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小學(xué)四年級下冊英語暑假作業(yè)答案
一、看拼音寫詞語,
小學(xué)四年級下冊英語暑假作業(yè)答案
。 (10%)jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò
dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè
二、查字典 ,把正確的序號填在括號中。 (2%+4%)
1、“鮮”有兩種讀音:①xiān ② xiǎn 下面的詞語該怎樣讀?
鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )
2、“新鮮”在字典里的意思有:A、沒有變質(zhì),B、沒有枯萎,C、不含雜類氣體, D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋:
、儆嬎銠C已經(jīng)走進千家萬戶,已經(jīng)不算什么新鮮東西啦! ( )
、谶@花枝葉繁茂,花朵新鮮。 ( )
③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。 ( )
、苡旰蟮目諝庹嫘迈r。 ( )
三、基礎(chǔ)平臺 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、“香九齡 所當執(zhí)”,告訴我們要
2、按要求寫成語(至少寫四個):
有描寫學(xué)習態(tài)度的:
有形容人的說話的:
3、仿寫句子:從終日忙碌的燕子那里,我認識到勤勞的可貴;
從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀律的重要……
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空:
①祁黃羊舉薦人才出以公心,他做到了“ , ”。
②《池上》描寫小孩天真調(diào)皮的詩句是 , 。
、 樟樹不高,但它的枝干 ,而且伸向 ,伸得 。
的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹 ,無論是 還是 ,它們總是
那么 。用帶點的關(guān)聯(lián)詞寫一個句子:
(《宋慶齡故居的樟樹》)
④學(xué)了《天鵝的故事》,我想到了一些成語 、 、 ,想到了一句名言警句
、輰W(xué)了《黃河的主人》,我知道了黃河的主人是 ,還想到了一些描寫黃河的古詩詞(請寫出兩句)
5、本學(xué)期我們學(xué)寫了毛筆字,請寫出三位著名的書法家
四、處處留心:《感冒靈說明書》。(4%)
[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。
[用法與用量]口服,常用量一日三次;每次1至2片,嬰兒減半或遵醫(yī)囑。
[儲藏]密封保存 [有效期]一年
讀了說明書后,請判斷小明的下列做法,正確的打“√”,不正確的打“×”。
① 小明的表弟(不滿周歲)感冒了,他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )
、谛∶髦鴽隽,咽喉發(fā)痛,服用了感冒靈,一日三次,每次1-2片。 ( )
、郯职置X袋進來,說不小心撞痛了,小明說:“爸爸,感冒靈可治頭痛,您服兩片吧!” 說著就給爸爸拿了兩片。 ( )
、芷可w不見了,小明將剩余的感冒靈用紙包好,放在柜子里,以備今后使用。( )
五、口語交際 (3%)
你的好朋友非常想?yún)⒓討c祝“六•一”兒童節(jié)的演出,但是他的心理素質(zhì)不好,怕出丑。這時,你會這樣鼓勵他
六、閱 讀 (20%)
(一)“生命橋”(片段)(7%)
頓時 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神圣
1、 給上面一段文字加上合適的標點。(2%)
2、 那情景是怎樣的?(2%)
3、 文中把 比作 ,是因為
(3%)
(二)我想有個“高級媽媽”(13%)
①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好,可是我認為“好”的水平有區(qū)別。一類是初級媽媽,把我們生下來,就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng),完事。一類是中級媽媽,管我們吃穿住行,又督促學(xué)習。還有一類是高級媽媽,不僅關(guān)心我們眼前的健康成長,還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現(xiàn)遠大理想,
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③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎,當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。
④居里夫人工作很忙。可在百忙中,她耐心地、手把手地教女兒學(xué)園藝,學(xué)烹調(diào),學(xué)縫紉,學(xué)干家務(wù)活。她不但培養(yǎng)女兒獨立生活的能力,還抽時間帶領(lǐng)女兒騎車去野外,騎馬去山中探險
險,讓孩子了解大自然,陶冶情操。
⑤居里夫人擁有0.1克鐳價值一百萬法郎,再加上兩次獲得的諾貝爾獎金,夠兩個女兒一輩子享受?删永锓蛉税堰@些全部贈給了實驗室。居里夫人說:“優(yōu)裕的生活,奢侈的惡習,會耽誤你 你們的前程。”
、拚驗榫永锓蛉耸俏桓呒墜寢專运膬蓚女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎,小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。
、呶蚁胗幸粋居里夫人那樣的高級媽媽,不是要求我們的媽媽都成為大科學(xué)家,而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學(xué)”。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽,不是嫌我們的媽媽差,而是希望我們的媽媽能更好,更了解孩子的需求。
、嘤H愛的媽媽,知道了我的想法,您該不會生氣吧!
1、 把可以搭配的詞語用線連起來。(4%)
樹立 情操 健康的 惡習
培養(yǎng) 需求 耐心地 成長
陶冶 能力 獨立地 教導(dǎo)
了解 理想 奢侈的 生活
2、給短文分段,用 ‖標在下面的序號后。(3%)
、 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因為
4、讀了這篇小短文,我想對媽媽說
七、作文部分(30分)
請你閱讀下文中開頭的部分,根據(jù)故事發(fā)展情況,展開合理想象,并接著敘述下去。題目自擬,內(nèi)容具體,想象合理,有一定條理。
那只上了老狐貍的當?shù)袅巳馄睦蠟貘f,十分沉痛地向小烏鴉講了自己當年上當受騙的經(jīng)過,要小烏鴉永遠記住烏鴉家庭的這個奇恥大辱,提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計。小烏鴉連連點頭說:“是”。有一天,小烏鴉銜著一塊肉,停在一棵樹上,心里想:要是我碰上狐貍,保準不會上當。巧得很,一只小狐貍走了過來……
小學(xué)四年級下冊暑假作業(yè)答案
一、 給予 綿延 忙碌 輪流 纖弱 怠慢 塌陷 瞻仰 繁衍 肆虐
二、1、①、①、②、① 2、D、B、A、C
三、1、能溫席 孝于親 孝順
2、略 3、略
4、①內(nèi)舉不避親,外舉不避仇。 ②小娃撐小艇,偷采白蓮回。
③粗壯 四面八方 遠遠的 稠密 四季常青 夏天 冬天 蓬蓬勃勃
、艽鸢覆晃ㄒ,只要與團結(jié)、親情有關(guān)即可。
、萆怨 略
5、略
四、×√××
五、略
六、(一)1、 , , 。 !
2、面對危險,其它羚羊像老羚羊那樣凌空騰起,沒有擁擠,沒有爭奪,秩序井然,快速飛躍。(大概意思答對即可)
3、弧線 生命橋 老羚羊用自己的身體做橋墩,把死的希望留給自己,把生的希望留給年輕羚羊,為年輕羚羊架起了一座生命橋。(大概意思答對即可)
(二)1、
樹立 情操 健康的 惡習
培養(yǎng) 需求 耐心地 成長
陶冶 能力 獨立地 教導(dǎo)
了解 理想 奢侈的 生活
2、①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥
3、她不但培養(yǎng)孩子獨立生活的能力,而且有計劃、有目標地幫助孩子樹立和實現(xiàn)遠大理想。(大概意思答對即可)
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