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小學(xué)生朗誦比賽主持詞 （精選10篇）
契合現(xiàn)場環(huán)境的主持詞能給集會帶來雙倍的效果。在當(dāng)下的中國社會，主持詞的實用頻率越來越高，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學(xué)生朗誦比賽主持詞 ，歡迎大家分享。
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的評委老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好！
彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，我們的心像怒放的花朵，蕩起歡樂的海洋。
炎炎的夏日，似我們心中的激情熱烈而奔放。
菁菁校園，在彩旗的映襯下更顯風(fēng)光。
今天，我們陶醉在詩海里，感恩祖國，贊美生活。
1、白：中國，一個傳奇的國度；
中國，一個有著五千年文華的禮儀之邦。
如果有人問我是哪里人？
我會驕傲的說：“我是中國人！”
下面請欣賞三（5）班帶來的詩歌《我驕傲，我是中國人》。
2、白：我為是一名中國人而驕傲，我還為擁有一顆感恩的心而自豪。
感恩父母，給予我們寶貴的生命。
感恩老師，帶我們品嘗知識的瓊漿。
學(xué)會感恩，就會體驗生活的快樂，擁有美好的未來。
下面請欣賞三（1）班帶來的詩歌《常懷一顆感恩的心》。
3、白：是的，我們會擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來，()這也是幾代人真誠的期待，今天的紅領(lǐng)巾將是未來的主宰。
下面請欣賞三（2）班帶來的詩歌《紅領(lǐng)巾相約中國夢》。
4、白：紅領(lǐng)巾相約中國夢，
這是我的夢，這是你的夢，是我們大家共同的夢。
是藍(lán)色的航天夢，是紅色的奧運(yùn)夢，是綠色的和平夢……
下面請欣賞三（6）班帶來的詩歌《中國夢》。
5、白：�。≈袊鴫羰俏宀拾邤痰�！
這是祖國母親的夢。
攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著她求索的腳步。
九十余載的風(fēng)雨，六十多載的崢嶸。
正是祖國母親哺育著億萬炎黃子孫，
我們要為她祝福！
我們要為她歌唱！
下面請欣賞三（4）班帶來的詩歌《寫給祖國母親的歌》。
6、白：在我們很小的.時候，就有了一個最好的朋友，它的名字叫書。
每天書之舟載著我們駛向知識的海洋
下面請欣賞三（8）班帶來的詩歌《我愛讀書》。
7、白：捧一把泥土，掬一簇浪花，撫摸祖國的脊梁。
翻開《四庫全書》的塵封，彈一曲《高山流水》的悠揚(yáng)，
傾聽祖國的心香……
下面請欣賞三（3）班帶來的`詩歌《我的祖國》
8、白：我的祖國容光煥發(fā)，
我的祖國培育我成長，
我們是祖國的花朵，
是東方剛剛升起的朝陽。
張開那自信的翅膀，
我和祖國一起飛。
下面請欣賞三（7）班帶來的詩歌《我和祖國一起飛》
結(jié)束：激情澎湃，抑揚(yáng)頓挫的朗誦，展現(xiàn)了雛鷹對天空的憧憬。
斗志昂揚(yáng)、鏗鏘有力的詞句，表達(dá)了同學(xué)們心懷感恩、勵志、奮進(jìn)。
中國的山有夢，撐起浩瀚的蒼穹，
中國的水有夢，孕育出大地郁郁蔥蔥
同學(xué)們“感恩·祖國·夢”詩歌朗誦比賽到此結(jié)束，再會！
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
�。ㄩ_場）春華秋實，萬物結(jié)籽。隨著推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風(fēng)吹入校園，吹入每一個人的心田。讓輝煌的金秋豐收我們的夢想，讓動聽的普通話成就我們的希望。今天我們計劃并期待已久的普通話朗誦比賽即將在這里舉行。這個活動一是為了豐富同學(xué)們的課外生活，二是為了提高大家的普通話水平。希望今天大家能夠發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采！在這里，我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。
今天到我們比賽現(xiàn)場的，除了我們初二三四班的同學(xué)及選手之外，我們還非常榮幸地邀請到了幾位評委，他們是：x老師，歡迎您！x老師，歡迎您！讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的到來！
�。ń榻B比賽規(guī)則）在這里我要說明一下，今天的比賽，我們將采取評委現(xiàn)場打分的方式分別評出前五名的同學(xué)，因此，我們也特意邀請了幾位老師擔(dān)任評委，在此，我們也對幾位評委老師的支持表示衷心的感謝！
