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敬業(yè)奉獻模范的獲獎感言范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
我叫unjs，是商丘市第一高級中學(xué)一名年輕的、普普通通的德育老師，
敬業(yè)奉獻模范的獲獎感言范文
。工作時間不長，能有幸獲得如此沉甸甸的榮譽，感到十分榮幸。在市一高，我只是做了一些常規(guī)的工作，卻得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、得到了同事的悉心關(guān)照、得到了社會各界的高度關(guān)注。感謝教育工作給予我學(xué)習(xí)鍛煉的空間和舞臺，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和鞭策。從事德育工作五年，在別人看來，我的工作平凡單調(diào)，枯燥無味。但在我看來，這卻蘊含著我的夢想，而今，我的最大感悟就是，教育是我終身無悔的事業(yè)。
大家知道，隨著經(jīng)濟條件的好轉(zhuǎn)，高中生尤其是城市的高中生普遍缺少自我管理意識和自我約束能力。學(xué)生們的個性張揚是好事，但他們認識上的偏激與狹隘，行為上不羈與叛逆，則會使他們陷入誤區(qū)，因此，單純的說教已無法適應(yīng)高中生的思想教育。在此背景下，作為市一高的一名德育老師，負責(zé)著學(xué)生的思想教育，承擔(dān)著學(xué)生品德養(yǎng)成，可以說責(zé)任重大，壓力巨大，意義遠大。
目前，僅一高總校就有85個教學(xué)班，六千余名學(xué)生，我們政教處工作之艱巨可想而知。在反復(fù)而瑣碎的工作中，我一方面端正思想，堅持“以生為本”，德育育人;一方面注重設(shè)法，堅持“獎罰并舉”，紀(jì)律教育。
抓常規(guī)，一絲不茍重落實。作為一名政教專干，我知道，政教工作無小事。它事關(guān)教育秩序和教學(xué)成績，因此，常規(guī)化的政教工作遍布在校園的每一個角落和每一個時段。如：學(xué)生自習(xí)課紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤、公物維護、杜絕“吃游食”等方面的監(jiān)督管理，強化學(xué)生自我管理的意識，如宿舍秩序和學(xué)生會常規(guī)檢查等各個方面。這些工作看起來千頭萬緒，但只要用心、用力、用智，幾乎所有的工作都會有條不紊的開展和實施，
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《敬業(yè)奉獻模范的獲獎感言范文》(http://www.stanzs.com)。創(chuàng)特色，做成品牌樹形象。我深知，樹立為教學(xué)的服務(wù)意識，是取得大家支持的關(guān)鍵。在我校每周一次的班會上，我總能為各班提供一些時效性很強的事例和資料，幫助班主任把每一節(jié)班會都作為德育課來上，形成周周有主題、節(jié)節(jié)有特色的德育品牌。在高一軍訓(xùn)、高二野營拉練、高三成人儀式等傳統(tǒng)德育活動中，我結(jié)合學(xué)校情況和學(xué)生成長特點，不斷研究和創(chuàng)新德育模式。這些活動的有效開展，不僅拉近了師生與政教之間的關(guān)系，而且，逐漸形成了一種良好的校園文化，創(chuàng)立了我校的品牌特色，受到了社會各界的贊譽。
近年來順利開展了“五個一活動”、“見到客人主動問好”、“感恩父母”、“嚴(yán)禁手機進校園”等一系列感恩德育活動，強化了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。其中，“五個一感恩活動”受到了河南省電視臺、中央電視臺的新聞報道，受到了社會一致好評。
作為一高的普通一員，看到那么多愛崗敬業(yè)的同事，我每時每刻不在提醒自己，一定要“勤奮、謙虛”。我校是一所寄宿制學(xué)校，正常八個小時上班時間難以完成如此多的活動，如此細的工作，如此碎的事項。不用別人催促，我自覺把時間延展到八小時之外，中午我?guī)ш�，與學(xué)生會的同學(xué)一起到各年級各班級進行衛(wèi)生檢查;下午巡查在操場、球場、食堂;晚上下過自習(xí)后，與班主任走訪宿舍。我只能把自己的時間傾我所有，組織，管理，監(jiān)督，環(huán)環(huán)相扣。加班加點已成常事，即使說一句我“以校為家”絕不為過。
當(dāng)然，更為艱難的是處理違紀(jì)生工作，每天要接待大量的學(xué)生和家長，有時學(xué)生家長一來就是很多，有時一個學(xué)生家長就需要一上午，個別家長有時不配合學(xué)校工作，大吵大鬧。我只能不慌不忙，不厭其煩，耐心細致的做工作，堅持把矛盾消化掉，既教育和處理了學(xué)生，警示了他人，又取得了家長的配合，處理過的學(xué)生不存在任何遺留問題。讓我感到愧對的是我的愛人，她懷孕、生孩子，我沒有時間照顧。為了工作，只能把她們母子送到了岳母家。
在學(xué)校，每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得很近，每天都過得忙碌和充實。
高一年級某位同學(xué)，成績較差，紀(jì)律性不強，不服從班主任管理。我主動接管這位同學(xué)，
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