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獲學校助學金獲獎感言
國家助學金的設(shè)立是為激勵學生勤奮學習、努力進取,幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè),下面有YJBYS小編整理的獲學校助學金獲獎感言,歡迎閱讀!
獲學校助學金獲獎感言
我很感激能夠獲得助學金,我最想說的一句話就是:感謝學院領(lǐng)導、班主任和同學的關(guān)懷,還有我的父母,
獲學校助學金獲獎感言
。助學金的獲得將激勵我繼續(xù)努力學習、不斷進步。我深切地感受到了來自學校的溫暖,感受到了國家對于我們大學生的寄予希望和期待。我來自農(nóng)村,在我六歲的時候父母就來到城市打工,每天凌晨就要起床做事,一直到中午甚至晚上才回家,不管刮風下雨,酷暑寒冬從不間斷。他們努力工作的目的就是能夠讓我生活得好一點,可以去上學,接受良好的教育,只有這樣,才能讓我長大之后不再像他們一樣日夜艱辛,奔波勞累。從那時起,我就下定決心,我要努力學習,以優(yōu)異的成績來回報他們,決不辜負他們的期望,我要對得起他們,對得起他們賺的每一分錢。我的家庭沒有給予我厚實的財富,但卻給了我努力去改變家庭的決心,我一定要改變自己和家庭的命運,我要靠我的努力、刻苦、勤奮、向上,用我的雙手改變命運!從小學、中學再到大學,每一個關(guān)心過我,幫助過我的老師和同學,我都很感激他們,我能回報他們的就是通過努力奮斗,成為一個對他人、對社會、對國家有用的人。
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在這里度過了一年多的學習時光,這一年多讓我學到了很多,也讓我變得成熟了許多。我也深知這樣的機會是來之不易的,所以,真的感謝我的學校、感謝領(lǐng)導、感謝老師以及我親愛的同學們。大學教我學會了許多,我學會了面對,學會了忍耐,學會了堅強,更學會了感恩,我真的感覺成熟了很多。我會用自己的實際行動來證明我說過的話。我會從現(xiàn)在做起,努力拼搏,為擁有美好的明天而奮斗!學校這次給我們提供助學金就是為了給我們創(chuàng)造一個更好的環(huán)境來學習,學好知識以后能貢獻于社會,做有用的人。
我們來到大學是為了使自己能夠?qū)W到更多的專業(yè)知識,是在為實現(xiàn)自己的理想打基礎(chǔ),學習的最終的目的是為了實現(xiàn)自己的人生理想,回報社會。要回報社會就應先學會感激,只有先擁有感激的心才會有回報的行動。其實很多時候,感恩也并不在于回報什么,而是在自己與社會、他人之間創(chuàng)造一種互相影響的友善的氛圍!渡牟y》中說:任何時候,我們無意中都在向外傳遞著自己的喜怒哀樂,不論我們內(nèi)心激起的波紋是哪一種,都會波及他人,與我們的生命波紋共振。所以,真正學會感恩的人會將這份情懷傳遞給別人。老師和同學在幫助我們時,并不是希望我們以后能回報他們什么,他們只想將心中的那份關(guān)愛傳遞給我們,也希望我們能將這份愛繼續(xù)傳遞給別人。我要用心經(jīng)營好這顆感恩的心,我會把感恩理解為生活中的一種美好,懷著一顆感恩的心直面人生,我生活的世界里又多了一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。學會感恩,懂得感謝,感謝一切美好與相助,甚而感謝促使我開悟的感動與教會我堅強的酸苦!
助學金不僅是物質(zhì)上的幫助,更是一種精神上的激勵與促進,鞭笞著我不斷前進。在學習上,我不會懈怠,要繼續(xù)以端正的學習態(tài)度對待各項學科知識。在生活上積極進取,關(guān)心團結(jié)同學,與同學和睦相處,充實的過每一天!同時這種無私的支持與鼓勵給了我更大的動力和求學上進的渴望,激勵我們困難學生的學習斗志,幫助我們改善客觀學習環(huán)境,有信心去學習,激發(fā)我們認識到要通過自己的主觀努力去改變現(xiàn)狀,去創(chuàng)造輝煌!
我會時刻銘記自己肩負的責任,在學習生活中更加完善自我,使自己成為一名對國家有用的人才。我覺得,作為一個年輕人,要不怕吃苦,越是忙碌,受到的傷害就越少,睡眠就越香甜,假日就越快樂、越幸福,你也會對這個世界更滿意。
獲學校助學金獲獎感言
尊敬的學院領(lǐng)導:
你們好!
