【實(shí)用】中學(xué)生演講稿匯總6篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話(huà)的文稿。在當(dāng)下社會(huì)，我們都可能會(huì)用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生演講稿 篇1
成長(zhǎng)是歡樂(lè)的，同時(shí)也伴著許許多多挫折和失敗，你必須會(huì)所以而感到煩惱，這時(shí)你千萬(wàn)不要被成長(zhǎng)的煩惱打倒，不要灰心，不要放棄，拿出自信你就能夠從困難的深淵中走出來(lái)。我的成長(zhǎng)就像一杯咖啡一樣，當(dāng)你不加糖時(shí)，這杯咖啡便是苦的；當(dāng)你只放一勺糖時(shí)，這時(shí)的這杯咖啡是苦甜交織；當(dāng)你多放一勺糖時(shí)，這時(shí)的這杯咖啡便是甜的。當(dāng)你單獨(dú)一人喝咖啡時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，咖啡的味道取決你的心境呢？
當(dāng)我呱呱落地，就是家人莫大的歡樂(lè)，因?yàn)槲沂窃谔焓沟氖刈o(hù)下，因?yàn)槲沂窃谔焓沟氖刈o(hù)下，期望的包裹中，幸福地降臨到這個(gè)世界上的。而后的生活更多的是浸沒(méi)在母愛(ài)的滋潤(rùn)中，一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。
等到我能夠在媽媽的懷抱中手足舞蹈的時(shí)候，便頑皮的離開(kāi)媽媽的懷抱，走到毫無(wú)遮攔的天空下，尋找起飛的`開(kāi)端點(diǎn)，毫無(wú)顧忌地嬉戲玩耍。因?yàn)檎玺斞赶壬f(shuō)的：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓��！蔽冶惘偭税阌瓮�，或是捉迷藏。老鷹捉小雞。丟沙包……玩久了便會(huì)喜新厭舊，鉆研另一種游戲。偶爾，也會(huì)因不細(xì)心摔得皮開(kāi)肉綻，大哭大鬧，撅著小嘴又躲進(jìn)媽媽的懷抱。在媽媽的百般討好下，便又破鼻而笑。
漸漸地，時(shí)光飛逝，歲月將我點(diǎn)綴成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的初中生，拋下童年時(shí)的面具，正真堅(jiān)強(qiáng)的離開(kāi)母親的呵護(hù)。聲音不再稚嫩，不再玩耍，而是一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋，遨游在故事的情節(jié)里，傾聽(tīng)書(shū)本的心聲，書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想的進(jìn)行曲，歡樂(lè)隨之而來(lái)。因?yàn)閮?nèi)心中有一顆夢(mèng)想的種子，所以生活多了一份動(dòng)力去奮斗，去努力。我要用汗水來(lái)澆灌它，用情感來(lái)修飾它，也所以多了一份期待，渴望它的開(kāi)花結(jié)果。有時(shí)，也會(huì)為了一點(diǎn)收獲而沾沾自喜；有時(shí)，也會(huì)為了多次失敗而垂頭喪氣�？墒巧粫�(huì)為了一朵花的綻放，一片枯葉的凋零而失去色彩，只能靠自我再接再厲。
成長(zhǎng)如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時(shí)還帶有一絲苦澀，更多的是細(xì)細(xì)品味后的甜蜜；成長(zhǎng)好似一缸成年老酒，需要時(shí)間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味……
中學(xué)生演講稿 篇2
理想時(shí)每個(gè)人對(duì)未來(lái)的憧憬，并以之為奮斗的目標(biāo)，常言道:「條條大路通羅馬」，但「弱水三千，我只取一瓢飲之」，蕓蕓世界，羅象萬(wàn)千，我以成為一名合格的教師作為我的職業(yè)理想。