下面我宣布比賽正式開始。首先，有請1號選手，希望xx能為今天的比賽開一個好頭，請xxx作準(zhǔn)備。
�。ó�(dāng)二號選手演講結(jié)束后）現(xiàn)在我宣布一號選手xxx的得分，去掉一個分xx，去掉一個最低分xx，xxx最后得分是xx
至此，我們選手的參賽就結(jié)束了，經(jīng)過幾個小時緊張激烈的競爭和精彩紛呈的表演，比賽最后的結(jié)果如何，前五名將花落誰家？請大家耐心等候，不要走開，我們的計分同學(xué)正在緊張地計算，結(jié)果馬上出來。
下面宣布今天的比賽結(jié)果。獲得今天比賽第五名的是xxx。請xxx為他頒獎；
獲得第四名的是xx。請xx為他頒獎。
獲得第一名的是xx。請xxx為獲得一等獎的同志頒獎。
�。C獎結(jié)束后）再次祝賀獲獎的同學(xué)，你們是我們努力的`動力！是我們學(xué)習(xí)的榜樣！樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風(fēng)以清爽走進(jìn)秋的夢里，我們將用普通話書寫學(xué)習(xí)嶄新的篇章！沒有獲獎的同學(xué)也不要難過，其實，現(xiàn)在結(jié)果如何、獲獎與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發(fā)學(xué)普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達(dá)到了。
尊敬的各位老師，各位同學(xué)，今天的比賽到此全部結(jié)束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝！
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 3
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！
乙：親愛的同學(xué)們！
合：大家下午好！
甲：今天我們隆重舉行課文朗誦比賽，
乙：此次活動主要是為了豐富同學(xué)們的課外生活，和提高大家的普通話水平。今天希望大家能夠發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采!
甲：在這里，也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。
乙：現(xiàn)在我宣布：20xx年秋季課文朗誦比賽正式開始！
甲：陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿我們的校園，下面請欣賞一一班同學(xué)朗誦的《太陽》，大家歡迎！
乙:盼望著、盼望著，春天來了，大地?zé)ㄈ灰恍隆Ｗ杂勺栽诘?小鳥帶著我們的夢想，向著天空飛翔。請欣賞一一班為大家?guī)淼睦收b《大樹和小鳥》。
甲：每天我們小朋友都要做操，那你們知道做操的時候要注意什么呢？接下來請欣賞一二班帶來的《做操》，
乙：秋天來了，樹葉不斷往下落，好心腸的秋娃娃忙著用落葉寫信呢。秋娃娃的信都寫給誰了？信上寫了些什么？讓我們一起來欣賞孟雯同學(xué)帶來的《秋娃娃》。
甲：《荒地》一課讓孩子們明白了光說不做，將一事無成的道理。下面請一三班同學(xué)帶來的《荒地》。
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 4
甲：尊敬的各位來賓，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們，
甲乙合：下午好！
乙：剛才一曲由天津農(nóng)學(xué)院選送的舞蹈《秀色》，將詩人滿腔的愛，跳躍在姹紫千紅的大千世界，變成人間真情的港灣、放飛夢想的錨地。
甲：伴隨著美輪美奐的民族舞，我們欣喜地歡聚在天津青年宮這個朝氣蓬勃、青春向上的陽光福地，參加由天津桃李源文化基金會、天津市作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部主辦；由天津青年宮、天津詩社、天津青年詩社承辦的“讓詩歌插上翅膀——苗緒法詩歌朗誦會暨《詩韻歌聲》首發(fā)式”，表達(dá)詩心向真、向善、向美的濃郁情感。
乙：沒錯，苗緒法先生多年來致力于詩歌文化的發(fā)展，與詩壇前輩一起創(chuàng)辦天津詩社、成立天津青年詩社，為優(yōu)秀詩人搭建創(chuàng)作平臺，為培育新人營造發(fā)展氛圍。忙碌的身影穿梭在“詩歌覺醒”的各個領(lǐng)域，贏得了良好的.社會口碑。
甲：他的心聲，跳動著細(xì)膩豐滿的韻律；他的思想，滲透著對人世間的款款深情；
乙：他緊緊攥著自己的理想和期待，愿將繼承和發(fā)揚(yáng)詩歌文化作為一項神圣使命，鋪開詩歌跋涉的長卷，默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。
