉鎮(zhèn)如何加強旅游服務(wù)配套設(shè)置和體育休閑設(shè)置的建立，如何成為旅游服務(wù)集散中心。

　　3) 產(chǎn)城互動以及四化建設(shè)在金堂各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)是如何體現(xiàn)和實現(xiàn)的。

　　4) 新農(nóng)村綜合體，聚居點如何和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)結(jié)合，如何進行整治。

　　然后，曾科長、羅局長和歐局長進行了講話。指出，鄉(xiāng)村規(guī)劃師如何發(fā)揮好自己的職能，建議把整個金堂縣劃分為幾個區(qū)域，每個區(qū)域由鄉(xiāng)村規(guī)劃師帶領(lǐng)鄉(xiāng)村規(guī)劃管理員，形成哪個幾個小小組，以片區(qū)為單位來完成工作;科研課題要對地方有指導(dǎo)意義，兼具可發(fā)表的優(yōu)秀論文的功能;規(guī)劃要反思，要打破傳統(tǒng)，法定規(guī)劃應(yīng)向?qū)嵤┮?guī)劃轉(zhuǎn)移，要以小組的名義，從規(guī)劃反思的思路，尋找現(xiàn)有規(guī)劃的不足及其產(chǎn)生的原因，尋找更良好的發(fā)展途徑，提出更有針對性、時效性、落地性的實施規(guī)劃;建議每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)做一個更有實施性的今年的規(guī)劃。為在座的鄉(xiāng)村規(guī)劃師的工作提出了新的要求，也更有啟發(fā)性。

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