炎黃傳說(shuō)始立中華文明，倉(cāng)頡造字傳承千載，四書(shū)五經(jīng)澤被后人，然而治學(xué)之道，離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。從師孔丘，乃有孟子取義;程門(mén)立雪，名傳千古。作為一名合格的教師，教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)、學(xué)問(wèn)，更為重要的是教會(huì)學(xué)生對(duì)善惡的區(qū)分，對(duì)正確價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的樹(shù)立。眾所周知，一戰(zhàn)時(shí)期，希特勒盤(pán)踞歐洲，納粹黨人涂炭生靈，許多納粹青年皆因《我的.奮斗》一書(shū)，成了是非不分、窮兇極惡的殺人狂魔。由此可見(jiàn)，教師作為學(xué)生的指引者，教授知識(shí)是應(yīng)盡之責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生向善是不可推脫之義務(wù)。
若想成為一名合格的教師，給學(xué)生以醍醐灌頂之舉，僅憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該具備三方面的能力:知識(shí)、情感、積累。淵博的知識(shí)是成為合格教師的基礎(chǔ)，只有具備淵博的知識(shí)，才能在面對(duì)學(xué)生時(shí)，有的講，講的出�！稁熣f(shuō)》里曾說(shuō)，「師者，傳到授業(yè)解惑也」。試想，如果一名教師不具備必要的知識(shí)儲(chǔ)備，肚子里空無(wú)一物，那么他對(duì)學(xué)生如何的傳道，如何的授業(yè)，而又如何的回答學(xué)生的疑問(wèn)呢?
曾幾何時(shí)，學(xué)生用這樣的詞語(yǔ)形容教師�！负吞@、可親、慈祥」學(xué)生的請(qǐng)給個(gè)都很細(xì)膩，只有待之以誠(chéng)，才能和他們溝通交流。教師不是奴隸主，每天揮舞著皮鞭，看管出來(lái)的只是學(xué)習(xí)的機(jī)器與反抗的情緒。雖說(shuō)「嚴(yán)師出高徒、棒下有孝子」，但是老師是學(xué)生的指引者，適當(dāng)?shù)膰?yán)厲之后，給學(xué)生以溫情，讓學(xué)生的腦海里再次浮現(xiàn)「和藹、慈祥」的形象，他們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)原來(lái)也會(huì)如此快樂(lè)�！溉朔巧摺�，任何一名合格的教師都是在以往經(jīng)驗(yàn)的積累上成長(zhǎng)起來(lái)的，積累知識(shí)方能博學(xué)，積累情感才會(huì)溫情，積累經(jīng)驗(yàn)才能無(wú)過(guò)�！缸硬恍ⅲ钢^(guò);教不嚴(yán)，師之過(guò)」，一名合格的教師為人師表，必須注重自身素質(zhì)的提高，不僅要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，更要對(duì)自己嚴(yán)格。只有這樣，才能在學(xué)生面前樹(shù)立起良好的形象，才能有利于引導(dǎo)學(xué)生。
21世紀(jì)知識(shí)的時(shí)代，國(guó)家的發(fā)展靠科技，科技的發(fā)展靠人才，人才的發(fā)展靠教育。教師作為教育的載體，不僅僅是教書(shū)育人，更關(guān)系著國(guó)家的命脈。都說(shuō)戰(zhàn)士的陣地是足下的土地，政治家的陣地是民心，企業(yè)家的陣地是購(gòu)買(mǎi)力，那么教師的陣地就是講臺(tái)。立足這三尺講臺(tái)，我立志成為一名合格的教師。
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《積淀財(cái)富，鋪就人生路》
財(cái)富。什么才是人生最重要的財(cái)富呢？豪華的住宅？舒適的跑車(chē)？還是揮之不盡的金錢(qián)？不，這些都不是最重要的。我苦苦思索著，企圖找尋內(nèi)心深處的答案。
也許人生的財(cái)富是不斷地吸納知識(shí)吧。
