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大學生畢業(yè)后回頭讀技工學校
原計劃招收50名大學畢業(yè)生,但前來報名者一下子接近60人,
大學生畢業(yè)后回頭讀技工學校
。昨日,武漢鐵路橋梁技工學校婉拒了前來報名的兩名大學畢業(yè)生。該校招生科科長李舒桃說,對已報名的大學生,該?赡芤M織一次測試,來確定最終的就讀名單。真是世界之大,無奇不有啊!大學畢業(yè)生居然回頭讀技工學校,而學校還拒收甚至要組織測試,篩選就讀學生。相信大家會不禁感嘆,這社會是怎么了?大學畢業(yè)生進技工學,F(xiàn)在也要“競爭”,而且像“大學畢業(yè)”這樣的高材生要想進還要進過測試篩選。這大學生是怎么了?大學白讀了四年嗎?現(xiàn)在居然回爐讀技校?
事情總有雙面性,在對大學生回頭讀技工學校不理解的同時,我倒認為,這也不失為好事一樁。
社會在發(fā)展,大部分用人單位也在轉變觀念,從以往的注重學歷變?yōu)樽⒅貞溉藛T的實際工作能力和工作經(jīng)驗,要求工作人員有個“一技之長”,而部分大學畢業(yè)在學校學習的基本都是理論知識,缺少實踐的鍛煉和能力,
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《大學生畢業(yè)后回頭讀技工學校》(http://www.stanzs.com)。對用人單位又挑三揀四,“高不成低不就”。所以大學畢業(yè)生就業(yè)形式越來越嚴峻,就業(yè)壓力也越來越大,大部分大學畢業(yè)生面臨著“畢業(yè)就等于失業(yè)”的問題。大學生肯會頭讀技校學技術,說明他們已經(jīng)轉變了就業(yè)觀念,意識到自身的不足,看出了社會現(xiàn)實的需要,不再“高高在上”、“不可一世”,知道與其在家待業(yè)甚至失業(yè),還不如放下身段,現(xiàn)實一點,及早的學一門手藝技術,在社會上興許還能找到立足之地。
再者,大學生面臨嚴峻就業(yè)形勢后能主動去學習技術,一方面,學有所成后能用運用新技術為人們服務,造福社會。另一方面,以這種“曲線就業(yè)”的辦法也能緩解目前國內(nèi)大學生就業(yè)的壓力,同時也可以給其他失業(yè)大學生以啟迪和示范。
第三,大學畢業(yè)生回頭讀技校被拒絕,也充分說明現(xiàn)在技校越來越吃香,人們意識到了職業(yè)技術勝過高學歷文憑,“靠學一門專業(yè)技術找飯吃”的踏踏實實的就業(yè)形式也越來越被眾人所接受,這樣也在一定程度上避免了人才的浪費。
大學生回頭讀技校,既能以此解決就業(yè)問題,找個工作,混碗飯吃,又能為國家就業(yè)形勢做一點貢獻,一舉兩得,其樂融融!既然如此,我們又有什么理由不為之鼓掌呢?
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