元旦聯(lián)歡會主持詞
篇一
甲:尊敬的各位老師、家長
乙:親愛的同學(xué)們
合:大家下午好
甲:2015年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了
乙:2016年的腳步已經(jīng)越來越近
甲:回首往事,我們滿懷豪情
乙:展望未來,我們重任在肩
甲:送你一千個祝福,祝福里有我的萬語千言
乙:送你一萬個祈禱,祈禱里是我晶瑩的杯盞
甲:我的祝福飄在長風(fēng)里,如歌如夢元旦文藝匯演主持詞乙:我的祈禱飄在雪花中,如詩入畫
甲:讓我們手牽手
乙:讓我們肩并肩
甲:讓我們昂首闊步邁向新的一年
乙:下面讓我們榮幸的宣布
合:康村小學(xué)2016年元旦文藝匯演正式開始
一、舞蹈《開門紅》
新的一年人們都希望日子越來越紅紅火火,下面就讓舞蹈《開門紅》為大家打開新的一年最紅火的門,
元旦聯(lián)歡會主持詞
。二、三句半《歡慶元旦》
有是一年過去了,我們又要大了一歲,有很多的話想跟爸爸媽媽說,想跟老師說,想跟朋友說,下面請欣賞三年級同學(xué)帶來的三句半《歡慶元旦》,看看他們是怎么說的吧。
三、舞蹈《道德譜新章》
中華民族的傳統(tǒng)美德,是幾千年來文明的積淀,我們不但要繼承,更應(yīng)該去發(fā)揚,讓文明古國的風(fēng)采在我們手中,續(xù)寫出新的篇章。下面請欣賞舞蹈《道德譜新章》
四、相聲《吹!
我們康村小學(xué)那是人才濟濟,同學(xué)們都各有所長,就連吹牛都特別的不同凡響,不信?你聽了下面兩位帶來的相聲《吹!,就明白了。
五、韻律操《歌曲串燒》
今天這個高興的日子里,小班的小朋友們也要來助興,讓我們一起欣賞這些年齡最小的孩子們的表演——韻律操吧。
六、歌曲《隱形的翅膀》
每一次都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,因為我有雙隱形的翅膀,她能帶我飛,飛過絕望,自由翱翔。下面請欣賞歌曲《隱形的翅膀》。
七、古詩朗誦
詩歌是中國文化史上的一塊瑰寶,它既能給人以美的享受,也能讓那古色古香的氣息陶冶我們的情操。下面就請欣賞四年級同學(xué)帶來
的故事朗誦。
八、舞蹈《快樂寶貝》
學(xué)校是我們第二個家,在這里我們學(xué)習(xí)知識、結(jié)識伙伴、享受快樂,讓我們來欣賞大班小朋友帶來的舞蹈《快樂寶貝》,分享他們的快樂吧!
九、小合唱《馬蘭謠》
“青山一排排呀,油菜花遍地開,騎著那牛兒慢慢走,夕陽頭上戴。”多美的家鄉(xiāng),多美的童年,讓我們一起來傾聽這動聽的歌謠,請欣賞小合唱《馬蘭謠》。
十、舞蹈《小和尚》
阿彌陀佛,善哉、善哉。這是哪里來了一群可愛的小和尚啊?請欣賞舞蹈《小和尚》。
十一、手語舞《感恩的心》
我要感謝爸爸,是你那堅強的臂膀扛起了生活的重壓;我要感謝媽媽,是你那勤勞的手讓家有了溫馨和融洽;我要感謝老師,是他們傳授知識指引我如何長大。五、六年級全體同學(xué)用一顆《感恩的心》來訴說他們心中的話。請欣賞手語舞《感恩的心》。
十二、舞蹈《不怕不怕》
小時候,我們都很膽小,一點小事常常嚇的鉆進(jìn)媽媽的懷抱,現(xiàn)在我們長大了,我們要大聲的宣布,我要勇敢,不再害怕。下面請欣賞舞蹈《不怕不怕》。
十三、詩朗誦《康小,我為你朗誦》
康村小學(xué),這所有著悠久歷史的學(xué)校,見證了一代又一代人的成長,今天康村小學(xué)的年輪上有要增添新的一圈,讓我們這些康小師生為您送上最真的祝福。請聽,《康小,我為你朗誦》
