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師德演講稿：愛(ài)在樂(lè)海
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，
師德演講稿：愛(ài)在樂(lè)海
。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我們做教師的，首先就要熱愛(ài)自己的事業(yè)，把最無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)孩子，去接納他們的一切，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)，還是缺點(diǎn)。作為一名音樂(lè)教師，我堅(jiān)信自己能夠竭盡所能，用真心打動(dòng)學(xué)生，用愛(ài)心教育學(xué)生，讓學(xué)生仿佛有種身處滿是愛(ài)的音樂(lè)之海的感覺(jué)，使他們更多地了解音樂(lè)的魅力，從而更加熱愛(ài)音樂(lè)、喜歡音樂(lè)。
大多數(shù)老師都喜歡聰明、活潑、漂亮的學(xué)生，但任何班集體中總有那么幾個(gè)性格孤僻的孩子。這部分孩子平時(shí)少言寡語(yǔ)，性情憂郁，無(wú)論干什么總是唯唯諾諾，自卑感較強(qiáng)。我認(rèn)為作為音樂(lè)教育工作者的我們，絕不可忽視這部分被遺忘在角落里的“丑小鴨”。對(duì)所謂的“丑小鴨”學(xué)生，應(yīng)盡量揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短，哪怕他們僅能拍出一條簡(jiǎn)短的節(jié)奏，回答一些最基本的音樂(lè)常識(shí)，我們也應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與肯定，
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《師德演講稿：愛(ài)在樂(lè)海》(http://www.stanzs.com)。讓他們體會(huì)到成功的喜悅與歡樂(lè)，從而積極融于集體中，切身體驗(yàn)老師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，我相信：最終，他們會(huì)向我們開(kāi)啟緊閉的心扉。作為新時(shí)代的教師，我們不僅應(yīng)該長(zhǎng)久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣;我們更應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，去關(guān)愛(ài)更加需要幫助的學(xué)生，去點(diǎn)燃他們心中的理想。作為一名剛剛參加工作不久的青年教師，我深深地感悟到：受學(xué)生們喜歡的音樂(lè)教師除外表、言行具有美感外，更重要的一點(diǎn)就是要具有高尚的師德及精湛的教學(xué)水平。因此，我自己首先立志要從提高自身素質(zhì)入手，從而成為美的傳播者，成為學(xué)生心目中有著美好的人格魅力、綜合教學(xué)能力的音樂(lè)老師，讓學(xué)生每次都會(huì)帶著濃郁的興趣走進(jìn)我的課堂……
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想。我將把自己全部的愛(ài)投入音樂(lè)的海洋，讓學(xué)生乘載著愉悅的小舟，在充滿著愛(ài)的“樂(lè)”海中盡情暢游，擁抱成功!同時(shí)每個(gè)老師都能開(kāi)開(kāi)指導(dǎo)學(xué)生暢游學(xué)習(xí)海洋。
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