在我聽到我拿到國家助學經(jīng)之後,我除了激動,還有感激。這不僅幫助我減輕了我的家庭負擔,而且來自校領(lǐng)導的關(guān)懷,更是我學習動力的源泉。我能有今天,我最想說的一句話就是:感謝學院領(lǐng)導的關(guān)懷和老師的辛勤教育和細心培養(yǎng),還有我的父母,每當看到他們頭上的銀發(fā)和臉上的皺紋時,我就在心里暗暗下定決心:為了報答父母,我一定要努力學習,
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《獲學校助學金獲獎感言》(http://www.stanzs.com)。掌握專業(yè)知識,以優(yōu)異的成績?yōu)閷W小光添彩,為今後有個好的工作打下牢固基礎(chǔ),作一個有理想,有報復,有志向的新一代青年,為建設(shè)祖國奉出自己的力量。正是有了這些關(guān)心我的人的默默支持與鼓勵,我才獲得今天的榮譽。想到自己剛到學校時,遇到了好多好多的困難,在學校領(lǐng)導和老師同學們的幫助下,我問題得到了解決,這份感動是我第一次出遠門的第一份感動,感謝學校給了我這份溫暖,感謝老師同學們的關(guān)懷。這次我能夠等到國家助學金,不只有是我的父母和學習的各位老師,而更該感謝是學校領(lǐng)導的關(guān)懷,還有各位同學把這次機會給了我。我感到非常的榮幸,在這里我感謝各位同學。我一定不會讓老師同學失望,做一個好學生,讓那助學金發(fā)揮最大的價值。我一定成為一個對社會有價值的人。為國家,為學校實現(xiàn)我的人生價值。國家的每次助學金發(fā)放,以及學校的各種助學金資助,優(yōu)待困難學生。充分體現(xiàn)利國家以及學校對困難學生的資助。借這個機會,讓自己給學校的老師獻上最衷心的感謝,感謝你們在求學路上不斷給我鼓勵和教誨,我將會以自己的能力做出更優(yōu)異的成績,成為一名優(yōu)秀的大學生;叵氪笠簧,真的覺得過的好快好快,快的一切的回憶仿佛就在昨天,在這一年中充滿了快樂與汗水,也有煩惱與辛酸,這一切得一切都成為了最美好的回憶,現(xiàn)在要做的就是把握現(xiàn)在。我在這一年的大學生生活里,收獲豐盛無論是從思想上還是從處事的能力、交際能力等都有了一個量的積累。但自身還是存在一些小的問題,仍需要繼續(xù)努力。
對於我來說,國家助學金無疑就是雪中送炭。它的設(shè)立解決了我一部分的的學習費用,減輕了我的壓力和家庭的負擔,另一方面也鼓舞了我的學習斗志。助學金在一定程度上可以使我的短期目標具體化,敦促自己珍惜時光、有效利用時間。但是學習的目的絕對不是僅僅為了獲得獎學金。我們來到大學是為了使自己能夠?qū)W到更多的專業(yè)知識,是在為實現(xiàn)自己的理想打基礎(chǔ),學習的最終的目的是為了實現(xiàn)自己的人生理想,回報社會。
當然大學生活中也充滿了酸甜苦辣,而你認為它是一個什麼樣的情況呢?雛鳥要飛翔於蒼天,需要振翅的勇敢;幼馬要賓士於曠野,需要跌倒又爬起的毅力;大學是人生很重要的一個階段,要把握好自己的目標,以實際行動努力學習,不要讓父母,學校,老師,同學們失望,正是你們的關(guān)懷,我才有如此的收獲。為以後國家多做一些貢獻,為了以後能過讓父母過上好日子,為學院爭光,我會盡自己的努力,好好的學習,努力克服困難,爭取做一個有理想,有志氣,有毅力的在校好學生,在社會是個好公民。
獲學校助學金獲獎感言
當驚喜、感動一襲而來的時候,我正在著手于貴州公路圖的,一條寬敞的大公路穿山越嶺,見證山河,路過耕耘,直達我所堅信信念的終點。
我一直堅信:只有耕耘才有收獲,成功之門是為勇于拼搏、善于拼搏的人敞開的。我相信只要通過努力才有成功的希望,所以不管在生活上還是學習中我都嚴格要求自己。面對我國目前的嚴峻就業(yè)形勢,我深深體會到:只有知識才能改變命運,只有通過努力才能擁有美好的未來,用知識武裝自己,讓自己做一個對社會有用的人。培根說:“讀書足以怡情,足以 ,足以長才”學習亦是如此,我們應以快樂進取的心態(tài)去面對,不要輕言放棄,只有經(jīng)過自己的努力奮斗后,才會對書上的知識有更透徹的了解,并且不斷培養(yǎng)自己的自學能力,雖然我不是很聰明,但我很努力的做每件事,同時也懂得:天上不會掉下餡餅,成功永遠不會降臨在懶惰者得身上。
拿到了國家勵志獎學金是對我各方面的一個肯定,學習上,素質(zhì)上。只是要真的比起來那些真正優(yōu)秀的人來說,我還是遠遠不夠的, 成績,無法相提并論。才華更顯示我的渺小,所以比上,我只有更努力才行,為此這份榮譽也是我向前遠航的動力。更何況榮譽就好比圓形跑道既是終點,又是起點。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績,都只代表著過去。不能因為一時取得好的成績而驕傲,也不能因為成績的一時不理想而氣餒。所以,心中應該有更高的追求,才有繼續(xù)向前的動力。我于農(nóng)村中成長,繼于父母的勤勞、善良、樸實,對于國家給予的鼓勵政策是我們這群窮孩子的源泉,在減輕父母擔子的同時(母食道癌治療當中),又給了我們改變命運的機會。國家教會了我們,社會教會了我們,親人們教會了我們:必須持一顆感恩之心來面對你的未來!
拿破侖說過勝利屬于永遠堅持不懈者。雛鳥要飛翔于蒼天,需要振翅的勇敢;幼馬要奔馳于曠野,需要跌倒又爬起來的毅力;也許不是每個人生來就具有這樣的優(yōu)秀品質(zhì),但我們學習養(yǎng)成這種品質(zhì)。“百步九折縈巖巒”時,學會養(yǎng)成知難而進、逆水行舟的能力,讓逆境挖掘我們的智慧,激發(fā)我們的潛能;“吹盡黃沙始到金”時,學會養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣,讓成功增加我們的信心。我要把今天獲得的榮耀作為今后不竭的動力,完成新的征程。
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