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本科畢業(yè)論文答辯評語書寫模式
本科畢業(yè)論文答辯評語書寫模式一:優(yōu)
學位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有扎實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識;從課題的完成情況可以看出:該同學表現(xiàn)出較強的科學研究、獨立分析、解決問題的能力,
本科畢業(yè)論文答辯評語書寫模式
。論文內(nèi)容充實,論據(jù)充分,撰寫格式規(guī)范,層次清楚,敘述文筆流暢。 答辯中自我講述條理清晰,重點突出,表現(xiàn)出良好的語言表達和組織能力;答辯思路清晰,反應敏捷,回答問題正確。
答辯委員會一致認為:***同學的學位論文達到本科論文的要求,同意通過論文答辯,建議授予工學學士學位。
良
學位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有較扎實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識;從課題的完成情況可以看出:該同學表現(xiàn)出較強的科學研究、獨立分析、解決問題的能力。
論文內(nèi)容充實,論據(jù)充分,撰寫格式規(guī)范,層次清楚。
答辯中自我講述條理清晰,重點突出,表現(xiàn)出較好的語言表達和組織能力;答辯思路清晰,反應敏捷,回答問題較正確。
答辯委員會一致認為:***同學的學位論文達到本科論文的要求,同意通過論文答辯,建議授予工學學士學位。
中
學位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有較扎實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識。 論文內(nèi)容充實,論據(jù)充分,撰寫格式規(guī)范,層次清楚。
答辯中自我講述條理清晰,重點突出,表現(xiàn)出較好的語言表達和組織能力;答辯思路清晰,反應敏捷,回答問題基本正確。
答辯委員會一致認為:***同學的學位論文達到本科論文的要求,同意通過論文答辯,建議授予工學學士學位。
及格
學位論文的完成情況表現(xiàn)出該生的基礎理論、專業(yè)知識掌握一般;課題完成情況一般。論文內(nèi)容不太充實,撰寫格式不太規(guī)范。該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,但條理不夠明確,有些問題回答不上來,或回答不夠恰當,但經(jīng)提示后能補充回答。
答辯委員會一致認為:***同學的學位論文達到本科論文的要求,同意通過論文答辯,建議授予工學學士學位。
答辯情況評價表(30分)
27分以上
論文內(nèi)容充實,論據(jù)充分,撰寫格式規(guī)范,層次清楚,敘述文筆流暢。 答辯中自我講述條理清晰,重點突出,表現(xiàn)出良好的語言表達和組織能力;答辯思路清晰,反應敏捷,回答問題正確,知識面較寬厚,
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《本科畢業(yè)論文答辯評語書寫模式》(http://www.stanzs.com)。24-27分
畢業(yè)論文寫作文筆流暢,層次分明。理論分析全面客觀,結(jié)論完整準確。論文符合格式規(guī)范,論文正文和圖面質(zhì)量較好,無原則性表達錯誤。
答辯時準備工作比較充分,符合時間要求。語言表達比較準確,重點突出,論點正確;卮饐栴}有理論依據(jù),概念清楚,知識面較寬厚。
21-23分
該同學論文撰寫基本符合規(guī)范,篇幅適當,語言表述基本清楚,個別地方存在錯誤。在答辯過程中自述內(nèi)容比較完整、條理比較清晰,基本能夠正確回答老師們提出的問題。
答辯時準備工作比較充分,符合時間要求。語言表達比較準確,重點較突出,論點正確;卮饐栴}有理論依據(jù),概念較清楚。
18-21分
該同學的比業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范,論文正文和圖面質(zhì)量較好,但存在一些表達錯誤。在答辯過程中自述內(nèi)容比較完整、條理比較清晰,基本能正確回答老師們提出的問題。
答辯時準備工作比較充分,符合時間要求。語言表達比較準確,重點比較突出,論點比較正確,回答問題有一定理論依據(jù),概念較清楚。
本科畢業(yè)論文答辯評語書寫模式二:
該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,回答問題時反映敏捷,思路清晰,表達準確。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文為優(yōu)秀。
良好:
該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文成績?yōu)?ldquo;良好”。
中等:
該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容,對提出的問題一般能回答,無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>
及格:
該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,但條理不夠明確,對某些主要問題的回答不夠恰當,但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>
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