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水污染倡議書

時間:2024-08-05 17:51:45 資料大全 我要投稿
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水污染倡議書

  篇一

水污染倡議書

  各位青少年:

  偉大的中華民族在五千年文明史中留下了兩大奇跡:一個是蜿蜒于千山萬嶺雄偉的萬里長城,另一個就是奔騰于錦繡平川的大運河,

水污染倡議書

。千百年來,大運河滋養(yǎng)了一代又一代的運河兒女,見證了歷史的發(fā)展與變遷、繁榮與輝煌,給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財富。大運河是我們的“母親河”,大運河是我們的“生命河”!

  作為中學(xué)生,我們更要宣傳運河文化,弘揚運河精神,保護運河環(huán)境!所以我們倡議:

  我們要做保護大運河的參與者。保護運河周邊環(huán)境是歷史賦予我們的神圣使命。我們要從自己做起,積極參加植綠護綠、生態(tài)體驗、節(jié)約用水、綠色科考等環(huán)保公益活動,積極參加“保護母親河”行動,讓大運河水長流、樹常青,兩岸的人民幸福生活在一個生態(tài)良好的優(yōu)美環(huán)境中。作文

  我們要做運河文化的宣傳者。我們要認真學(xué)習(xí)運河知識,使自己真正認識運河、了解運河,以大運河小主人的身份,帶動周圍的小朋友,通過各種方式向人們宣傳運河,作傳播運河文化的小宣傳員、小廣播員,使運河文化發(fā)揚光大。

  我們要做民族精神的傳承者。我們要通過參與“運河申遺”活動,學(xué)習(xí)和繼承中華民族以愛國主義精神為核心,團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神,為建設(shè)社會主義和諧社會做好全面準(zhǔn)備。作文

  保護運河,人人有責(zé)。讓我們攜起手來,從身邊的小事做起,為保護大運河、保護生態(tài)、建設(shè)繁榮富強的祖國做出自己的貢獻,為古老的運河增輝!

  倡議人:xx

  20xx年xx月xx日

  篇二

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  能源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要物質(zhì)保證,

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水污染倡議書》(http://www.stanzs.com)。近20年來,我國經(jīng)濟增長了六倍,而資源消耗卻增長了幾十倍,資源、能源已經(jīng)成為制約經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸之一。教育資源是社會資源的重要組成部分,節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園。建設(shè)節(jié)約型校園,不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是高校應(yīng)有的社會責(zé)任。學(xué)校的建設(shè)、改革和發(fā)展,關(guān)乎每一位師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活。為了學(xué)校,為了你我他,為了創(chuàng)建文明和諧的節(jié)約型校園,我們倡議:

  1、節(jié)約用水,適量使用。提倡使用臉盆洗手、洗臉。避免開大水龍頭。用完水后,要及時擰緊水龍頭。如有龍頭損壞,請及時到后勤服務(wù)總公司報修。

  2、節(jié)約用電,隨手關(guān)燈。努力做到人走燈滅。光線充足時,不開燈。用完電腦要及時關(guān)機。待機時關(guān)掉顯示器,以減少耗電量。作文

  3、節(jié)約糧食,合理飲食。尊重勞動,珍惜糧食,節(jié)約資源,合理飲食,吃多少買多少,不亂扔剩飯菜。時刻牢記“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。

  4、愛護公物,遵守公德。愛護學(xué)校公共財產(chǎn),維護社會公德。不亂刻亂畫,不亂貼亂掛,不亂扔亂倒,不損壞門、窗、鎖等公共設(shè)施,不踐踏草坪,不破壞花草樹木,愛護學(xué)校的體育器材、校內(nèi)通訊設(shè)施等。作文

  5、珍惜紙張,電子辦公。各單位應(yīng)本著“節(jié)約”的原則,合理使用打印紙張,不必要的打印一律取消,各項通知盡可能上網(wǎng)公布。日常打印盡量使用雙面打印。

  6、資源再生,隨手環(huán)保。倡導(dǎo)資源再生,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,推廣節(jié)約新舉措、新技術(shù)、新方法,樹立校園節(jié)約先進典型,杜絕浪費行為發(fā)生。

  7、減少垃圾,分類存放。養(yǎng)成良好習(xí)慣,盡量減少不必要的垃圾產(chǎn)生,將可回收垃圾和不可回收垃圾分類定點存放。

  “歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”!讓我們積極行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點點滴滴的小事做起,節(jié)約一滴水,節(jié)約一度電,節(jié)約一粒糧,節(jié)約一張紙,節(jié)約一分錢。

  文明、和諧、節(jié)約我們的校園我們建!

  倡議人:xx

  20xx年xx月xx日

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