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幼師應(yīng)聘面試經(jīng)驗(yàn)
面試幼師的人陸續(xù)到齊了，一共十二個(gè)，
幼師應(yīng)聘面試經(jīng)驗(yàn)
。有老有小，我在里面也應(yīng)該是最大年齡組了。悄悄地問(wèn)了隔壁那女孩，是學(xué)幼師的，在幼兒園教了兩年。大多穿得比較隨意，而我一如面試醫(yī)藥代表時(shí)的整整齊齊。倒顯得太正式了。
面試時(shí)間到了，十二個(gè)應(yīng)聘者全部來(lái)到一間教室，脫了鞋穿上鞋套。坐在地板上圍成都市圈。我按著面試的人坐下。
第一輪，一分鐘自我介紹。
前三位都是幼教的，我在介紹時(shí)，只有兩歲孩子的媽媽能掛上鉤。然后說(shuō)到我做過(guò)那么多種職業(yè)時(shí)，大家都噢聲一片，暈死了，不過(guò)也好，至少留了個(gè)比較深刻的印象。
第二輪，操作
先是中心的教師示范。
鋪工作毯----把小筐拿來(lái)放在工作毯上----說(shuō)“舀蓮子”“舀蓮子”----把筐里的一碗蓮子拿給大家看說(shuō)“蓮子”“蓮子”----把兩個(gè)碗，一個(gè)裝蓮子，一個(gè)空碗，擺在工作毯上，一個(gè)小勺子放在兩個(gè)碗的前面----用勺子把蓮子從一個(gè)碗舀往另一個(gè)空碗----舀第二勺的時(shí)候假裝不小心灑在了外面 ----教師皺著眉癟了癟嘴，搖搖頭(這點(diǎn)是最好笑的地方，這個(gè)教師做出來(lái)非常自然，但是別的面試的人做這個(gè)表情的時(shí)候神態(tài)各異。把我笑得要死)---然后伸出三個(gè)指頭把蓮子捻進(jìn)碗里---把其余的蓮子舀完----收拾碗回小筐---解釋“這個(gè)游戲是訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，和三指捻的動(dòng)作”----把小筐放回原處說(shuō)“哪兒拿的放回哪兒去”
然后就是從一號(hào)開始操作了，我太慶幸沒(méi)有排得太靠前，
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《幼師應(yīng)聘面試經(jīng)驗(yàn)》(http://www.stanzs.com)。我覺(jué)得簡(jiǎn)直就像快樂(lè)傳真的游戲。因?yàn)樵降胶竺�，大家的記憶存留的大部分是前一個(gè)操作的人員的動(dòng)作。如果前面的人做得不好。后面的人很受影響。我看著前面三人操作。太好笑了，那學(xué)著老師慢吞吞地動(dòng)作，皺眉搖頭的表情，太好笑了!因?yàn)槲覀兗夷莻�(gè)小朋友，向來(lái)性子是很急的，如果是她在旁邊，早就搶過(guò)來(lái) 了。我想起來(lái)就忍不住想笑。但也盡量控制自己只露出微笑。第四個(gè)輪到我了，我記得步驟，可是就是慢不起來(lái)，學(xué)不到那么優(yōu)雅。拿了筐子擺出碗。在展示手中的那碗蓮子時(shí)，還要對(duì)著左右的人慢慢地說(shuō)兩句“蓮子”，我覺(jué)得太傻了!我實(shí)在忍不住笑，就盡量只是微笑，當(dāng)蓮子灑出來(lái)的時(shí)候，我實(shí)在做不出那個(gè)表情，就擺了擺手。想起別人做的那個(gè)表情，我拼命忍住不要大笑出來(lái)。終于做完了，解釋三指捻的時(shí)候，我不知伸出了幾個(gè)指頭。這時(shí)實(shí)在憋不住了，笑了場(chǎng)，笑得連“哪兒拿來(lái)的放回哪去”這句話都沒(méi)說(shuō)完，就灰溜溜地退下去了。別的人也跟著我笑了起來(lái)，太尷尬了。之后我就低著頭，不敢再看她們表演，我怕一忍不住又會(huì)笑出聲來(lái)。兩只手拼命地互相掐著。才能憋住。
第三輪 唱歌
考官說(shuō)不能唱兒歌，這個(gè)可難住我了，我就只會(huì)那只首兒歌，你說(shuō)這時(shí)再讓我想一首歌，我實(shí)在想起來(lái)。而且第一個(gè)面試的人居然唱粵語(yǔ)的《雙飛燕》，這也太好笑了，哪有唱這樣的歌的。我使勁想，終于想到一首比較合適《聽媽媽講那過(guò)去的事情》，比較遼亮，還比較適合吧。趕緊溫習(xí)歌詞。一分鐘多余的時(shí)間也沒(méi)有，就到四號(hào)了。我也緊張，兩手握著，眼睛盯著地板好不容易唱完了一段，因?yàn)樘察o了，還不是很放得開，有些憋著聲音出不來(lái)的感覺(jué)。后面又是欣賞別人的表演，我覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是超級(jí)女生的海選現(xiàn)場(chǎng)，唱什么的都有。大多是五音不全(或是因?yàn)榫o張)太好笑了。我不敢看，
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