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貧困學(xué)生國家勵志獎學(xué)金獲獎感言
經(jīng)過一年努力我很榮幸地拿到了國家勵志獎學(xué)金,非常感謝老師和同學(xué)們對我的肯定,這次拿獎讓我欣喜,也更加讓我懂得貧寒并不是生活中真正的障礙,重要的是有一顆勵志而不屈服的心,
貧困學(xué)生國家勵志獎學(xué)金獲獎感言
。《西京雜記》里記載著一個(gè)典故:匡衡勤學(xué)而無燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿引其光,以書映光而讀之。這便是“鑿壁借光”,匡衡以一種執(zhí)著而機(jī)智的方式追求著自立,終成一代經(jīng)學(xué)大師。 今天,在同樣面臨如何完成學(xué)業(yè)和成就人生時(shí),我努力追求不敢放棄,今天拿到國家勵志獎學(xué)金,這讓我作為貧寒學(xué)子和其他人一樣徜徉于高等學(xué)府,而多的是自立。
兩年前的一種處境:或則輟學(xué),后事不詳;或則借錢,遍身累債;或則另尋他途……。
也這一次更加成就了我的自立,了卻我的心愿。今天看來,較之匡衡,此亦為榮幸與難得。父母己年近六旬,且不幸雙殘,含辛茹苦供我讀罷高中,實(shí)念我有一志在胸。若就此輟學(xué),實(shí)為不孝,于親于己,愧不堪言;若借錢續(xù)讀,則不知累債何矣,償期何矣,而此時(shí)的父母又怎堪此負(fù)?而我靠自己的努力拿到勵志獎學(xué)金,我已非常欣慰與滿足。
十多年前,大哥求學(xué),曾經(jīng)歷了一般人難以想象的窘迫與艱辛。東拼西湊,讓我回憶起了魯迅先生說他當(dāng)年懷揣著僅存的八塊大洋日本留學(xué)時(shí)的情景,
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《貧困學(xué)生國家勵志獎學(xué)金獲獎感言》(http://www.stanzs.com)。當(dāng)時(shí)貸款并不容易,大哥在極其艱苦的環(huán)境下讀罷了大學(xué)。而今天的我,同樣走進(jìn)了理想的學(xué)府,卻多了一種自立方式,享受著一種異樣的幸運(yùn)。勵志獎學(xué)金,實(shí)現(xiàn)了我對自立的追求。
對于一個(gè)雙親殘疾的貧寒家庭來說,培養(yǎng)出兩個(gè)大學(xué)生的確是一件引人欽敬的事情。一個(gè)是大哥,從江蘇北部一遍貧瘠的土地上走到百草茫茫的蒙古包,而只從家中帶走了一捆簡陋的行當(dāng)。他成了村里的“英雄”,母親享有了美譽(yù),而我則深受著熏陶。自立,從那時(shí)候起便在我的心中埋下了種子。 懷著良知與感恩,我開始以自立方式書寫起我的人生;蛟S是我生對了時(shí)代,我們這一邦八十后的青年,沐浴了黨和國家優(yōu)越的政策,也必然要肩扛起國家的又一段脊梁。
兩年前來渝前夕,母親悸怕我稚嫩受苦,曾不忍而落淚。所以自立,成了我生命中的強(qiáng)音。既然選擇了自立,選擇了助學(xué)貸款,我就要以積極的態(tài)度和自立的方式去豐實(shí)大學(xué),豐實(shí)人生。 大學(xué)中的我,雖還不曾完全獨(dú)立,卻是以盡可能的努力“獨(dú)善其身”,所謂天行健,君子以自強(qiáng)不息。兼職打雜,勤工儉學(xué),既豐富了我的大學(xué)生活,又錘煉了我自立的能力;而學(xué)習(xí)是我不變的主題。從大哥身上學(xué)會獨(dú)立,從書本上學(xué)到技能,而從勤勞的巴渝人民身上學(xué)到了堅(jiān)韌。這次汶川地震,讓我這個(gè)異地學(xué)子感受到了巴渝人民堅(jiān)韌不拔的精神,感受到了黨和國家恤民如子的關(guān)懷,感受到了全國人民的團(tuán)結(jié)一致。
而這些洶涌的感動統(tǒng)統(tǒng)化作了我人生的自信,鼓舞了我奮斗的勇氣;這繽紛的生活姿態(tài)統(tǒng)統(tǒng)歸因于我的自立與在生活中不斷進(jìn)取的努力。
古語曰:子欲立人,必先自立;今日取鄰一瓢,明日還鄰一池。誠信守諾,感恩回報(bào),是我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)奉守的原則。在這里,也祝愿像我一樣,獲得國家勵志獎學(xué)金的伙伴,在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
更加懂得努力與回報(bào)。
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