甲：詩韻歌聲就是一次有益的創(chuàng)新——它充分借助現(xiàn)代傳媒技術(shù)，使詩歌更加形象、立體，更具感染力，形成更多人的共識、共鳴，必將為弘揚(yáng)推廣傳統(tǒng)詩歌文化起到積極的作用。
乙：正如苗緒法所說：生命是一場沒有歸期的探險，我愿一路直面挑戰(zhàn)，用跋涉養(yǎng)育勇敢。幾年如一日的探索，他已將“詩愛無涯”的種子植入了這塊文化大繁榮的沃土上。
甲：正如苗緒法所說：秋天的向日葵，面對輝煌與枯萎，獻(xiàn)出果實后的心，沒有一句懊悔。多少個秉燭達(dá)旦、瀝血嘔心的晝夜，他已將“奉獻(xiàn)”融入了生活。
乙：今天，就讓我們帶著誠摯的祝福和感恩之心，歡迎各界嘉賓參加苗緒法詩歌朗誦會。
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 5
一、開場
�。校┳鹁吹母魑焕蠋�
�。ㄅ┯H愛的同學(xué)們，
�。ê希┐蠹蚁挛绾茫�
（男）今天，我們歡聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
�。ㄅ┧腿缦娜盏姆毙�，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。
（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
（男）雅言傳承文明。
�。ㄅ┙�(jīng)典浸潤人生。
�。ê希埲A中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
二、升旗儀式
升旗儀式由李晴月主持。
三、朱校長致開幕詞
（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請朱校長為大家致開幕詞。
謝謝朱校長激情澎湃的講話。
四、正式比賽
串詞：
《與朱元思書》
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
請欣賞《與朱元思書》
《夢游天姥吟留別》
走進(jìn)李白，我們會感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的.`豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢游天姥吟留別》。
《將進(jìn)酒》李白，這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負(fù)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請欣賞《將進(jìn)酒》，
《虞美人》
春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。
《詩經(jīng).蒹葭》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑??”從千年前的《詩經(jīng)》里走來，裊裊婷婷、萬種風(fēng)情，站在我們生命記憶的起點，也站在華夏文明的源頭。因為有了時間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因為跨越空間的愛心，新詩中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機(jī)盎然。下面請欣賞《詩經(jīng).蒹葭》《木蘭辭》
花木蘭，一個女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進(jìn)木蘭的世界,看她替父從軍之旅.請欣賞《木蘭辭》《愛蓮說》
“自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖??”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請《愛蓮說》。
《滿江紅.怒發(fā)沖冠》
�。ㄇ埃┩瑢W(xué)們，你們知道“精忠報國”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?那么現(xiàn)在有請《滿江紅》。
�。ê螅┮磺稘M江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚(yáng)，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。
《念奴嬌.赤壁懷古》
誦讀“大江東去”，我們會激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們會真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》
