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認星爭優(yōu)倡議書
為全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面推進課改進程，促進學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高，結(jié)合校情制定本實施計劃，
認星爭優(yōu)倡議書
。
一、指導(dǎo)思想
實施小學(xué)生綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的一項重要內(nèi)容，是全面反映小學(xué)生的發(fā)展狀況和衡量學(xué)生是否達到綜合素質(zhì)標準的重要舉措。按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以學(xué)校評價為主體，因校制宜，充分發(fā)揮師生的積極性與創(chuàng)造性。以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。采取多樣化的評價方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評價過程成為促進學(xué)生、教師及學(xué)校進步與發(fā)展的過程。在對學(xué)生實施綜合素質(zhì)評價時，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能;遵循導(dǎo)向性、可操作性、公平性和發(fā)展性原則。
二、評價的內(nèi)容
從情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、交流與合作、身心與健康和美育與環(huán)保等方面培育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會健體等綜合素質(zhì)，促進學(xué)生自主發(fā)展、主動發(fā)展、全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。具體評價內(nèi)容結(jié)合 市認星爭優(yōu)活動 、 濟水好少年活動 和 水育文化精神 定為 勞動小水滴 、 紀律小水滴 、 文明小水滴 、 環(huán)保小水滴 、 勤學(xué)小水滴 、 才藝小水滴 、 健體小水滴 、 節(jié)約小水滴 共八個 小水滴 。
三、學(xué)校成立工作小組
1、成立工作小組
(1)學(xué)校評定工作小組
組 長：田鋒
副組長：王紅星 于莉紅
成 員：各班主任(12名)
職責：實施《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》，指導(dǎo)學(xué)校開展評定工作，監(jiān)察調(diào)控評定過程，接受和處理各界人士的咨詢與投訴，對評定過程中的違規(guī)行為進行調(diào)查和處理;制定評定工作的實施細則與具體程序;認定評定小組成員;對校內(nèi)各班級評定工作進行指導(dǎo);認定評定結(jié)果;監(jiān)控評定過程，
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《認星爭優(yōu)倡議書》(http://www.stanzs.com)。(2)班級評定工作小組
組成人員：由班主任和任課教師組成，評定人員給學(xué)生授課時間原則上不少于一年，評定小組成員不得少于2人。
職責：對所任教班級學(xué)生的綜合素質(zhì)進行評定。
2、健全相關(guān)制度
(1)公示制度。評定的內(nèi)容、方法、程序及結(jié)果的運用等，應(yīng)向?qū)W生及其家長做出明確的解釋并公示。學(xué)生綜合素質(zhì)評定獲得 金水滴 、 銀水滴 、 銅水滴 等級的名單應(yīng)在學(xué)生所在班級公布，被評為其它等級的學(xué)生可向班主任查詢。
(2)申訴制度。對評定結(jié)果有異議者，可向?qū)W校評定小組提出申訴和舉報，學(xué)校評定小組要力爭將問題化解于校內(nèi)。學(xué)校評定小組應(yīng)詳細記錄各項舉報、申訴、查處過程及結(jié)果。
(3)誠信制度。為工作人員建立誠信記錄，如在評定過程中出現(xiàn)弄虛作假的行為，應(yīng)予以記載，并在師德評價中給予適當扣分。
(4)監(jiān)控制度。學(xué)校評定小組要全面了解各班級評定工作的信息，及時糾正評定工作中出現(xiàn)的問題并提出改進建議。每年的終結(jié)性評定工作結(jié)束后學(xué)校評定小組應(yīng)認真進行質(zhì)量分析。
四、活動過程：
(一)宣傳啟動
1、籌備：行政例會宣布活動方案。
2、啟動：升旗儀式上舉行啟動儀式。
3、發(fā)動：召開全校德育會議，各年段長和各班主任參加。
4、宣傳：利用電子屏幕、宣傳欄、制作認星活動手冊，班會，國旗下講話，向全校發(fā)出號召，進行廣泛宣傳。
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