我靈光一閃，像是學(xué)習(xí)書(shū)法，這是一個(gè)無(wú)比漫長(zhǎng)的過(guò)程。從起頭的一筆一劃，勤學(xué)苦練，才能達(dá)到最后輕松自如的一手好字。我想著，多學(xué)一樣?xùn)|西總是好的。世上無(wú)難事，只要肯登攀。我鐵定了心一定要把它學(xué)好。于是，每逢寒暑假，我總是風(fēng)雨不改地在書(shū)法培訓(xùn)中心呆上一個(gè)上午，一字一句，頓筆回鋒，幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，指尖總是一陣陣鉆心的痛。但我不能放棄最初的目標(biāo)，我不斷地告訴自己，我在積累人生的財(cái)富。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閉關(guān)修煉，的確取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，一手好字給我?guī)?lái)了許多的好處。無(wú)論是考試中亦是生活上，都占了比別人更多的優(yōu)勢(shì)。這樣的能力不同于豪華的'住宅，不同于舒適的跑車(chē)，更不同于金錢(qián)，它永遠(yuǎn)都屬于我，受益終生。
我茅塞頓開(kāi)，這不就是人生中重要的財(cái)富嗎？
仰頭望望黑板上的班訓(xùn)：修學(xué)儲(chǔ)能，經(jīng)世致用。是啊，學(xué)習(xí)書(shū)法僅是一個(gè)修學(xué)的過(guò)程，那么儲(chǔ)蓄的能力也一定是人生中一筆不菲的財(cái)富，在十多年后，廣泛運(yùn)用到生活中，也一定。會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的收獲。
我開(kāi)始有意識(shí)地“儲(chǔ)能”。掌管班級(jí)的博客，便是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。我要思考如何體現(xiàn)班級(jí)的內(nèi)涵，如何能調(diào)動(dòng)同學(xué)們寫(xiě)作的積極性，如何能保證博客中定時(shí)有新文章出現(xiàn)…...為了有更多豐富的作品，我必須常常收集一些好的文章，為了保證質(zhì)量，我必須不能有一絲怠慢的校稿，為了定時(shí)有新文章出現(xiàn)，我要安排一條科學(xué)的工作流水線(xiàn)……我要考慮的問(wèn)題多種多樣，短時(shí)間內(nèi)，各方面的能力都有所提升。
我豁然開(kāi)朗，這便是人生財(cái)富的真諦。在未來(lái)的人生道路上，這樣的財(cái)富一定會(huì)助我前行。
學(xué)識(shí)和能力才是人生中最重要的財(cái)富，不能用金錢(qián)來(lái)衡量，也遠(yuǎn)比金錢(qián)有價(jià)值，有意義。即使我們一貧如洗，沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲覀冇心芰τ袑W(xué)識(shí)，有朝一日，我們一定會(huì)證明自己的價(jià)值。而即使你家財(cái)萬(wàn)貫，但因?yàn)闆](méi)有精神上的充實(shí)，也依然會(huì)覺(jué)得空虛和寂寞。
我們需要博雅的學(xué)識(shí)，更要精明能干，但這些都不是一朝一夕就能擁有的。只能依靠日復(fù)一日的積淀。所以，趁著現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力積淀屬于自己的人生財(cái)富，為美好的人生鋪路吧！
中學(xué)生演講稿 篇4
一章章扣人心弦的情節(jié)，一段段暢致淋漓的描寫(xiě)，無(wú)不體現(xiàn)著西游記的獨(dú)特魅力，西游記是一部家喻戶(hù)曉的神魔小說(shuō)，故事主要講述了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終取得真經(jīng)的故事。
細(xì)心品讀《西游記》你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)精彩的故事中，都交織著兩種相反的勢(shì)力——善與惡。在唐僧師徒四人西天取經(jīng)的路途中，惡，指的當(dāng)然是一切阻礙他們?nèi)〗?jīng)的妖魔鬼怪了。這些妖怪面目猙獰，兇殘嗜血。但通過(guò)品讀西游記，我發(fā)現(xiàn)，這些無(wú)惡不作的妖怪本是屬于天界的某位大將或仙童，就好比大家較為熟悉的.金角大王和銀角大王，他們因想吃唐僧肉而與孫悟空進(jìn)行對(duì)抗，結(jié)果卻被打敗，現(xiàn)出了原形：原來(lái)他倆竟是幫太白金星看守金爐和銀爐的兩位童子。