化石，多么美麗的稱號，美麗的化石，是科學(xué)的見證,還是作者情感的真實寫照。下面請欣賞《化石吟》
《水調(diào)歌頭.明月幾時有》
（前）月亮，千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。下面請欣賞《水調(diào)歌頭》
(后)一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
《論語》十二章兩千多年來，《論語》作為重要的經(jīng)典，在不同朝代、時代里被無數(shù)次解讀。下面有請《論語》十二章
《春江花月夜》悠悠古箏曲，濃濃翰墨香
暖暖春江水，深深游子情
一輪明月慰藉江畔的冷寂
霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩
請欣賞《春江花月夜》
《桃花源記》
陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個他理想中的世外桃源。假如真有這么一個地方作為他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請《桃花源記》
《曹操詩二首》
我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個個問號，啟發(fā)我們?nèi)ド钏迹ヌ剿�。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來，有情《曹操詩二首》。
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 6
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
A：我是xxx
B：我是xxx
A：浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。
B：蔚藍(lán)天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃子孫生生不息的的勤勞和善良。
A：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、吟詠歌唱。
B：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開來、自由翱翔。
A：和煦春風(fēng)，我們歡聚一堂，在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情！
B：激情五月，我們共聚一起，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄！
合：現(xiàn)在，我們宣布“誦我民族經(jīng)典，成我自育少年”詩歌朗誦會正式開始！
A：你可知有一部儒家經(jīng)典對中國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？
B：我當(dāng)然知道了，那就是《論語》。這是一部記載孔子和他的弟子言行的語錄體散文。千百年《論語》和儒家思想對中國人和中國文化都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。里面的內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及修身做人，我感覺學(xué)過后深受啟發(fā)，可以說是讓我們受益終身哦！
A：下面讓我們先來聽聽六年級學(xué)弟學(xué)妹們的朗誦《論語》八則，再次聆聽圣人的教誨吧！
B：感謝學(xué)弟學(xué)妹們的深情朗誦，讓我們再次聆聽到偉大的教育家孔子對我們的諄諄教導(dǎo)，愿孔子的精神教誨永遠(yuǎn)在我們的生命里回響！
A：讓我們再把眼光轉(zhuǎn)移到唐代，唐朝有一名詩人詩風(fēng)豪放飄逸，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，他的詩婦孺皆知，老少皆宜。他的一生浪漫不羈，斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。你說說看，這是哪一位詩人呢？
B：這可難不倒我，他是我們再熟悉不過的詩人李白了。下面請聽六年級同學(xué)帶來的詩朗誦《將進(jìn)酒》。
A：六年級的學(xué)弟學(xué)妹們豪情滿懷，讓我們真切地感受到李白那充實深厚的內(nèi)在感情，那潛在酒話底下如波濤洶涌的郁怒情緒。
B：人的一生中有許許多多的渴望，它們是熾熱的、是曼妙的、也是沉痛的。但，它們都是美麗的―――美麗的渴望。年少的心中也有太多的渴望，渴望自己是一片白云，沒有憂愁；渴望自己是一陣清風(fēng)，沒有束縛；渴望自己是一縷清泉，沒有憂慮；渴望自己是一只杜鵑，用婉轉(zhuǎn)的調(diào)子去謳歌祖國日新月異的時代！下面請聆聽現(xiàn)代詩歌《我渴望》。
