辯論賽三辯質(zhì)詢答辯技巧

　　質(zhì)詢答辯技巧;美國法律界紅極一時的律師愛德華?威廉斯(Edwa;質(zhì)詢是一種藝術(shù);對參加過俄勒岡賽制辯論的讀者來說，威廉斯的說法毫;質(zhì)詢與答辯的權(quán)利義務(wù)在俄勒岡規(guī)則中有基本規(guī)定;因為答辯者只能回答，因此他不能反問質(zhì)詢者;由于仿自英美法庭的質(zhì)詢是俄勒岡賽制的重要階段，不;(一)質(zhì)詢的準(zhǔn)備;出色的質(zhì)詢相當(dāng)程度需要依賴臨場反應(yīng)，但這絕不表示;逆向思考;在分析立場的過

　　質(zhì)詢答辯技巧

　　美國法律界紅極一時的律師愛德華?威廉斯(Edward Bennett Williams)，曾經(jīng)在接受《時代周刊》(1959.6.22)采訪時談到了質(zhì)詢(反對詢問)的技巧，他說：

　　質(zhì)詢是一種藝術(shù)，

辯論賽三辯質(zhì)詢答辯技巧

。它就如同要你將繩索套在被傳喚來傷害你的證人身上，使他被你控制，反過來幫助你。這情況就像是與證人共處暗室，他手持匕首，隨時想捅你一刀，這時你必須小心翼翼地緊跟在他身后。你絕不可能在質(zhì)詢中做實驗，絕不能問不知道答案的問題。如果你確知答案，證人確并未那樣回答，你可以立刻干掉他，否則被干掉的就是你。

　　對參加過俄勒岡賽制辯論的讀者來說，威廉斯的說法毫不夸張。許多辯手都曾經(jīng)因為提出不當(dāng)?shù)膯栴}，而在質(zhì)詢中遭到重創(chuàng)。在各種發(fā)言階段中，經(jīng)驗不足的辯手最感到困難的通常就是質(zhì)詢階段。

　　質(zhì)詢與答辯的權(quán)利義務(wù)在俄勒岡規(guī)則中有基本規(guī)定。根據(jù)規(guī)則，質(zhì)詢者有質(zhì)詢的“主導(dǎo)權(quán)”，也就是問答的進(jìn)行使由他來掌控。規(guī)則中說： 質(zhì)詢者得控制時間，得提出任何與題目有關(guān)之合理而清晰之問題，并可隨時停止被質(zhì)詢者得回答。(規(guī)則第九條) 不過質(zhì)詢者不能濫用這個主導(dǎo)權(quán)。作為質(zhì)詢者，他只能問，不可以利用質(zhì)詢時間自行申論，或根據(jù)答辯者回答自行引申。一旦如此，答辯者可以喧賓奪主，透過表示“對方辯友您不要自行申論”、“對方辯友請不要自行評論”或者“對方辯友請您問我問題”等方式來加以制止。 答辯者則只能回答。除非問題明顯不合理(如涉及與辯論無關(guān)的隱私)，

　　否則不能拒絕回答。雖然在無法理解問題時，他可以要求質(zhì)詢者再問一次，但不能“惡意”這么做，否則將可能被評委認(rèn)定為故意干擾提問。

　　因為答辯者只能回答，因此他不能反問質(zhì)詢者。“反質(zhì)詢”在俄勒岡賽制中是違規(guī)行為，質(zhì)詢者不但不必回答，還有權(quán)利加以制止。 不過答辯者只能答并不代表他只能任人宰割，當(dāng)質(zhì)詢者在問題中露出破綻是，他還是可以隨時捅上一刀，在質(zhì)詢中獲取利益。

　　由于仿自英美法庭的質(zhì)詢是俄勒岡賽制的重要階段，不能善用質(zhì)詢答辯，很難在這類辯論賽中由出類拔萃的表現(xiàn)，后面介紹的就是關(guān)鍵的質(zhì)詢答辯技巧了。

　　(一)質(zhì)詢的準(zhǔn)備

　　出色的質(zhì)詢相當(dāng)程度需要依賴臨場反應(yīng)，但這絕不表示質(zhì)詢無法準(zhǔn)備。透過“逆向思考”和“打造地基”，多數(shù)質(zhì)詢都可以在上臺前準(zhǔn)備妥當(dāng)。

