學(xué)校人事處處長述職報告

　　2013年對人事處來說，是極具挑戰(zhàn)性的一年，人事制度改革頻頻推出：崗位設(shè)置工作、退休專技人員的定級、退休人員補貼規(guī)范的前期調(diào)研和發(fā)放、在職人員績效工資改革的前期準(zhǔn)備，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)首次獨立評審，師資隊伍引進、教師專業(yè)發(fā)展工程、校內(nèi)津貼改革等也早已安排在學(xué)校計劃之中，

學(xué)校人事處處長述職報告

。每一項工作都涉及到教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校未來發(fā)展，都需要花費大量時間進行調(diào)研，都需要起草文件，征求和收集意見，再根據(jù)征集到的意見進行討論修改等等諸多環(huán)節(jié)。面對空前的工作量和紛繁的工作內(nèi)容，在人手極為短缺的情況下，我和人事處全體同事們一起，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在校各二級單位和其他職能部門的大力支持和配合下，充分利用業(yè)余時間加班加點，順利完成了上級主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。現(xiàn)對過去一年的工作總結(jié)如下：

　　政治思想道德情況

　　在思想政治方面，自己始終能夠以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，積極參加學(xué)校的中心組學(xué)習(xí)和行政機關(guān)的二級中心組學(xué)習(xí)，積極參加行政機關(guān)總支的各種活動，加強思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)注國家的政策動向，做到思想上與時俱進，行動上踏實務(wù)實。結(jié)合人事處工作實際，和本部門黨員同志一道討論學(xué)習(xí)，找出工作中的問題和差距，并積極思考改進工作的辦法和解決問題的對策。

　　履行崗位職責(zé)情況

　　在工作中，非常注重樹立大局意識和服務(wù)意識，充分認(rèn)識本部門工作對學(xué)校穩(wěn)定的重要作用，力求把工作做細(xì)做好，在工作中任勞任怨，犧牲節(jié)假日和業(yè)余時間，注重人事處團隊精神的培養(yǎng)和工作隊伍的鍛煉，在穩(wěn)步推進中力求有所創(chuàng)新，不斷解決新形勢下的新問題和學(xué)校發(fā)展中遇到的新問題，確保工作水平和服務(wù)水平不斷提升。

　　進一步推進師資隊伍建設(shè)工作

　　學(xué)校的建設(shè)任務(wù)對我校的師資隊伍建設(shè)提出了更高的要求，2012年的更名大學(xué)任務(wù)讓這個任務(wù)更加迫切。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我和人事處同志們一起做了大量的腳踏實地的工作，草擬了7個文件，根據(jù)我校的任務(wù)目標(biāo)和各部門的教學(xué)情況測算了各學(xué)院的師資數(shù)量，并多次向校長辦公會議匯報，精心籌備了我校歷史上首次師資隊伍建設(shè)推進工作會議。2011年10月25-26日，學(xué)校召開了師資隊伍建設(shè)工作推進會，會議的主題是“統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，進一步加快我校師資隊伍建設(shè)步伐”，明確了我校師資隊伍建設(shè)的近期目標(biāo)和中期目標(biāo)。

　　為對接上海市教育委員會“教師專業(yè)發(fā)展工程”，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和帶領(lǐng)下，我參與制訂了《上海對外貿(mào)易學(xué)院教師產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)計劃實施辦法》、《上海對外貿(mào)易學(xué)院骨干教師海外訪學(xué)(進修)資助辦法》、《上海對外貿(mào)易學(xué)院國內(nèi)訪問學(xué)者計劃實施辦法》系列文件，從制度上對教師各類培訓(xùn)進行了支持和規(guī)范，

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《學(xué)校人事處處長述職報告》(http://www.stanzs.com)。既要鼓勵教師參加教師專業(yè)發(fā)展工程項目的積極性，同時又要保證質(zhì)量，充分發(fā)揮政策優(yōu)勢，為師資隊伍建設(shè)再上新臺階打好基礎(chǔ)。

　　加大力度建設(shè)高層次人才隊伍

　　我校隊伍發(fā)展中的一大缺憾就是高層次人才隊伍相對不足，為此，我們注重做好各項人才工作的前期準(zhǔn)備和宣傳工作，注重申報過程中的材料審核工作，和上報材料后的落實工作。在2011年度上海高校特聘教授(東方學(xué)者)的申報推薦工作中，各學(xué)院共申報東方學(xué)者6名，其中特聘教授1人，講座教授5人。經(jīng)評選我校獲得講座教授3人。這是我校首次獲得東方學(xué)者講座教授稱號，而且是第一次有3人入選。

　　我校的內(nèi)部和外部環(huán)境發(fā)生了很多變化，2011年學(xué)校開始聚焦海外人才市場，按照“不求所有，但求所用”的思路，創(chuàng)新靈活多樣的人才機制。我參與制定了《思源學(xué)者暫行辦法》，為我校實施“柔性引進人才計劃”，提升我校人才隊伍建設(shè)的國際化水平和整體層次，拓寬海外人才引進渠道做了一些工作。 2011年我校共聘請思源學(xué)者特聘教授2人，為這些學(xué)者到校工作做了大量的支持和服務(wù)工作。

　　化解困難做好師資的引進工作

　　2011-2012年我校的人才引進工作遇到了極大困難，各種矛盾異常突出。一方面是我校刻不容緩的更名大學(xué)任務(wù)，在過去沒有編制的情況下我校有大量的教師崗位空缺，急需引進和錄用大量教師。另一方面是強硬的政策制約，市編委在2011年4月18日頒布了(2011)88號文，限制事業(yè)單位編制內(nèi)錄用人員。還有引進人才中各種遇到過的和未遇到過的問題，每個人都有大量的現(xiàn)實問題需要解決。校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作予以了大力支持，我和人事處同志積極動腦筋想辦法，多次到人保局和教委人事處當(dāng)面溝通，積極爭取他們的理解和支持。

　　在具體工作中，我們努力把工作做細(xì)做好，認(rèn)真審核每一份簡歷，做好和學(xué)院的溝通，保證信息溝通及時順暢，做好擬引進人員的接待和商談工作，樹立人事處作為學(xué)校對外窗口的形象。去年下半年到今年3月份，我校有很多教師提前到崗工作，為了能夠解決好這些教職工的生活和工作中的實際困難，我能把這些老師的困難當(dāng)做自己的困難，與各方溝通協(xié)調(diào)，在住宿安排、津貼發(fā)放和就餐方面為他們提供方便和較好的支持。

　　春季開學(xué)以來，為了加快師資隊伍引進的步伐，多次和校領(lǐng)導(dǎo)一起到學(xué)院走訪，了解學(xué)院的工作進展情況和困難所在，及時研究問題，爭取在盡可能短的時間內(nèi)找到解決問題的方案。