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縣小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)體會集
xx縣小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)體會集 xx縣小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)體會集 全員
一、這次英語培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，
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。培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，作為一名新教師，我們應(yīng)該努力的去鉆研教材，上好每一堂英語課。駱老師、吳老師等優(yōu)秀教師的 朗讀指導(dǎo)，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了英語課堂上說的重要性。下面談?wù)勎业捏w會： 在英語教學(xué)設(shè)計上， 聽了教授的指導(dǎo)后， 我才知道游戲設(shè)計環(huán)節(jié)中要設(shè)計出高層次的活 動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過游戲，學(xué)到實質(zhì)的東西。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有 目的的活動中才會發(fā)生。 語言學(xué)習(xí)必須通過真實的體驗和交際才能獲得， 讓學(xué)生有說的動機(jī)， 有參與的必要，學(xué)語言不僅僅是學(xué)語言知識，更重要的是能力的培養(yǎng)。學(xué)生是課堂的主人， 學(xué)生可以通過多種途徑學(xué)習(xí)。 以上是我經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，感觸較深的幾點。今后，我會多結(jié)合教授講的理論，多用在 實際教學(xué)中去，努力上好一節(jié)高效的英語課。 通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到英語“說”的重要性。學(xué)習(xí)語言的目的是交流。它應(yīng) 該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學(xué) 過程中，迫于升學(xué)壓力,有些時候，我們把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視 了“說”的技能，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高。隨著新課程改革的推進(jìn)，教材，試卷對 語言實際運用能力的要求和考察的比重均有所上升， 要想實現(xiàn)這個目標(biāo)， 教師除了要提高自 身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學(xué)方法，才 能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英 語口語化的課堂邁進(jìn) 以上是我經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，感觸較深的幾點。今后，我會努力結(jié)合老師講的知識，多用 在實際教學(xué)中去，努力上好每一節(jié)高效的英語課。 蔡源小學(xué) 雷英二、小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)在縣實驗小學(xué)舉行，本次活動參加人數(shù)多，參
與面廣，時間長，效率高。在培訓(xùn)期間，以語音教學(xué)、教師課堂用語，詞匯、句型以及連讀， 弱讀等方面進(jìn)行指導(dǎo)，讓我們掌握必要的英語語音知識，促進(jìn)了我們英語口語水平。來自浙 師大的專家， 讓我們農(nóng)村一線的教師得到了素質(zhì)的提升的機(jī)會， 下面來談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的感受： 這次培訓(xùn)的基礎(chǔ)內(nèi)容包括：國際音標(biāo)、教材課文朗讀、語音語調(diào)的糾正與考核等。主持
培訓(xùn)的是來自浙師大的老師。第一天是國際音標(biāo)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容很枯燥，但是老師們想方設(shè)法 的調(diào)動學(xué)員們的積極性。 兩位老師運用多媒體課件和國際音標(biāo)示范圖融合在一起， 將正確的 發(fā)音舌位、唇齒位置認(rèn)真地教給我們。對于國際音標(biāo)，我也并不陌生，但連續(xù)好幾天的學(xué)習(xí) 下來， 我不但糾正了幾不到位的發(fā)音， 還在練習(xí)過程中感悟到了英語發(fā)音、 朗讀的一些竅門。 朗讀是教師教學(xué)的基本功，一位英語教師要有純正的發(fā)音、流利的朗讀能力，站在講臺 上更要端莊大方， 為了讓每個學(xué)習(xí)的教師得到充分的鍛煉機(jī)會， 浙師大教師給這們這樣提高 的機(jī)會：每名老師都把每個單元的單詞讀給老師聽，一個一個地聽，一個一個的指正，最后 老師為我們加以點評，
