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大三學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)
還有很多事情都沒有來(lái)得及做，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，大三也由此拉下了謝幕，
大三學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)
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這個(gè)學(xué)期主要是圍繞著學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)兩個(gè)主題進(jìn)行。其中，我個(gè)人更加偏向了實(shí)習(xí)那一方面。其實(shí)實(shí)習(xí)也是學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要部分。
寒假的時(shí)候接觸過列乘志愿者的工作，讓我感受到了很多。社會(huì)上人與人之間的冷暖，對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)，以及對(duì)自己意志上的磨礪。所有的一切都對(duì)我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活有很大的幫助。學(xué)會(huì)取舍、學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，再苦再累也可以熬得過去。
學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過上學(xué)期對(duì)一些基本理論的學(xué)習(xí)，為本學(xué)期的各領(lǐng)域的實(shí)務(wù)社會(huì)工作學(xué)習(xí)奠定了理論基礎(chǔ)。這學(xué)期所學(xué)的知識(shí)也是和我們實(shí)際運(yùn)用緊密結(jié)合起來(lái)的。而本學(xué)期的分散實(shí)習(xí)，總的來(lái)說，的確帶給了我很大的收獲。雖然以后并不一定會(huì)從事社工專業(yè)相關(guān)的工作，但是這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷也是一種社會(huì)生活的體驗(yàn)，是以后走上社會(huì)的預(yù)熱，
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《大三學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)》(http://www.stanzs.com)。它鍛煉了我的耐心，讓我明白從小事做，把小事做好的重要性。作為一名實(shí)習(xí)生，經(jīng)驗(yàn)缺乏，不可能一去到就擔(dān)當(dāng)起很多重任，都是萬(wàn)丈高樓平地起，需要一步一個(gè)腳印去做。我們可以吐槽做的事情微不足道，但是我們必須要把微不足道的事情做好。
學(xué)會(huì)和不同性格的人相處。我記得在社會(huì)工作倫理的課堂上老師曾經(jīng)給我們講過很多倫理問題，也給我們提醒過一點(diǎn)：不要以為從事社工的人就不會(huì)像企業(yè)那樣勾心斗角，這些事情還是會(huì)有的。當(dāng)時(shí)我們實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過半，我也感受到這點(diǎn)。因?yàn)槊總�(gè)人的性格都不一樣，不可能每個(gè)人都會(huì)以同樣的方式方法待人。我們只能從自己出發(fā)做出改變，學(xué)會(huì)和不同的人相處，從而做到欣賞人的多樣性，做到這點(diǎn)無(wú)論是對(duì)自己現(xiàn)在還是未來(lái)，都會(huì)獲益。
最后，在以后的實(shí)習(xí)或者工作過程中，我還應(yīng)該要學(xué)會(huì)擺正對(duì)自己的角色定位。沒錯(cuò)，我們是實(shí)習(xí)生，但我們不要太介意實(shí)習(xí)生的身份。很多時(shí)候，我們都會(huì)喜歡貼標(biāo)簽。不在其位不謀其政，這種觀念早已深入人心。但是，作為一名實(shí)習(xí)生，在實(shí)習(xí)這個(gè)真正學(xué)習(xí)、將理論運(yùn)用于實(shí)踐的過程中，不應(yīng)受太多世俗觀念的約束，我們應(yīng)該敢于追求我們的個(gè)人目標(biāo)。調(diào)整好自己的心態(tài)，我們是實(shí)習(xí)生、求學(xué)者，沒有高高在上，也不會(huì)低人一等。我們理應(yīng)為自己目標(biāo)的達(dá)成而有所付出，把握實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，更多地參與到實(shí)踐中。
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