十四、少兒街舞
我們愛玩愛鬧,我們愛說愛笑,這是我們的天性,讓我們用充滿活力的舞蹈來展現(xiàn)新一代獨特的魅力吧。請欣賞二年級帶來的《少兒街舞》。
十五、舞蹈《好地方》
請記住我們生活的地方,雖然它未必金碧輝煌,雖然它也許平淡無常,但它是我生活的地方,有我們最真的童年,有我們美好的回憶,它就是我們心目中最好的地方。請欣賞舞蹈《好地方》。
(結(jié)束語)
甲:今天我們歡聚一堂,迎接新的一年
乙:今天我們歡聲笑語,共慶元旦的到來
甲:在這里,有默默耕耘的辛勤園丁,有孜孜以求的莘莘學(xué)子 乙:在這里,散發(fā)著油墨的清香,跳動著青春的脈搏
甲:在這里,有我們對生活的激情,更有我們對未來的渴望。今天的文藝匯演就要結(jié)束了,再次祝大家——
合:新年快樂,萬事如意,心想事成,
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《元旦聯(lián)歡會主持詞》(http://www.stanzs.com)。篇二
女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
男:敬愛的老師們
女:親愛的同學(xué)們
合:大家上午好 !
男:滿載成功與收獲的2015年即將揮手向我們告別
女:充滿希望與挑戰(zhàn)的2016年正微笑著向我們走來
男:回首過去,碩果累累,我們熱情奔放
女:展望未來,前景燦爛,我們激情滿懷
女 :首先請校長為我們作新年致辭„„ 合:大家掌聲歡迎!
男;感謝校長的新年致辭元旦文藝匯演主持詞合:下面我們宣布水巖希望學(xué)校2015年元旦文藝匯演——
合:現(xiàn)在開始!
男:當(dāng)明朗的陽光沐浴著燦爛的笑容,已能感覺春天的腳步臨近
女:今天,你將在歌聲蕩漾、舞姿翻飛、管樂悠揚的激情互動中,欣賞到多才多藝的表演。
1、男:首先是五年級的同學(xué)們給我們帶來的《嘿,加油》
合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們! 請四年級舞蹈《火花》做好準(zhǔn)備!
2、女:好的音樂讓我們靜靜聆聽,優(yōu)美的舞蹈讓我們眼前一亮,敞開你火熱的
心,釋放如花季節(jié)的美麗吧!請欣賞四年級帶來的動感舞蹈《火花》,大家歡迎! 請二年級、三年級舞蹈《日不落》做好準(zhǔn)備!
3、男:偉大的祖國母親就像是耀眼的太陽,我們沐浴在母親的溫暖中,愿我們的母親永遠(yuǎn)燦爛,耀眼,愿我們的祖國永遠(yuǎn)繁榮,昌盛,接下來請欣賞二年級和三年級共同帶來的舞蹈《日不落》,大家掌聲歡迎! 請五年級合唱《讀
唐詩》做好準(zhǔn)備!
4、女:唐詩我們都很熟悉的,那么接下來就有請五年級的同學(xué)們給我們帶來的合唱《讀唐詩》大家掌聲歡迎! 請一年級的相聲《吹牛》做好準(zhǔn)備!
5、女:哎,陳昊,聽說你最近在學(xué)吹牛,學(xué)的怎么樣了?男:吹牛還用得著學(xué)?多簡單阿!女:喲,這么說你練成了?給我們學(xué)學(xué)?男:我不行,我不行。不過我今天把我的兩個小老師給帶來了。怎么著?領(lǐng)教領(lǐng)教?女:那好阿。男:下面有請許梓林、吉慧欣兩位小朋友為我們帶來相聲《吹!,掌聲有請。女:請七年級年級舞蹈《棉花糖》做好準(zhǔn)備!