A：愿這份渴望轉(zhuǎn)變成我們的實際行動，愿我們早日實現(xiàn)心中的愿望！六年級的學(xué)弟學(xué)妹們雖然年紀(jì)不大，可是他們的風(fēng)采絲豪不遜于學(xué)長學(xué)姐哦！
B：同學(xué)們，千百年來愛國是永恒的主題，多少文人志士用他們的如椽之筆書寫了他們的報效祖國的豪情壯志，書寫了他們憂國憂民的情懷。下面請聽七年級給我們帶來的愛國古詩聯(lián)誦《青青子衿，悠悠我心》（行路難、江城子、柳永《蝶戀花》），讓我們再一睹七年級同學(xué)的風(fēng)采吧！
A：七年級同學(xué)的朗誦讓我耳目一新，讓我仿佛置身在那些久遠(yuǎn)的年代，真切地感受到古人心中火熱的愛國情懷。感謝七年級給我們帶來的深情地詩歌連誦，讓我們感懷不已。希望同學(xué)們胸中常懷愛國之心，踐行報國之志！
B：詩歌無國界，我們的詩歌有中文也有外文。我相信，詩歌可以引起人類對于世界感知的廣泛共鳴。下面請欣賞七年級同學(xué)帶來的中英文詩歌朗誦《Stopping by Woods on a Snowy》。
A：詩歌的章韻在校園奏響，思想的火花在這里碰撞迸發(fā)，讓中西詩韻匯集于知識的殿堂。
B：七年級的同學(xué)真是太棒了，他們激情昂揚(yáng)的身影仍深深的印在了我的腦海里。
A：我也這么認(rèn)為呢，現(xiàn)在有請八年級的'同學(xué)來朗誦他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目吧！
B：唐詩和宋詞都是我國文學(xué)藝術(shù)中璀璨的明珠，宋詞名家中我比較喜歡陸游、辛棄疾和岳飛，陸游、辛棄疾同為宋朝著名愛國詩人、詞人，倆人經(jīng)歷相似，都曾力主抗金復(fù)國而不為朝廷所用，退居鄉(xiāng)間20余年，憂憤而終。這兩位具有同樣熱血的愛國詩人卻在現(xiàn)實面前流露出別樣的心境，而岳飛也是南宋抗金名將，岳家軍讓敵人聞風(fēng)喪膽，岳飛魂，是中華民族的精神代表，也就是民族魂。下面欣賞八三班同學(xué)帶來的《訴衷情》、《破陣子》和《滿江紅》。
A：聽到他們激昂的朗誦，讓我們仿佛看到將士們馳騁疆場的場面，感受到陸游和辛棄疾壯志難酬的滿腔悲憤之情。體會到岳飛憂國報國的壯志胸懷。那份熾熱的愛國情懷讓我們感動不已。
B：有人曾說，讀汪國真的詩集，與其是說讀詩，不如說是讀自己的心聲�！拔蚁矚g寫親情、友情、愛情這樣的詩歌，因為這些是不會隨著時間的流逝而泯滅的�！蓖魢娓挥星楦泻驼芩嫉脑姼鑳A倒了無數(shù)讀者，他的詩歌昂揚(yáng)向上，通俗易懂，富含人生哲理，純真而超脫。激勵了整整一代人。
A：汪國真詩歌中清新的筆法和細(xì)膩的感情相比于80年代的朦朧詩更加通俗易懂，成功擄獲了中國無數(shù)少男少女們的心�？墒沁@樣一位詩人就在今年4月底離我們遠(yuǎn)去了，就讓我們聆聽八一班朗誦他的詩作《我喜歡出發(fā)》，讓我們共同緬懷這位詩人！
B：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”如今汪國真先生已然走向遠(yuǎn)方，愿他的道路漫長，始終與詩意相伴。
A：我們偉大的祖國幅員遼闊，有著五千年光輝燦爛的歷史，有著長江般奔騰不息的信念。有著青藏高原般堅強(qiáng)的意志。有著黃河般滔滔不絕的精神。作為中華兒女怎么能不感到驕傲和自豪呢？下面請欣賞九年級同學(xué)帶來的詩朗誦《我驕傲我是中國人》。
B：我驕傲我是中國人！我衷心的祝福我們偉大的祖國，更加繁榮昌盛，人民更加幸福安康。
A：春天這個季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子？
B：而那些奮發(fā)我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。
A：校園中，竹港河畔，曲水流觴。
B：陽光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩。
合：且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢游，相醉于閔四。最后，“誦我民族經(jīng)典，成我自育少年”詩歌朗誦比賽到此結(jié)束。
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 7
尊敬的評委們，親愛的觀眾朋友們：
大家好！今天，我們迎來了一場精彩的小學(xué)生詩歌朗誦比賽。本次比賽共有八位選手參加，他們會為我們帶來充滿激情和感動的演出。現(xiàn)在，請讓我們以最熱烈的掌聲歡迎八位選手登場！
讓我們先來了解一下這八位可愛的選手。他們是：張同學(xué)、李同學(xué)、王同學(xué)、趙同學(xué)、錢同學(xué)、孫同學(xué)、周同學(xué)、吳同學(xué)。他們來自不同的班級，但是都有著相同的愛好——詩歌。在接下來的比賽中，他們會為我們朗誦自己喜歡的詩，讓我們一起來欣賞和感受吧。
