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教師學(xué)年學(xué)習(xí)心得體會范文
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,
教師學(xué)年學(xué)習(xí)心得體會范文
。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,學(xué)習(xí)一定是不必可少的,以下小編為您精心提供,歡迎大家閱讀參考。2010年我校中考取得圓滿成功, 27個指標(biāo)中我校有26個獲得全縣第一。淺談一下本學(xué)科——化學(xué)的學(xué)習(xí)心得。
1.注重基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)
針對考試暴露出來的基礎(chǔ)知識掌握不到位的情況,要加強基本概念、基本化學(xué)用語、基本計算能力、基本實驗技能的復(fù)習(xí),在雙基過關(guān)的前提下,能力的提升才有可能。如選擇題第1、2、4、8題。這是卷面上最簡單且基本的題目,但還是有一半的學(xué)生做錯,說明“雙基”不過關(guān)。
2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的基本答題能力
考試也反應(yīng)出部分學(xué)生在閱讀理解能力、分析能力、靈活應(yīng)用能力、規(guī)范答題能力上仍有較大差距。教師在復(fù)習(xí)階段,要不斷地用新信息充實教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)有計劃、有組織、有目的引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀理解,訓(xùn)練題要有針對性,在教學(xué)中注重學(xué)生的語言表達能力的訓(xùn)練,同時教會學(xué)生怎樣看更清晰、理解更透徹、記憶更清楚、運用更靈活,不斷提高學(xué)生的自學(xué)能力,使學(xué)生真正做到會學(xué)習(xí),會分析,會應(yīng)用。例如填空題第20題。很多同學(xué)不能利用所學(xué)知識進行分析解題。
3.教學(xué)中要重視實驗、探究等活動的開展
活動與探究類型的題型是近年來各地中考新題型的一個亮點,也是課程改革中的一項重點內(nèi)容。本次考試也暴露出實驗教學(xué)仍是薄弱環(huán)節(jié),學(xué)生在實驗細節(jié)的掌握、實驗方案的設(shè)計等方面普遍失分。為此,教師要轉(zhuǎn)變觀念,突出學(xué)科特點,在復(fù)習(xí)中切實加強實驗教學(xué),將實驗作為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力的突破口。加強與實驗有關(guān)的綜合性練習(xí)的訓(xùn)練。如第三題實驗探究題,由于九年級剛接觸化學(xué),許多學(xué)生對題型還比較陌生,不會或不知該如何解答這樣的題目。失分很多。
4.教學(xué)中要緊密聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際,體現(xiàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的價值
在教學(xué)中要改變封閉的課堂教學(xué)方式,注重自身素質(zhì)的不斷提高。關(guān)注社會熱點問題、注意新聞事件中的化學(xué)知識的滲透等應(yīng)引起足夠的重視。采用多種形式、多種媒體的教學(xué)方式,優(yōu)化課堂教學(xué)。利用先進的教學(xué)手段,盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,使學(xué)生真正認識到化學(xué)在社會發(fā)展中的重要地位,體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。
二、教師上學(xué)期工作小結(jié)的體會
1.關(guān)于當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)理念
當(dāng)堂訓(xùn)練(不少于15分鐘)
操作:①布置課堂作業(yè),
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《教師學(xué)年學(xué)習(xí)心得體會范文》(http://www.stanzs.com)。②督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)。③批改部分已完成的學(xué)生作業(yè)。目的:通過完成課堂作業(yè),檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(1)一般地說,教師要講的,應(yīng)該是學(xué)生有疑難的。因為我們研究的對像是以教材為本的日常教學(xué),而不是復(fù)習(xí)和考前輔導(dǎo)。就教材而言,一方面教材內(nèi)容不會很深,另一方面教材內(nèi)容是前后連貫的。因此,教材本身內(nèi)容,特別是經(jīng)過學(xué)生自學(xué)的討論和教師總結(jié)之后的,余下的教學(xué)任務(wù)主要是指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),所以當(dāng)堂訓(xùn)練是很自然的事情,是理所當(dāng)然的事。