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《縣小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)體會集》(http://www.stanzs.com)。 通過 23 天的培訓(xùn)， 讓我意識到作為一名英語教師， 要對學(xué)生進(jìn)行良好的語言素質(zhì)教育， 必須首先要不斷提高自身各方面素質(zhì)。 首先，英語教師應(yīng)具備良好的專業(yè)素質(zhì) 教師良好的專業(yè)素質(zhì)是上好英語課的基礎(chǔ)。 專業(yè)素質(zhì)主要指教師豐富的語言文化知識及 靈活運用各種教學(xué)方法、發(fā)揮整合能力及運用教育智慧解決教學(xué)問題的能力。地道的語音、 優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達(dá)及扎實的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源 自一定時間的積累。教師要堅持不懈的學(xué)習(xí)，經(jīng)常收看英語新聞，經(jīng)常收聽英語磁帶，培養(yǎng) 良好的語感;還要積極參加各種教研活動。在日常教學(xué)工作中，英語教師要持之以恒地學(xué)英 語、練英語，提高英語水平，做到“以學(xué)帶教”，“教學(xué)相長”，不斷提高自己的教學(xué)水平。同 時，隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn)，教師在教學(xué)中，還要注意使用多媒體輔助教學(xué)。教 師要積極參加課件及教案評比等活動，增強(qiáng)自己利用各種現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)的能力。 其次，英語教師應(yīng)具備良好的管理素質(zhì) 作為一名英語教師，光有良好的專業(yè)素質(zhì)還不夠，還要注意對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理。一堂 課效率的高低，關(guān)鍵看學(xué)生是否真正參與并認(rèn)真聽、記筆記。教師要注意加強(qiáng)課堂管理，調(diào) 動學(xué)生聽課的積極性。上課時要直視學(xué)生，從容不迫;善于臨場發(fā)揮，懂得調(diào)節(jié)課堂氣氛; 注意說話的藝術(shù)，對學(xué)生要多鼓勵，少批評。教師的鼓勵及恰當(dāng)評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長非 常重要。 教師的親和力在英語教學(xué)及管理中也非常重要。 親和力來自對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的摯愛及適 宜的表達(dá)方法(如微笑、點頭及親切地目光注視等) 。親和力在一定程度上也是教師智慧的 一種綜合體現(xiàn)。 它能更好地拉近師生之間的距離， 更有效地促進(jìn)師生的互動， 幫助營造輕松、 愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的聽課及參與積極性。 再次，英語教師應(yīng)具備良好的行為規(guī)范 教師要豎立新的教育觀念，以人為本，關(guān)愛學(xué)生，做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一 切”。在日常教學(xué)中，教師的言談舉止、行為習(xí)慣，甚至服飾等都對學(xué)生有巨大的影響，可 以說“教師無小事，事事是育人”。教師的語言得體、標(biāo)準(zhǔn);舉止優(yōu)雅、大方;對教學(xué)認(rèn)真負(fù) 責(zé)、一絲不茍;板書認(rèn)真、工整;善于質(zhì)疑，勤學(xué)好問;每天提前出現(xiàn)在教室中甚至服飾及 風(fēng)度等都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。 英語作為一門語言，掌握它，對我們現(xiàn)代人來說已越來越重要了。因為它是國際間用來 交流的最普遍的語言。 事實上我很喜歡英語， 但是從畢業(yè)到現(xiàn)在基本上也沒怎么運用英語了。 所以英語水平成直線下降了。 這次培訓(xùn)的主講教授張松濤教育我們要做一個愛學(xué)習(xí)愛鉆研的好老師，英語就是要不斷的去復(fù)習(xí)它，要經(jīng)常的去運用，這樣才能越學(xué)越好，如果幾個周期 的時間不去碰它，等你在回過頭去消化時，你就得花成倍的時間去消化它，而且效果還不見 的很好。所以，從現(xiàn)在開始，我首先要做的就是持之以恒的去學(xué)習(xí)英語，堅持下去。只有自 己水平的提高，才更有能力去教孩子們。 最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會 讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。 大柘小學(xué) 周來燕
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