第一位選手：張同學(xué)
張同學(xué)即將為我們朗誦《青春》這首詩。在這首詩中，作者把星星比作人們的`夢想，它們不停地閃爍著，鼓勵著人們勇往直前�，F(xiàn)在，請讓我們聽一聽張同學(xué)是如何朗誦這首動人的詩的。
第二位選手：李同學(xué)
李同學(xué)將為我們朗誦《我的夢想》這首詩。在這首詩中，作者鼓勵我們不要放棄自己的夢想，要不斷追求自己的目標(biāo)。接下來，讓我們聽聽李同學(xué)是如何把這首詩朗誦得淋漓盡致的。
第三位選手：王同學(xué)
王同學(xué)將為我們朗誦《夏天的顏色》這首詩。在這首詩中，作者描繪了夏天的美好，讓我們感受到了夏季的清涼和歡樂。請讓我們一起來聽聽王同學(xué)是如何朗誦這首輕松愉快的詩的。
第四位選手：趙同學(xué)
趙同學(xué)將為我們朗誦《七彩的夢》這首詩。在這首詩中，作者描繪了一個色彩斑斕的夢境，讓我們感受到了它的美妙和神秘。請讓我們一起來聽聽趙同學(xué)是如何把這首詩朗誦得妙趣橫生的。
第五位選手：錢同學(xué)
錢同學(xué)將為我們朗誦《小蝌蚪找媽媽》這首詩。這首詩是兒童文學(xué)的經(jīng)典之作，它教會了我們勇敢面對困難，堅定追求目標(biāo)的信念�，F(xiàn)在，請讓我們聽一聽錢同學(xué)是如何把這首動人的詩朗誦得真情流露的。
第六位選手：孫同學(xué)
孫同學(xué)將為我們朗誦《小草》這首詩。在這首詩中，作者描繪了小草的生命之路，它堅強(qiáng)不屈，不斷向上生長，成為大地的綠色風(fēng)景。請讓我們一起來聽聽孫同學(xué)是如何朗誦這首生命之歌的。
第七位選手：周同學(xué)
周同學(xué)將為我們朗誦《森林》這首詩。在這首詩中，作者描繪了森林的美妙和神奇，讓我們感受到了大自然的懷抱�，F(xiàn)在，請讓我們聽一聽周同學(xué)是如何朗誦這首美麗的詩的。
第八位選手：吳同學(xué)
吳同學(xué)將為我們朗誦《月亮》這首詩。在這首詩中，作者把月亮比作一扇窗戶，透過它我們可以看到美麗的星空。請讓我們一起來聽聽吳同學(xué)是如何把這首妙趣橫生的詩朗誦得入木三分的。
感謝八位選手精彩的表現(xiàn)，你們的朗誦讓我們深深感受到了詩歌的美妙和力量。評委老師將根據(jù)你們的朗誦表現(xiàn)，評選出三位獲獎選手。現(xiàn)在，我宣布獲得第三名的選手是……請聽請聽，是孫同學(xué)！接下來，請聽請聽，第二名的選手是……王同學(xué)！最后，請讓我們一起為獲得第一名的選手鼓掌歡呼！恭喜錢同學(xué)獲得本次比賽的第一名！
感謝各位觀眾朋友們一如既往地支持我們的比賽，也感謝八位選手為我們帶來的精彩演出。希望小選手們能夠在今后的詩歌學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的朗誦技巧，讓更多人愛上詩歌。謝謝大家！
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 8
【開場白】
男：尊敬的老師們，
女：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好！
男：在這陽光明媚的午后，我們歡聚一堂，共同迎接一場聲音的盛宴——小學(xué)生朗誦比賽。
女：是的，朗誦，是心靈的吟唱，是情感的流淌，它能讓文字躍然紙上，更能讓思想飛翔于天際。
男：今天，這里將成為夢想的舞臺，每一位參賽者都將用他們最真摯的情感，最動聽的聲音，為我們帶來一場場精彩絕倫的朗誦表演。
女：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝本次朗誦比賽圓滿成功，也期待每一位選手都能展現(xiàn)出自己最好的一面！
【介紹評委與嘉賓】
男：接下來，請允許我為大家介紹今天到場的尊貴嘉賓和辛勤工作的評委老師們。他們分別是……（逐一介紹嘉賓與評委，可適當(dāng)增加簡短介紹語，如“來自XX學(xué)校的知名教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和敏銳的文學(xué)鑒賞力”）。
女：讓我們再次以熱烈的掌聲，對各位嘉賓和評委的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！
【比賽流程】
男：好的，話不多說，讓我們直接進(jìn)入今天的正題。本次朗誦比賽共分為三個環(huán)節(jié)：初露鋒芒、聲動人心、巔峰對決。每個環(huán)節(jié)都將見證選手們的.成長與蛻變。
第一環(huán)節(jié)：初露鋒芒
女：首先進(jìn)行的是第一環(huán)節(jié)——初露鋒芒。在這個環(huán)節(jié)中，每位選手將依次上臺，用他們的聲音為我們打開一扇扇通往文學(xué)世界的大門。請選手們做好準(zhǔn)備，讓我們共同期待他們的精彩表現(xiàn)。