　　逆向思考

　　在分析立場的過程中，辯手應(yīng)該已經(jīng)對哪些爭議點有機(jī)會發(fā)展為“可能議題”有了基本概念，質(zhì)詢的準(zhǔn)備應(yīng)該以這些可能議題為重點。例如在“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大弊大”的辯論中，針對我方主打的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)即使失敗，仍將增進(jìn)其挫折抵抗力”，以及對方可能主打的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會造成課業(yè)分心”等議題，辯論隊伍都應(yīng)該設(shè)計好質(zhì)詢題目;如果場上確如意料中的出現(xiàn)了這兩個議題，就可以使用事先備妥的質(zhì)詢來回應(yīng)，

資料共享平臺

《辯論賽三辯質(zhì)詢答辯技巧》(http://www.stanzs.com)。

　　換句話說，事前的準(zhǔn)備工作做得越充分，猜中的議題越多，質(zhì)詢就越可以依賴事前的準(zhǔn)備情況，而不必只靠臨場發(fā)揮。因此，準(zhǔn)備質(zhì)詢題目時，辯手不應(yīng)該從“我要怎么問，問什么”的“問題設(shè)計”開始，而要先思考“我要問出什么”，也就是先想結(jié)果，再想題目。這種由結(jié)果倒推問題的準(zhǔn)備方式，就是所謂的“逆向思考”(reverse thinking)。

　　一般而言，對攻防而言越重要的議題，也就是對質(zhì)詢而言越主要的主題，質(zhì)詢時辯論隊伍攻擊對手立論和防御本方立論的重要工具。 打造地基

　　接下來辯手要思考怎樣問出自己要問出的東西。前面說過，辯論或者論證的基本過程是透過雙方都同意的事，來使對方承認(rèn)他原本不同意的事(由“第一共識”找“第二共識”)。因此最好的論證擁有三大組成要素：1、無可否認(rèn)的根據(jù);2、無從推翻的“推論”，因此產(chǎn)生3、無可回避的主張。 簡單的說，主張的“大樓”必須建立再根據(jù)與推論的穩(wěn)固“地基”之上。而質(zhì)詢就是打造地基(ground building)的有效手段。 舉例來說，如果我方統(tǒng)一“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)回造成課業(yè)分心，因此弊大于利”的方式，是“很多事情都會造成大學(xué)生分心，因此造成分心不構(gòu)成弊大于利的理由”，這個我方主張就是要試圖構(gòu)建的大樓。而要怎樣使對方接受這個主張呢?類比論證使一個可能的方法。我方如果以交男女朋友、打球與參加社團(tuán)做類比，強(qiáng)調(diào)這些事情也會使大學(xué)生分心，但卻不被認(rèn)為弊大于利。辯手可以這樣問——

　　問：對方辯友，請問您有沒有女朋友?

　　答：有。

　　問：請問您交女朋友是不是會花時間?

　　答：我懂得時間分配。(答辯者打算逃脫)

　　問：那請問有沒有大學(xué)生會交女朋友交到無法兼顧課業(yè)?(質(zhì)詢者不為所動，繼續(xù)以其它大學(xué)生為對象進(jìn)行追問)

　　答：這不一樣……(答辯者回避問題)

　　問：請回答我的問題，有沒有大學(xué)生會因為交男女朋友而耽誤課業(yè)?(質(zhì)詢者不為所動，再次追問同樣問題)

　　答：呃，有可能，但是……(獲得對方承認(rèn)類比)

　　問：謝謝你，我得到我想要的答案了。

　　在打造地基時，質(zhì)詢者最常用的就是“類比論證”。如果對方無法否認(rèn)類比，又無法證明二者“不能類比”，他將就無法回避主張——交男女朋友利大于弊。如果交男女朋友、打球、參加社團(tuán)這些多數(shù)人不認(rèn)為弊大于利的事情，依照對方的邏輯都屬于弊大于利，其辯論的外部連貫性就將受到重傷。

　　所謂“絕不能問不知道答案的問題”，指的經(jīng)常就是以對方無法否認(rèn)的事情作為質(zhì)詢的地基。“有沒有大學(xué)生會因為交男女朋友而耽誤課業(yè)”，在一般人的“已知”答案中顯然是“有”，因此對方無法否認(rèn)。除了一般人的已知，對方自己說過的話他們也將難以否認(rèn)，同樣可以作為質(zhì)詢的基礎(chǔ)。例如：

【辯論賽三辯質(zhì)詢答辯技巧】相關(guān)文章：

辯論賽質(zhì)詢08-19

辯論賽三辯提問技巧與陳詞06-01

辯論賽辯手必備技巧09-15

辯論賽四辯技巧（精編）09-13

大學(xué)辯論賽一辯陳詞技巧09-08

校園辯論賽三辯陳詞09-02

辯論賽攻辯小結(jié)07-30

辯論賽中辯題分類09-14

校園辯論賽辯題大全09-08

辯論賽技巧【精選】08-03