小學(xué)生演講稿（實(shí)用）
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生演講稿7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，文明美德也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。文明美德使我們社會(huì)更加和諧，文明美德使我們互相了解，文明美德使你我更加友好，文明美德讓我們受益匪淺。我們做為二十一世紀(jì)的炎黃子孫也要繼續(xù)把這種優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)宣揚(yáng)下去。在我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都有一些熱愛(ài)文明美德的人，就讓我跟大家分享一下我身邊的美人美德吧!
他叫王大力，是我們宿舍院里的一個(gè)哥哥，也是我的好朋友，我們經(jīng)常寫完作業(yè)后在一起玩耍，在我看來(lái)，他十分的“愛(ài)干凈”當(dāng)院里的叔叔抽完煙，把煙蒂隨手一扔時(shí)，他看到后，連忙把地上的煙蒂扔到垃圾桶里;有的小朋友在大院的墻壁上亂涂亂畫，他看見(jiàn)后便立刻上前勸阻，講道理，小朋友們聽(tīng)了后都愧疚，連忙跑掉了，可是他把這些亂涂亂畫都清理得干干凈凈;還有一次，有幾個(gè)大哥哥拽著樓下的.大樹(shù)蕩秋千，他看見(jiàn)了，連忙跑上前去制止，哥哥們聽(tīng)到后，也不好意思的走了。通過(guò)這些一點(diǎn)一滴的小事，院子里也又回到了美麗之中去。
文明是把尺子，時(shí)刻衡量著你我，通過(guò)王大力的一舉一動(dòng)，也讓我受到了他的影響，雖然都是一些不起眼的小事，但是他卻把這些小事變成了大事，讓我明白了文明美德是多么的重要。
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
仍記得莎士比亞那經(jīng)典的名言：生活里沒(méi)有書，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。清代批判家金圣嘆說(shuō)：“天下之樂(lè)，第一莫若讀書。”的確，書籍猶如染坊，而人生的白紙正需要它去著色譜彩，一本好書就像一艘輪船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。我讀書，我快樂(lè)!
說(shuō)起《三國(guó)演義》，大家便很自然的想起胸懷大志，仁義之至的劉皇叔;想到智謀超群，神機(jī)妙算的諸葛孔明先生;想到英武非凡，義重如山的關(guān)羽，想起藝高勇猛，正義凌然的張飛…… ……
《三國(guó)演義》共一百二十回，回回引人入勝。無(wú)論是“桃園三結(jié)義”，“過(guò)五關(guān)斬六將。”還是“草船借箭”。“火燒赤壁”。都叫讀者拍手叫好，我被書中人物英雄那料事如神的英雄氣概所打動(dòng)，所吸引。
其中，諸葛亮的`形象深深地打動(dòng)了我。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”;“博望坡”設(shè)計(jì)燒曹營(yíng);“新野”留空再敗曹營(yíng)，又以“三寸不爛之舌”舌戰(zhàn)群儒，使東吳百官無(wú)以言對(duì);智激周公瑾;聯(lián)吳蜀之同力共謀興漢大業(yè);又以“苦肉計(jì)”火燒赤壁而使曹操望而生畏…… ……
我們雖然沒(méi)有諸葛先生那樣聰明的頭腦，但也應(yīng)該效仿古人，好好學(xué)習(xí)，不然，我們又怎么對(duì)得起英雄呢?
書能讓人心境明了，多讀書更能帶我們進(jìn)入一個(gè)無(wú)比美妙的世界，讓我們感受到其中的快樂(lè)。朋友，多讀書吧!我讀書，我快樂(lè)!
