《傷仲永》讀后感兩篇

　　篇一

　　今天我學(xué)習(xí)了一篇文言文，文章的名字叫《傷仲永》，這篇文章主要講了一個(gè)農(nóng)夫生下了一個(gè)神童，取名叫方仲永，方仲永五歲時(shí)就能寫詩，父親卻不讓方仲永去繼續(xù)讀書，李永芳中庸的才能去賺錢，方仲永到了十二歲時(shí)，寫的詩不如五歲時(shí)，過了七年后，方仲永就變成了一個(gè)無知的青少年，

《傷仲永》讀后感兩篇

　　讀完這篇文言文，給我內(nèi)心最大的觸動(dòng)是：人不可以不學(xué)習(xí)，就算是一生下來是一個(gè)神童，但是不通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，最大的才能也是會(huì)消失的，就像文章中的父親不讓兒子上學(xué)，利用兒子的才能來掙錢，不重視兒子的學(xué)習(xí)，最后導(dǎo)致兒子變成了一個(gè)平常人，什么都不會(huì)。

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有些聰明的人學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)本領(lǐng)，就驕傲自滿，就開始炫耀自己的本領(lǐng)，可是，別人也很努力，一點(diǎn)一點(diǎn)地追上來，甚至超過;我的一位小學(xué)同學(xué)，雖然很笨，但是她經(jīng)過非常的努力，他就進(jìn)入了全班的15名以內(nèi)，

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　　先天的才能不經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)，也會(huì)變成平常人;但是先天的笨經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)，也是可以變得聰明。

　　篇二

　　記得初中的時(shí)候我學(xué)過一篇叫《傷仲永》的文章 當(dāng)時(shí)說的是仲永聰慧無比 雖然是農(nóng)民出身不曾接觸詩書 有一天卻突然要寫詩 還寫的不錯(cuò) 他爸爸就帶他“日攀仲永環(huán)謁于四方之家” 最后由于天才沒有得到及時(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 終于淪為凡人。

　　以前就覺得是仲永不好好學(xué)習(xí) 天才不學(xué)習(xí)都會(huì)淪落為凡人 我們這些凡人肯定更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)， 但是現(xiàn)在讀這篇文章卻又有新的思考 。

　　難道這不是一個(gè)國家的悲哀嗎?如果國家能建立健全的教育體系， 就不會(huì)出現(xiàn)像仲永這樣的遺憾了， 至少他可以接受義務(wù)教育， 發(fā)掘自己的才能， 不被其父耽誤。

　　我認(rèn)為家庭在很大的程度上決定了一個(gè)孩子一生的價(jià)值取向， 因?yàn)楫吘挂粋�(gè)人在學(xué)校的時(shí)間是少數(shù)的 父母的教育觀念， 生活習(xí)慣， 會(huì)大大的影響小孩。

　　所以我在這里提出一種假想， 中國教育對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不是很成功， 很大的原因在于家庭， 家長(zhǎng)的素質(zhì)不高。

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