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初中英語說課稿《Unit 6 At a Farm》 說課稿
下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的初中英語說課稿《Unit 6 At a Farm》 說課稿，希望對大家有所幫助，
初中英語說課稿《Unit 6 At a Farm》 說課稿
。
一、說教學內(nèi)容
今天我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book IV Unit 6 At a Farm.的第一課時,主要學習sheep, lamb, goat, cow, horse, hen六個新詞..
二、說教材
本節(jié)課是單詞教學。它是在學生初步學習了句型“How many……do you have?之后進行教學的。通過學習新詞，感知句子What are they? They are….How many….為下節(jié)課的教學打下基礎(chǔ)。本課時容量大,但難度不大,并受到學生的喜愛.
三、說教學目標
《英語課程標準》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良
好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神是小學英語教學的基本任務。在認真分析教材的基礎(chǔ)上,我針對學生實際，將本課時的教學目標及重,難點確定如下:
1、知識目標
(1)使學生能聽、說、認、讀sheep, lamb, goat, cow, horse, hen等單詞。
(2)初步感知：“What are they? They are…. How many….How many……”等句子,學生能聽懂并理解其意思.，
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《初中英語說課稿《Unit 6 At a Farm》 說課稿》(http://www.stanzs.com)。2、能力目標：
(1) 能聽懂Let’s do中的指令并做出相應動作.,如Shear a sheep.
(2) 能區(qū)分農(nóng)場的動物, 培養(yǎng)學生靈活運用所學知識進行交流的能力.
3、情感目標
(1)培養(yǎng)學生注意觀察、認真模仿的良好習慣和主動競爭的竟識。
(2)激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心。
(3)培養(yǎng)學生的合作交流能力。
四、說教學重點
學習新詞sheep, lamb, goat, cow, horse, hen, 能正確認讀.。
五、說教學難點
1. 培養(yǎng)學生合作學習的能力.，同時注意培養(yǎng)學生學習英語的興趣， 樹立自信心。
六、說教學準備
教師準備新舊單詞卡片、錄音機、磁帶、流動小紅旗、寫句子的紙條、掛圖。
七、說教法、學法
為了突破這堂課的重、難點，根據(jù)小學生好奇、好勝、好動、模仿力強、表現(xiàn)欲旺盛等
生理和心理特點，我主要采取了以任務型教學模式為主，以活動，合作為主線，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學。徹底改變傳統(tǒng)的“授—受”的教學模式，促進語言實際運用能力的提高。
八、說教學過程
(一)歌曲導入，激發(fā)學生學習的興趣
教育家托爾斯泰說過：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣，興趣是
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