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位老師們、同學(xué)們：
大家好！
能夠當(dāng)選孝親敬長(zhǎng)之星，我既高興又激動(dòng)。我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我此時(shí)此刻的心情。
第一個(gè)詞是感謝。我要感謝我的爸爸、媽媽從小對(duì)我的培養(yǎng)；感謝新港二小老師們的教育；感謝同學(xué)們對(duì)我的支持。我由衷地感謝評(píng)委會(huì)的各位評(píng)委！
第二個(gè)詞是自豪。雖然我生長(zhǎng)在一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件不富裕的家庭，但是我更想說(shuō)我有一個(gè)幸福的家庭，因?yàn)槲矣袗?ài)我的父母，盡管他們沒(méi)有豐富的學(xué)識(shí)，但是他們的一言一行教會(huì)了我依靠努力學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)，教會(huì)了我面對(duì)家里的苦難要學(xué)會(huì)分擔(dān)、勇敢地生活。雖然新港二小不是一所名校，沒(méi)有美麗的校舍，但是我為是它的一名學(xué)生而自豪，因?yàn)閺奈胰胄Ｖ两瘢瑢W(xué)校就以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范我們的言行，開(kāi)展各種活動(dòng)把我們從無(wú)知兒童塑造成合格少年。更令我自豪的`是我成長(zhǎng)在三年二班這個(gè)優(yōu)秀的集體中，它就像是我的另一個(gè)家，在這個(gè)家中，我不僅感到了尊敬師長(zhǎng)、謙虛好學(xué)；更感到了團(tuán)結(jié)和睦、積極向上。在這樣溫暖的集體中，我被評(píng)為孝親敬長(zhǎng)之星，是和老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心分不開(kāi)的。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。我將把這個(gè)稱號(hào)化作動(dòng)力，在尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母這方面繼續(xù)努力，在校帶動(dòng)其他同學(xué)，在家里做得更好，不愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)。
小學(xué)生演講稿 篇4
一年，二年，三年，四年……五年已走過(guò)去了，我們也快畢業(yè)了，繼而走進(jìn)初中的生活。而同學(xué)呢？他們是陪伴我走過(guò)五年小學(xué)得人……
在小學(xué)我有許許多多的朋友，是他們陪伴我度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)生活，他們呼呼來(lái)又呼呼去這是他們?cè)趹蛩Ｎ覀儐�？為什么讓我們相遇又分離……
還記得剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，我分到了三班，我很高興，不知為什么，我喜歡一年級(jí)三班，它永遠(yuǎn)比一年級(jí)一班。一年級(jí)二班要好得多。
小學(xué)的生活永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的，童年的記憶永遠(yuǎn)都是美好的，從一。三班那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉中，我看到了我以后美好快樂(lè)的小學(xué)生活。
“嗨！你好！”我向一個(gè)梳著馬尾巴辮，從外表一看就知道她是一個(gè)可愛(ài)善良的'小姑娘問(wèn)好
。“嗨！你好，我叫楊子君”她微笑著回答我。
“哦！我叫韋添薺，我們交個(gè)朋友吧！”我鼓起勇氣對(duì)她說(shuō)。
“韋添薺…哦！好啊，很高興認(rèn)識(shí)你！”我想她現(xiàn)在心里也應(yīng)該很緊張吧！
從此以后我們成了好朋友，我們一起讀書，一起追逐打鬧……真的好快樂(lè)！
一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，我和任素瑩。郭家寧。黃熙婷…等等好多同學(xué)做了朋友，她們重感情。講信用。有義氣。
這五年來(lái)，我從老師。同學(xué)。朋友那里獲得了許許多多的知識(shí)和快樂(lè)。
多一個(gè)朋友多一天路。朋友是你親愛(ài)的人，朋友是你劃船的漿…
親愛(ài)的朋友們同學(xué)們�。∥迥甑男W(xué)生活就要結(jié)束了，讓我們珍惜現(xiàn)在，走向未來(lái)……
朋友��！我怎能沒(méi)有你！
小學(xué)生演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
朋友，你知道文明是什么意思嗎?文明就是懂禮貌、講道德的意思 。有道德的人就是文明的人。生活中，我就遇到過(guò)很多文明的人，他們都是我的榜樣，我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
記得那次，我的鋼筆沒(méi)有墨水了。那時(shí)我們正在練字，真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呀。沒(méi)辦法，我只有向附近的同學(xué)借鋼筆了。一開(kāi)始我向龔鯤鵬借，不巧他也沒(méi)有剩余的鋼筆了;我又向張貴翔借，他的鋼筆墨水也不多了;最后，我不得不向我的”冤家“毛文暉借(說(shuō)他是”冤家“是因?yàn)?我們常鬧小矛盾)我心想：”他一定不會(huì)借給我的，唉!“可沒(méi)想到他居然把鋼筆大大方方地借給了我�！敝x謝�！啊辈豢蜌�。“ 接過(guò)鋼筆，我的心中有說(shuō)不出的.感動(dòng)，小小的鋼筆，傳遞著愛(ài)心。
還有一次，我在校園里看見(jiàn)每天都要按時(shí)關(guān)樓門的李爺爺在學(xué)校里撿垃圾。于是，我跑過(guò)去問(wèn)道：”李爺爺，你天天撿垃圾干咋呀?很臟的!“他看了看我說(shuō)：”臟是臟了點(diǎn)，可是這么多的垃圾不僅可以賣錢，而且能夠使校園變得干凈，這不是一舉兩得嗎?!“多么樸實(shí)的話語(yǔ)!我望著這位和藹可親的老爺爺，甜甜的笑了。
生活中文明的事，也有不文明的事。比如：有人在電話亭上亂帖廣告;有人把泡泡糖粘在公用長(zhǎng)椅上;有人說(shuō)臟話;還有有人亂折花草……我們要向文明的人學(xué)習(xí)，要勇敢的幫助不文明的人改正�？傊�，我們要播撒愛(ài)心，傳遞文明!