（此環(huán)節(jié)進(jìn)行中，可適時穿插簡短點評或鼓勵的話語）
第二環(huán)節(jié)：聲動人心
男：經(jīng)過第一輪的激烈角逐，我們感受到了選手們的熱情與才華。接下來，將進(jìn)入更加激動人心的第二環(huán)節(jié)——聲動人心。在這一環(huán)節(jié)，選手們將選取更具挑戰(zhàn)性的篇目，用更加細(xì)膩的情感和更加精湛的朗誦技巧，打動我們的心靈。
�。ㄍ瑯樱谶x手表演間隙，進(jìn)行簡短的點評或互動）
第三環(huán)節(jié)：巔峰對決
女：隨著前兩輪的精彩演繹，我們已經(jīng)見證了太多令人難忘的瞬間。但比賽還未結(jié)束，最激動人心的時刻即將到來——巔峰對決。在這個環(huán)節(jié)中，前幾輪表現(xiàn)優(yōu)異的選手將再次站上舞臺，為了最終的榮譽(yù)而戰(zhàn)。他們將如何突破自我，創(chuàng)造新的輝煌？讓我們拭目以待！
【頒獎環(huán)節(jié)】
男：經(jīng)過緊張激烈的比賽，所有的參賽選手都為我們帶來了難忘的朗誦體驗。現(xiàn)在，激動人心的時刻到了，我們將揭曉本次朗誦比賽的獲獎名單。
女：首先頒發(fā)的是……（根據(jù)獎項設(shè)置逐一宣布，如“最佳風(fēng)采獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“一等獎”等），請獲獎選手上臺領(lǐng)獎，并請……（嘉賓或評委）為他們頒獎。
�。C獎過程中，可適當(dāng)邀請獲獎選手發(fā)表簡短感言）
【結(jié)束語】
男：今天，我們在這里見證了聲音的力量，感受了朗誦的魅力。每一位選手都用自己的方式詮釋了文學(xué)之美，展現(xiàn)了童真與夢想。
女：是的，無論結(jié)果如何，能夠站在這個舞臺上，勇敢地表達(dá)自我，就已經(jīng)是最美的風(fēng)景。讓我們再次以熱烈的掌聲，為所有參賽選手送上最真摯的祝福！
男：感謝大家的參與和支持，本次小學(xué)生朗誦比賽到此圓滿結(jié)束！期待我們下一次的相聚！
女：再見，親愛的老師們、同學(xué)們！
合：再見！
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 9
【開場白】
（男）尊敬的老師們，
（女）親愛的同學(xué)們，
�。ê希┐蠹蚁挛绾�！
�。校┰谶@金風(fēng)送爽、碩果累累的季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同迎來了一場別開生面的朗誦盛宴——“童心飛揚(yáng)，聲動未來”小學(xué)生朗誦比賽。
�。ㄅ┦堑�，朗誦，是心靈的交流，是情感的抒發(fā)，更是語言藝術(shù)的完美展現(xiàn)。今天，就讓我們用最美的聲音，最真摯的情感，去觸碰那些文字背后的溫度，感受中華文化的博大精深。
�。校┦紫�，請允許我介紹蒞臨本次比賽的各位評委老師，他們是……（逐一介紹評委，可適當(dāng)添加對評委的敬意之詞）。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
�。ㄅ┩瑫r，也要感謝每一位積極參與、精心準(zhǔn)備的同學(xué)們，是你們讓今天的舞臺星光熠熠，是你們用聲音點亮了夢想的燈塔。
【比賽流程】
�。校┙酉聛恚妥屛覀円黄鹱哌M(jìn)這場聲音的旅行。本次朗誦比賽共分為三個環(huán)節(jié)：第一輪“經(jīng)典傳承”，第二輪“創(chuàng)意無限”，以及激動人心的“巔峰對決”。
�。ㄒ唬┑谝惠啠航�(jīng)典傳承
（女）首先進(jìn)行的是第一輪——“經(jīng)典傳承”。在這一環(huán)節(jié)，選手們將為我們帶來古今中外的經(jīng)典篇章，讓我們在聆聽中感受歷史的厚重，文化的魅力。
�。校┯姓埖谝晃贿x手，他/她將為我們朗誦……（介紹選手及朗誦篇目），掌聲歡迎！
�。ㄗⅲ捍谁h(huán)節(jié)可穿插評委點評，對選手的表現(xiàn)給予鼓勵和建議。）
�。ǘ┑诙啠簞�(chuàng)意無限
�。ㄅ┙�(jīng)過第一輪激烈的角逐，我們感受到了經(jīng)典的永恒魅力。接下來，進(jìn)入更加精彩的第二輪——“創(chuàng)意無限”。在這里，選手們將大膽創(chuàng)新，用獨特的視角和方式詮釋自己喜愛的作品，讓我們共同期待他們的精彩演繹！
�。校┯姓埖诙贿x手，他/她將為我們帶來……（同上，介紹選手及朗誦內(nèi)容）。
（三）巔峰對決
�。ㄅ┙�(jīng)過前兩輪的激烈比拼，我們即將迎來本次比賽的'最高潮——“巔峰對決”。這一輪，我們將根據(jù)前兩輪的綜合成績，選出幾位佼佼者進(jìn)行最終的較量，看誰能在這場聲音的較量中脫穎而出，成為最終的冠軍！
�。校┳屛覀兤料⒁源�，共同見證這激動人心的時刻！
【結(jié)尾】