6、男:有人說,幸福就像棉花糖。吃在嘴里,美在心里。七年級今天給我們帶來舞蹈《棉花糖》送給大家。讓大家在寒冷的冬天。感受幸福帶來的溫暖。大家歡迎!請二年級的合唱《左手右手》做好準(zhǔn)備!
7、女:下面有請二年級小朋友給我們帶來的合唱《左手右手》,大家掌聲歡迎!請八年級舞蹈《小人舞》做好準(zhǔn)備!
8、男:節(jié)日的氣氛越來越高漲,我們的激情也再繼續(xù),那么接下來有請八年級同學(xué)給我們帶來的《小人舞》大家族掌聲歡迎!請六年級帶來的小品《一只雞腿》做好準(zhǔn)備!
9、女:有一種表演,令人賞心悅目,有一種表演,讓人么在歡笑聲中明白真理,看清事實,這就是小品。下面有請六年級帶來的小品《一只雞腿》,大家歡迎!請四年級的舞蹈《小蘋果》做好準(zhǔn)備!
10、男:你是我的小呀小蘋果兒,怎么愛你都不嫌多„„”這首哥老火了,...都已
經(jīng)情不自禁了。 那今天,我就帶大家欣賞四年級到來的舞蹈《小蘋果》大家掌聲歡迎! 請一年級合唱《魯冰花》做好準(zhǔn)備!
11、女:天上的星星不說話,地上的娃娃想媽媽。男:夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花”,女:凡是聽過“魯冰花”這首歌的人,都會為開頭的童聲合唱所打動。男:接下來有請一年級帶來的合唱《魯冰花》,合:大家掌聲歡迎!女: 九年級舞蹈《愛》做好準(zhǔn)備!
12、男:生命的魅力在這里揮灑,青春的風(fēng)采在這里綻放,在這激情飛揚的時刻,讓我們起舞,F(xiàn)在請欣賞九年級帶來的舞蹈《愛》大家歡迎!請八年級手語《爸爸媽媽》做好準(zhǔn)備!
13、男:有一個人他經(jīng)常說大道理,而這個人就是爸爸,有一個人她嘮嘮叨叨很長,而這個人就是媽媽。下面有請八年級給我們帶來的手語《爸爸媽媽》,大家歡迎!請七年級舞蹈《洗刷刷》做好準(zhǔn)備!
14、女:剛才的節(jié)目可真精彩啊,我們的同學(xué)可真棒,讓我們再一次給予他們熱烈的掌聲好不好?下面是七年級給我?guī)淼奈璧浮断此⑺ⅰ,大家掌聲歡迎!請三年級舞蹈《軍中姐妹》做好準(zhǔn)備!
15、讓我們感受軍營的火熱,感受軍訓(xùn)帶給我們的青春激情的撞擊!看,那邊走來了一群英姿颯爽的小兵!請欣賞三年級帶來的《軍中姐妹》,大家歡迎!請九年級的歌曲《武裝》做好準(zhǔn)備!
16、追逐夢想,奮力前行,新世紀(jì)的我們青春靚麗,新世紀(jì)的我們激情昂揚,為青春,為夢想,我們奮力追逐,只因我們已將夢想全副武裝。九年級同學(xué)一
首《武裝》送給大家,相信,全副武裝的我們,夢想即將發(fā)光!掌聲歡迎他們!請六年級的詩歌朗誦《語文鐘你廣闊,愛你芬芳》做好準(zhǔn)備
17、最后給我呈現(xiàn)的精彩的表演的是六年級的詩歌朗誦,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!
結(jié)束語: 男:撥動心靈的琴弦,彈出美妙的歌謠
女:舞動稚嫩的小手,描繪七彩的童年
男:今天,學(xué)校因我們而精彩
女:明天,學(xué)校因我們而自豪
男:今天,我們是學(xué)校的主人
女:明天,我們是祖國的棟梁
合:老師們、同學(xué)們,新的一年,讓我們攜手同行,奔向成功
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