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適合大學(xué)社團(tuán)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的游戲
適合大學(xué)社團(tuán)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的游戲
青蟲(chóng)跑跑跑
形式 12人一組
時(shí)間5-10分鐘，
道具 無(wú)
場(chǎng)地 空地
目的 活躍課堂氣氛;發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意和協(xié)調(diào)合作能力
程序 培訓(xùn)師給學(xué)員指令：小組要?jiǎng)?chuàng)造出一條蟲(chóng)子，這條蟲(chóng)子要有4只手，11只腳，而且全體組員必須連接在一起稱(chēng)為一個(gè)整體，
適合大學(xué)社團(tuán)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的游戲
。培訓(xùn)師給學(xué)員5分鐘時(shí)間商量，然后開(kāi)始比賽。比賽時(shí)，小蟲(chóng)必須從起始點(diǎn)爬到距終點(diǎn)5米的地方，以蟲(chóng)子頭到達(dá)目的地為勝利。
總結(jié) 1.快點(diǎn)確定一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，指揮行動(dòng)，才能統(tǒng)一行動(dòng)。
2.為了鼓舞士氣，每隊(duì)最好編出口號(hào)
人山人海
形式 全體
時(shí)間5-10分鐘
道具 無(wú)
場(chǎng)地 空地
目的 活動(dòng)課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)員間的友誼和相互的協(xié)調(diào)性
程序 兩個(gè)學(xué)員背靠背，坐在地上，
資料共享平臺(tái)
《適合大學(xué)社團(tuán)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的游戲》(http://www.stanzs.com)。兩人雙手相互交互，合力使雙方一同起立。按此原理，可多人一起參加此游戲。敢于認(rèn)錯(cuò)
形式 全體學(xué)員一起參加
時(shí)間 20分鐘
道具 無(wú)
場(chǎng)地 不限
目的 使學(xué)員認(rèn)識(shí)到敢于認(rèn)錯(cuò)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常有意義的
程序 學(xué)員在比較空的場(chǎng)地圍成一個(gè)圈，培訓(xùn)師喊一時(shí)，舉左手;喊二時(shí)，舉右手;
喊三時(shí)，抬左腳;喊四時(shí)，抬右腳;喊五時(shí)，不動(dòng)。當(dāng)有人出錯(cuò)時(shí)，出錯(cuò)的要走出來(lái)站到大家前鞠躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了”。游戲重新開(kāi)始。
總結(jié) 在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程中，難免出錯(cuò)，如不能及時(shí)改正，將會(huì)貽誤整個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。也許我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，然而在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)有人承認(rèn)自己犯錯(cuò)誤了;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但是沒(méi)有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理的障礙;極少數(shù)情況是有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。而這個(gè)游戲從一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)錯(cuò)行為，讓參加的學(xué)員感受到用于承認(rèn)錯(cuò)誤的重要性。
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