(2)一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)說起來有很多,但讓學(xué)生當(dāng)堂達到會做或熟練,是很重要的目標(biāo),學(xué)生當(dāng)堂會做題目,接下來再經(jīng)過課外作業(yè),經(jīng)過習(xí)題課教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生必然學(xué)得很好,教學(xué)質(zhì)量有可靠的保證。反之,當(dāng)堂完成不了任務(wù),當(dāng)堂不會做題目,考試要學(xué)生達到會做,是不可靠的,特別是后進學(xué)生,要想讓他們課后達到會做是不大可能的。
(3)課堂上有教師在場當(dāng)堂訓(xùn)練和課后學(xué)生訓(xùn)練,情況是大不一樣的。首先,課堂上教師在場,學(xué)生必十分認真,不僅認真完成當(dāng)堂作業(yè),而且會養(yǎng)成認真作業(yè)的習(xí)慣。其次課堂上做作業(yè)趁熱打鐵,學(xué)生頭腦處于興奮狀態(tài),作業(yè)效果最好。課外做作業(yè),學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)要重新啟動,效果不如課堂好。第三,課堂上做作業(yè),有存在的問題可以及時暴露,教師及時指點后,學(xué)生可很快解決作業(yè)中的問題。因此,課堂練習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的黃金時間。
(4)學(xué)生掌握知識,分為懂不懂,會不會,熟不熟三個階段,教師的講是多解決懂不懂,學(xué)生會不會做和做得熟練不熟練,主要靠練習(xí)。練習(xí)不僅可以幫助學(xué) 生達到會和熟,而且只有經(jīng)過練的過程,才能達到真正懂,全面懂和深刻懂。
(5)從完成教學(xué)目標(biāo)的時間比例來看,有許多知識特別是課本內(nèi)的數(shù)理化知識,懂并不難,而達到會和熟則需要大量的練習(xí),例如解方程,解題的方法很容易懂,達到會和熟主要靠練。
(6)從習(xí)題的要素來看,例如數(shù)學(xué)題目,每個題目包括知識,方法,技能三個要素,其中知識和方法屬于通過理解來獲得的,技能是通過練習(xí)來獲得的,而對知識和方法的理解,也常常要通過練習(xí)來獲得,只有在練習(xí)中才能加深理解,離開了練習(xí)知識和方法不易進入更高的層次,因此,練習(xí)具有多方面的功能。正因為如此,課堂教學(xué)要突出練習(xí)。
(7)從哲學(xué)的角度看,只有理解了的東西才能更深刻地感覺它,另一方面,只有感覺了的東西才能更深刻地理解它。在學(xué)生掌握知識的過程中,有許多知識學(xué)生是以做習(xí)題的形式來掌握它的,習(xí)題做得多了,習(xí)題做得熟了,習(xí)題做得深了,知識的理解就會更深刻。以數(shù)學(xué)為例,許多知識點,理解起來容易,關(guān)鍵是只有做習(xí)題,才能有感覺,才能加深理解。另外,學(xué)生對知識的掌握總是從量變到質(zhì)變,而從量變到質(zhì)變,常常依賴于多做題。
(8)就我們的經(jīng)驗來說,特別是理科題目,對于后進生來說,怎樣使他認真學(xué)習(xí)并且取得進步呢?關(guān)鍵讓他認真做題目,讓他多做題目。所以課堂上當(dāng)堂訓(xùn)練,對于轉(zhuǎn)化后進生的學(xué)生來說,是最為有效的方法。
(9)無論是游泳,打球,下棋等等,關(guān)鍵是練習(xí),對于書本上的打基礎(chǔ)的內(nèi)容,對于后進的學(xué)生,尤其是如此,經(jīng)常練習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。
2.理解、尊重學(xué)生
(1)教師要平等友好地對待學(xué)生。校園里,師生之間沒有人格的尊卑、貴賤之分。教師應(yīng)平等對待學(xué)生,不能以高高在上態(tài)度、家長式的作風(fēng)對學(xué)生發(fā)號施令。例如,當(dāng)一個學(xué)生有缺點或出現(xiàn)過失時,教師對其進行幫助、教育以至嚴(yán)肅的批評,都是必要的,但必須抱著與人為善的態(tài)度,才能為學(xué)生所接受。反之,如果教師對學(xué)生進行挖苦諷刺,則只能引起學(xué)生的反感。久而久之,師生間就會出現(xiàn)一道鴻溝。
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