《我要做個(gè)好孩子》讀后感

　　認(rèn)識金玲嗎?她是個(gè)活潑、可愛的小姑娘，

《我要做個(gè)好孩子》讀后感

。胖嘟嘟的，總是要被人捏捏那軟軟的小臉。她還是個(gè)人們眼中的“大熟人”，從乞丐到貴婦，從年輕人到老年人，甚至小動物，金玲一般都能和他聊上共同話題。而且她異想天開，寫想象作文總能得高分……嗯，我不得不說金玲的優(yōu)點(diǎn)的確不少，可缺點(diǎn)也很多。一是金玲實(shí)在太粗心，導(dǎo)致錯別字太多，數(shù)學(xué)、英語的考卷總是漏洞百出，錯誤如同百花齊放，二是丟三落四，一天下來，不是橡皮丟了，就是尺子、鉛筆找不著了，實(shí)在令人操心……

　　怎樣的孩子是好孩子呢?相信所有家長都會說：“自然是成績好的孩子啰!”可是，金玲的成績根本不算是好的，可她為什么還被邢老師稱作“好孩子”呢?我想，看過本書的人應(yīng)該都知道，

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《《我要做個(gè)好孩子》讀后感》(http://www.stanzs.com)。雖然金玲的成績不是100，可她的人格絕對是100分!她班上所謂的一些好學(xué)生的人格都是不及格!他們不配擁有“好學(xué)生”這個(gè)稱號!

　　你們認(rèn)為金玲可以考上哪所中學(xué)?是最好的“外國語”學(xué)校還是最差的“新華街”初中?我認(rèn)為“外國語”學(xué)校實(shí)在不好考，奇跡并沒有出現(xiàn)�？山鹆嵋呀�(jīng)夠努力了，她咬咬牙關(guān)，考進(jìn)了排名第二的“育才中學(xué)”。

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