法制宣傳月活動總結
法制宣傳月活動總結 1
依據(jù)上級指示精神,六月份我們汾陳鄉(xiāng)各中小學認真開展了法制教育宣傳活動。全體師生的法律意識不斷加強,各校進一步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。這次活動把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道,促進了學校事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展,為維護社會穩(wěn)定,構建和諧社會,創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。
一、統(tǒng)一思想,明確目標,深入開展“法制教育宣傳月”活動。
根據(jù)縣教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標,我們認真制定了《汾陳鄉(xiāng)中心校開展法制宣傳活動月活動工作方案》,統(tǒng)籌安排,強化管理,使這次活動開展得扎實有效。
1、注重法制宣傳教育工作隊伍建設。中心校成立以朱紅定校長為組長的活動工作領導小組,下設活動辦公室具體負責中心校及全鄉(xiāng)各學校法制宣傳月活動的開展、落實情況。
2、加大活動動員、落實力度。中心校接到通知后,迅速學習工作要求,制定《汾陳鄉(xiāng)中心校開展法制宣傳活動月活動工作方案》,召開全體校長會議組織學習,明確目標,布置任務,強化落實,并對各;顒忧闆r進行實時督察。
活動開展以來,各校根據(jù)本校實際,制定本校活動方案報中心校審查,中心校審查后,按各校活動方案予以督察。各校紛紛發(fā)揮校紅領巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用,開辟專欄,大張旗鼓地進行宣傳和教育,迅速掀起法制宣傳教育的熱潮,力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法,依法辦事。
另外,各校積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。在6月13日至6月24日,轄區(qū)內各學校專門聘請法制教育輔導員給師生做法制教育宣傳,共舉行12場,參加學習的教師累計達200多人,學生3000余人。各校還深入開展“做守法小公民”手抄報比賽、做守法小公民”演講比賽、“做守法小公民”法律知識競賽等活動,使法制教育深入人心,落到實處。
二、團結協(xié)作,普法依法治教工作取得顯著成效。
隨著普法和依法治校教育工作卓有成效的.開展,全鄉(xiāng)各校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強,依法治教、依法治校的水平明顯提高,學校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道,為學校事業(yè)健康、快速、協(xié)調發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。
1、增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識,提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。法制教育活動月中,廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《刑法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。通過學習,進一步增強了法制觀念和法律意識,遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。
2、推動了學校管理水平的提高,學校管理逐步走上制度管理的軌道。各校堅持學用結合、普治并舉的原則,依據(jù)國家頒布的有關法律、法令、條例、規(guī)則,結合學校的實際情況,建立健全了學校管理各項規(guī)章制度,形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。
3、加大了青少年法制教育的工作力度,增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。這次活動,針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點,采取多種形式,努力提高青少年法制教育的實際效果,各校學生的守法意識明顯增強。
法制宣傳月活動總結 2
今年4月是新疆維吾爾自治區(qū)第xx個“憲法法律宣傳月”。為不斷增強全民法治觀念,推動全民樹立憲法意識,營造學習憲法、尊重憲法、維護憲法權威的良好氛圍。近日來,巴州人民醫(yī)院開展了一系列“憲法法律宣傳月”活動。
院黨委第一時間明確分管領導、責任科室和具體承辦人員,制定宣傳計劃和實施方案,全力做好憲法法律宣傳工作。充分利用醫(yī)院內電子顯示屏,滾動播出宣傳標語,在全院范圍內營造法制宣傳氛圍。同時,醫(yī)院利用微信公眾號等媒體平臺,設置法律宣傳專欄,加大普法宣傳力度,進一步在職工中牢固樹立依法治國、依法維權的觀念和意識。
為加強大家學法用法的觀念,醫(yī)院還利用“線上+線下”組織開展憲法專題講座,進行法治思想專題學習;并觀看短視頻《憲法與我們的.一生》;在“法宣在線”學習平臺進行無紙化法律答題活動。
為更好得讓群眾知法、懂法、學法、用法,加強基層法治宣傳,醫(yī)院開展了“心中常有法、幸福你我他”活動,組織結親干部向親戚宣講《憲法》《民法典》《國家安全法》《勞動法》《傳染病防治法》《信訪條例》等法律法規(guī)。
此次活動不僅提高了群眾的法律意識,也是醫(yī)院參與社會治理,維護社會和諧穩(wěn)定的生動體現(xiàn),為迎接黨的二十大勝利召開營造了良好的法治氛圍。
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