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班主任培訓(xùn)制度
【班主任培訓(xùn)制度】
一、指導(dǎo)思想
班主任是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者,班主任管理工作的好壞直接影響到學(xué)校學(xué)生工作的水平 .班主任工作責(zé)任重大,專業(yè)性強.對精力,能力,經(jīng)驗,素養(yǎng)要求很高,對于學(xué)生的健康成長,成才也非常重要.因此,班主任工作也得到社會,學(xué)校,家長,學(xué)生的普遍尊重.但是長期以來班主任的系統(tǒng)培養(yǎng)和訓(xùn)練未得到足夠的重視.隨著社會的演進和學(xué)生的變化,班主任工作也遇到了更多新的難題和挑戰(zhàn).為推進我校德育工作的規(guī)范化和制度創(chuàng)新,從本學(xué)期開始,加強班主任培訓(xùn)工作,根據(jù)班主任隊伍現(xiàn)狀,開展分層次,分階段的培訓(xùn),旨在提高班主任隊伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力,轉(zhuǎn)變觀念,開拓視野,改進方法,努力提高管理班級的科學(xué)水平.
二、培訓(xùn)的原則:
1,從實際出發(fā)的原則.根據(jù)我校班主任隊伍的現(xiàn)狀,分層次,分階段地進行培訓(xùn).
2,理論指導(dǎo)的原則.
3,循序漸進的原則.
三、培訓(xùn)的內(nèi)容:
1,教育學(xué),心理學(xué)原理.
2,《中學(xué)德育大綱》,《班主任工作暫行規(guī)定》及其它有關(guān)文件,法規(guī).
3,組織經(jīng)驗交流,報告會等.
4,社會實踐.
四、培訓(xùn)的步驟與方法:
1,理論學(xué)習(xí).
2,實踐研究.
3,自主學(xué)習(xí)
4,總結(jié)提煉.
07年班主任培訓(xùn)內(nèi)容一覽表
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1 學(xué)習(xí)班主任與家長交往的藝術(shù)
2 學(xué)習(xí)教師日常行為規(guī)范
3 學(xué)習(xí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范
4 學(xué)習(xí)教師"應(yīng)做十件事,忌做十件事"
5 學(xué)習(xí)班主任工作藝術(shù)
6 談班主任工作中的兩個盲點
7 談班主任工作中的學(xué)生觀
8 談班主任工作新境界
9 學(xué)習(xí)外校先進班主任事跡
10 如何進行心理健康教育
11 研究個案
12 如何寫好學(xué)生的評語
13 公民道德實施綱要
14 本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流
15 心理健康方面的知識學(xué)習(xí)
【中學(xué)班主任培訓(xùn)制度】
一、培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)提高班主任整體素質(zhì)，以促進學(xué)校德育隊伍建設(shè)，
班主任培訓(xùn)制度
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《班主任培訓(xùn)制度》(http://www.stanzs.com)。二、培訓(xùn)對象：全體班主任和進校第一年的青年教師。
三、培訓(xùn)組織：由主管校長負責(zé)，思教處具體實施。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
1.進校第一年的青年教師必須實行見習(xí)班主任制度，思教處安排一名有一定班主任經(jīng)驗、優(yōu)秀的現(xiàn)任班主任帶教，見習(xí)班主任必須參與見習(xí)班級的有關(guān)德育活動以及獨立主持一次主題教育活動。
2.思教處有針對性地制定有關(guān)班主任培訓(xùn)計劃，并列入本學(xué)期的學(xué)校德育工作計劃之中。
3.思教處定期組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀德育論文，有關(guān)政策和法律知識，有關(guān)班主任工作的理論和方法，邀請校外德育專家來校作專題報告。
4.思教處每年組織班主任針對班級實際情況制定有關(guān)德育科研專題，并召開德育科研研討會相互交流。每學(xué)年舉行一次班主任優(yōu)質(zhì)德育活動課評比。
五、培訓(xùn)評價：
1.見習(xí)班主任在見習(xí)期結(jié)束后必須進行自我總結(jié)，帶教班主任也必須對見習(xí)班主任進行考核總結(jié)，并交予思教處存檔。
2.思教處對班主任每年必須完成的科研論文組織交流會和進行評選，評選出優(yōu)秀論文將予以獎勵和匯編成集。
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