元旦“漂流書香”活動倡議書
圖書漂流活動源于上世紀60年代的歐洲，該活動是指書友將自己不再閱讀的書貼上特定的標簽投放到公共場所，如公園的長凳上，無償?shù)靥峁┙o拾取到的人閱讀，
元旦“漂流書香”活動倡議書
。拾取的人閱讀之后，根據(jù)標簽提示，再以相同的方式將該書投放到公共環(huán)境中去。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動的普及，2001年4月，在美國Kansas市附近的一個小村莊，羅恩·霍恩貝克(Ron Hornbaker)開設(shè)了一個圖書漂流網(wǎng)，從此圖書漂流活動得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。
元旦“漂流書香”活動倡議書
總有一些書，你看過了，卻寂寞地睡在書架上;總有一些書，你沒有看過，卻很難找到;每每讀完一本書，總有那么一些心情，你想和別人分享，卻找不到適合的人。
那么，請參加我們的圖書漂流活動吧!把你讀過的愛書、閑置的舊書“漂”出來，讓更多的人分享你的閱讀快樂，讓校園的'各個角落漂流書香、知識、文明與美麗，為我們的校園文化生活增添一抹亮色!
具體活動安排：
圖書漂流填寫圖書漂流卡，與需捐贈的書一起上交圖書館保存。所有借還書都以漂流卡為據(jù)，
資料共享平臺
《元旦“漂流書香”活動倡議書》(http://www.stanzs.com)。如果舍不得自己的愛書，也可只上交漂流卡，自己保管書籍，負責自己圖書的借還工作。書主之書，每借出3次，可持卡片向老師領(lǐng)取“楓葉書香幣”一枚。貼吧點贊登錄我們的“讀書吧”，發(fā)表你的讀書感言(不少于100字)，看到好的讀書評論就點個贊吧!每周獲贊最多的讀書評論可獲得“楓葉書香幣”二枚。第二到五名獎勵“楓葉書香幣”一枚。
書林爭霸自己捐贈的書以及讀過的書，都可設(shè)置為題單(題型同《一站到底》的簡單問答題)，發(fā)到“讀書吧”或交給中教處劉俊老師，作為“書林爭霸”的題庫備用!歡迎大家參與答題，爭當“霸主”!
悅讀越好讀到了好的文字，就參加“悅讀越好”誦讀比賽吧!咨詢?nèi)耍褐蟹浇虅?wù)處史海霞老師。
楓葉講壇對某個作品或文藝領(lǐng)域有共同愛好、話題的學生可以合作組成課題小組，對其感興趣的內(nèi)容進行整合、拓寬、深化、創(chuàng)新，選擇主題開辦“楓葉講壇”。報名與講稿審核負責人：中方教務(wù)處董立老師。
讀書風云人物提名 我們將設(shè)置諸多獎項，如博聞多識獎、筆耕不輟獎、慧眼如炬獎、皓首窮經(jīng)獎、汗牛充棟獎、知行合一獎、字字珠璣獎等，由大家提名，互寫推薦詞，全校投票決定得獎主。獲提名的同學獲得“楓葉書香幣”獎勵。
書香大典在新年晚會上匯報讀書節(jié)成果，如作品朗誦、情景劇改編、多媒體配合的百家講壇、詩歌聯(lián)唱，評書相聲，展現(xiàn)你的創(chuàng)意與風采!
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