小學(xué)生演講稿 篇6
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
縱觀漫長(zhǎng)的歷史，人類文明一直受制于人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我們從這個(gè)意義上重新衡量人類文明的優(yōu)劣時(shí)，我們沒(méi)有足夠的信心去贊美今天的人類文明，至少我們不能盲目地贊美它。聽(tīng)地球的自述：“這一刻我無(wú)比憤怒。我們已經(jīng)為人類盡了最大努力，沒(méi)有要求任何東西。人類為什么要破壞地球？”我們?yōu)槿祟愖龀隽藷o(wú)私的貢獻(xiàn)。為什么人類還是那么自私自利？“老兄，醒醒吧，難道你不愛(ài)惜你的家園嗎？我們吃飯的時(shí)候，你能省一粒嗎？等我們看完電視，你能把它拔掉，省電一次嗎？我們淘米的時(shí)候，你能回收水，節(jié)約一滴水嗎？你以為山峰沒(méi)有綠草覆蓋，溪水不清，河水流走，地球有一天會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？所以我呼吁人類：保護(hù)環(huán)境從我做起，保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起。
地球的自然資源是有限的，水資源也是有限的。我們洗臉的'水可以用來(lái)洗腳，洗腳的水可以用來(lái)澆花或者澆地。洗手的時(shí)候要及時(shí)關(guān)水龍頭，看到別人開(kāi)著的時(shí)候也要及時(shí)關(guān)水龍頭，節(jié)約每一滴水。水永遠(yuǎn)是可用的，這使我們?nèi)≈槐M，用之不竭。但是現(xiàn)在，人類不斷浪費(fèi)水資源，導(dǎo)致許多地區(qū)缺水。我們之所以要節(jié)約用水，是因?yàn)橛泻芏嗟貐^(qū)沒(méi)有純凈水喝。請(qǐng)攜起手來(lái)，節(jié)約一滴水！
省電，降低能耗，減少碳排放，保護(hù)環(huán)境。隨著科技的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越好，所以用電量越來(lái)越大，浪費(fèi)電的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，節(jié)約用電迫在眉睫。省電從我做起，出門關(guān)燈，看完電視拔掉插頭，日復(fù)一日，年復(fù)一年。如果每個(gè)人都這樣做，你可以節(jié)省無(wú)數(shù)個(gè)小時(shí)的電力。請(qǐng)攜起手來(lái)節(jié)約一次用電！
“鋤頭日晌午，汗滴入土中。誰(shuí)知道中餐硬？”一粒糧食來(lái)之不易，但在生活中，你能想象人類浪費(fèi)了多少糧食嗎？在校園里，在街上，在城市里，你隨時(shí)都能看到人類在浪費(fèi)食物。也許你沒(méi)有意識(shí)到你在浪費(fèi)食物。也許你認(rèn)為浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)什么。也許你還認(rèn)為我們的祖國(guó)土地資源豐富.也許“節(jié)省”這個(gè)詞已經(jīng)在你的腦海中消失了，或者你忽略了它。目前，中國(guó)有13億人口，占世界的四分之一。如果每人每天節(jié)約一粒，一年就能節(jié)約13億粒。如果每人每月節(jié)約500克糧食，一年就能節(jié)約65萬(wàn)噸糧食。如果每人每年節(jié)約一噸糧食，一年后將節(jié)約48.6億噸糧食。現(xiàn)在人口增加，土地減少，應(yīng)該省一粒糧！請(qǐng)大家攜手存一粒！
省一滴水，一次電，一粒糧。從小事做起，從我做起保護(hù)環(huán)境。
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