初中音樂《美麗的音符》說課稿

　　各位評委老師：

　　我今天要說的內(nèi)容是初中音樂《美麗的音符》，

初中音樂《美麗的音符》說課稿

　　一、課程設(shè)計理念：

　　我們課程的設(shè)計是以體、音、美的實驗課題《提高學(xué)生主體參與興趣的研究》為基礎(chǔ)，確立了本節(jié)的音樂與美術(shù)的整合課，同時根據(jù)《大綱》要求，音樂教育應(yīng)當(dāng)以審美教育為核心，美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識為核心。在本節(jié)課的設(shè)計中，這不僅要體現(xiàn)在音美教師的教育觀念中，更要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的活動中。

　　本課通過學(xué)生將二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符的形象化、美術(shù)化，使學(xué)生在欣賞音符的節(jié)奏美感的同時欣賞其所傳達(dá)出來的視覺美感。提高學(xué)生對藝術(shù)學(xué)科的興趣，采用音、美互動的方式，向?qū)W生展示藝術(shù)學(xué)科的多元性和統(tǒng)一性。

　　二、課程目標(biāo)：

　　1、顯性目標(biāo)：

　　(1) “唱音符”：能準(zhǔn)確的拍擊出音符的時值節(jié)奏

　　(2)“看音符”：將音符的各個部分替換為生活中常見的物體，并有機組合，

資料共享平臺

　　2、隱性目標(biāo)：

　　(1)通過節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生的音樂感知能力和審美能力，通過美術(shù)創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和聯(lián)想記憶能力。

　　(2)創(chuàng)設(shè)音樂與美術(shù)相融合的教學(xué)情境，用音樂與美術(shù)互動的教學(xué)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維能力和對音樂音符的美化和再創(chuàng)造的能力。

　　3、教學(xué)思路：

　　本課跳出普通藝術(shù)課跳跳唱唱說說畫畫的老圈子，運用最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多媒體課件等多種教學(xué)手段，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個藝術(shù)殿堂，音美兩位教師聯(lián)手打造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的藝術(shù)課，讓音樂藝術(shù)和抽象繪畫環(huán)環(huán)相扣密切穿插共進(jìn)共行，將音樂和繪畫給人帶來的藝術(shù)享受毫無保留一一展現(xiàn)，在四十分鐘內(nèi)師生共同煨煲一鍋色香味俱全的藝術(shù)靚湯。

　　4、教學(xué)重點：

　　學(xué)科的融合，使學(xué)生本課的學(xué)習(xí)中形成新的對藝術(shù)學(xué)科的理解。

　　5、教學(xué)難點：

　　音樂難點：節(jié)奏的正確掌握，靈活運用。

　　美術(shù)難點：對音符的美化能做到性格鮮明，特點突出。

　　6、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　錄音機、教學(xué)磁帶、多媒體、彩筆、剪刀、膠帶、打擊樂器

　　三、教學(xué)方法

　　1、情境創(chuàng)設(shè)法：通過聽音樂感知節(jié)奏的同時為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

【初中音樂《美麗的音符》說課稿】相關(guān)文章：

初中音樂《唱臉譜》說課稿05-25

初中音樂《銀屏之歌》說課稿模板08-26

初中音樂《大海啊，故鄉(xiāng)》說課稿范文05-25

小學(xué)音樂說課稿10-10

初中音樂《江河萬古流》說課稿10-23

高中音樂《音樂與生活》說課稿06-09

音樂說課稿參考模板09-14

音樂與人生說課稿06-06

高中音樂《這個世界的音樂》說課稿模板09-19

音樂說課稿《劃時代的音樂大師——貝多芬》10-08