�。ㄅ╇S著最后一位選手的精彩表現(xiàn)，今天的朗誦比賽也即將落下帷幕。但請相信，這不僅僅是一場比賽的結(jié)束，更是我們心靈深處一次美好的邂逅，是對語言藝術(shù)無限熱愛的延續(xù)。
（男）感謝每一位選手的精彩演繹，是你們讓我們感受到了朗誦的力量，感受到了文字背后的情感與溫度。也感謝在座的每一位觀眾，是你們的支持與鼓勵，讓這場朗誦比賽更加圓滿。
�。ㄅ┳詈螅屛覀円詿崃业恼坡�，祝賀本次比賽的獲獎選手，同時也期待在未來的日子里，能有更多熱愛朗誦的同學(xué)加入我們的行列，共同用聲音書寫青春的華章！
�。ê希巴娘w揚(yáng)，聲動未來”小學(xué)生朗誦比賽到此結(jié)束，感謝大家的參與，我們明年再見！
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 10
【開場白】
（男）尊敬的老師們，
（女）親愛的同學(xué)們，
�。ê希┐蠹蚁挛绾�！
�。校┰谶@陽光明媚的午后，我們歡聚一堂，共同迎來了這場激動人心的——小學(xué)生朗誦比賽。
�。ㄅ┦堑模收b，是心靈的對話，是情感的流淌，它讓我們在文字的海洋中遨游，感受語言的魅力，體會文化的深邃。
�。校┙裉�，來自不同年級、不同班級的同學(xué)們，將用他們最真摯的情感，最動聽的聲音，為我們帶來一場視聽盛宴。
（女）讓我們以熱烈的掌聲，預(yù)祝每一位參賽選手都能發(fā)揮出最佳水平，展現(xiàn)自我風(fēng)采！
【介紹評委及嘉賓】
�。校┙酉聛恚堅试S我為大家介紹本次比賽的評委老師，他們分別是……（逐一介紹評委姓名及職務(wù)），感謝各位老師的蒞臨指導(dǎo)，你們的專業(yè)評審將是我們選手前行的動力。
�。ㄅ┩瑫r，我們也要感謝……（提及活動組織者、贊助方等），是你們的辛勤籌備和大力支持，讓這場比賽得以順利進(jìn)行。
【比賽流程】
�。校┖玫模挷欢嗾f，讓我們直接進(jìn)入今天的比賽環(huán)節(jié)。本次比賽共分為三個環(huán)節(jié)：初露鋒芒、聲動人心、巔峰對決。每個環(huán)節(jié)都將有精彩紛呈的表演等待著大家。
第一環(huán)節(jié)：初露鋒芒
�。ㄅ┦紫冗M(jìn)行的是“初露鋒芒”環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)我們將欣賞到前八位選手的精彩朗誦。他們將以各自獨特的方式，詮釋對文本的理解與感悟。請第一位選手……上臺，他/她將為我們帶來《青春》。
�。ㄗⅲ捍颂幐鶕�(jù)實際情況填充選手姓名及朗誦篇目，以下同理。）
【每位選手表演后，男女主持人交替簡短點評或引入下一位選手】
第二環(huán)節(jié)：聲動人心
�。校┙�(jīng)過第一輪的激烈角逐，我們的舞臺更加星光熠熠。接下來，進(jìn)入“聲動人心”環(huán)節(jié)，接下來的.選手們將用更加深情的演繹，觸動我們的心弦。請第九位選手……準(zhǔn)備，他/她將朗誦《河床》。
【繼續(xù)按照上述模式進(jìn)行】
中場休息
（女）感謝前面選手們的精彩表現(xiàn)，接下來是中場休息時間，請大家稍作放松，同時期待接下來更加精彩的比賽。
【休息后，繼續(xù)比賽】
第三環(huán)節(jié)：巔峰對決
（男）經(jīng)過前兩個環(huán)節(jié)的激烈比拼，我們已經(jīng)見證了太多令人難忘的表演。但真正的較量才剛剛開始，進(jìn)入“巔峰對決”環(huán)節(jié)，最后幾位選手將用他們的實力，爭奪今天的最高榮譽(yù)。請……上臺，他/她將為我們帶來《祖國》。
【繼續(xù)比賽至結(jié)束】
【頒獎環(huán)節(jié)】
�。ㄅ╇S著最后一位選手的深情朗誦落下帷幕，我們的比賽也接近尾聲�，F(xiàn)在，最激動人心的時刻到了——頒獎環(huán)節(jié)！
（男）首先，請允許我宣布獲得本次比賽三等獎的選手是……（宣讀名單），請上臺領(lǐng)獎，有請……（頒獎嘉賓）為他們頒獎。
�。ㄅ┙酉聛�，獲得二等獎的選手是……（同上），恭喜你們！
�。校┒罱K，榮獲本次小學(xué)生朗誦比賽一等獎的選手是……（懸念感），他就是/她就是……（揭曉），讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他/她！
�。ㄅ┩瑫r，也感謝所有參賽選手的辛勤付出，是你們的努力，讓今天的舞臺如此璀璨奪目。
【結(jié)束語】
�。校├收b，是傳承文化的橋梁，是心靈溝通的紐帶。今天，我們在這里見證了語言的力量，感受了文化的魅力。
�。ㄅ┰该恳晃煌瑢W(xué)都能在未來的日子里，繼續(xù)用聲音傳遞美好，用朗誦點亮夢想。
�。ê希┬W(xué)生朗誦比賽到此圓滿結(jié)束，感謝大家的參與與支持，我們明年再見！
（全體鼓掌，主持人退場）
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