讀到這里，我感慨不已，一個(gè)人，不論你的品行修養(yǎng)有多高，一旦你心中起了惡念，超過(guò)了自己的底線(xiàn)，同樣也會(huì)成為罪惡的化身。事實(shí)上，每個(gè)人都有善性，也有惡性，我們?nèi)司褪窃谶@善惡交織的社會(huì)中一步步自我成長(zhǎng)的，但是，一失足成千古恨，一但你放縱自己，讓惡念如雜草般蔓延，受到外界誘惑的影響，最終只會(huì)自食其果。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，每個(gè)人都是如此，就連《西游記》中的唐僧亦是如此，只是，他能夠很好地抑制住自己的惡念，而其他三人卻因一時(shí)不能及時(shí)抑制住惡念，釀成大禍被貶下凡，隨唐僧進(jìn)行艱苦的西天取經(jīng)，最終才回歸本善。這就證明了一句廣為通用的俗語(yǔ)：“學(xué)壞三天，學(xué)好三年�！�
回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，我們中間的一些人又何嘗不是像妖魔、像孫悟空，豬八戒，沙和尚那樣。我們通常會(huì)在不知覺(jué)中犯下許多的錯(cuò)誤，而如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了這些錯(cuò)誤卻不自覺(jué)改正的話(huà)，就會(huì)讓不良習(xí)慣的種子在你心中生根發(fā)芽。
當(dāng)考試遇題不會(huì)時(shí)，請(qǐng)?jiān)偎妓饕幌�，不要懷僥幸心理左瞟瞟右看看，當(dāng)看見(jiàn)地上有錢(qián)時(shí)，應(yīng)懷一顆磊落正直之心，拾金不昧......這些，何嘗不是我們生活中雞毛蒜皮的小事，但一旦你養(yǎng)成了這些惡習(xí)，跨出了象征著“惡”的第一步，而如果不及時(shí)改正，最終只會(huì)成為像《西游記》中的那些所謂的妖魔鬼怪。
有時(shí)候，善與惡只有一線(xiàn)之差，能夠認(rèn)清自我，克制自我的人就能從這個(gè)漩渦中脫離出來(lái)，成長(zhǎng)得更多，相反，如不能，就會(huì)跌入萬(wàn)丈深淵，最終迷失自我。
“人之初，性本善”其實(shí)，所有的善與惡都是考驗(yàn)我們的一個(gè)門(mén)檻，只要我們心中堅(jiān)定，跨過(guò)門(mén)檻，就能像唐僧師徒四人一樣，取得生活的真經(jīng)。
中學(xué)生演講稿 篇5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：你為自己建造房子。
說(shuō)的是有個(gè)手藝出眾的老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，準(zhǔn)備離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。
老板舍不得為自己工作了幾十年的老工人離開(kāi)，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把房門(mén)的鑰匙遞給他。“這是你的房子，”他說(shuō)，“我送給你的禮物。”
這個(gè)老木匠震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容，后悔得連連跺腳。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣做呢？可現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！
同學(xué)們，你們其中有些人又何嘗不是這樣呢。你們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，應(yīng)付著自己的學(xué)業(yè)，虛度那寶貴的時(shí)光。面對(duì)學(xué)習(xí)，不是積極行動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待，而是消極應(yīng)對(duì)，得過(guò)且過(guò)；用心不專(zhuān)，凡事怕吃苦，作業(yè)不完成，不肯精益求精，不愿動(dòng)腦筋，常常懈怠自己，該做的事情都放在檔案里，不該做的事情卻風(fēng)雨兼程。在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等你們發(fā)覺(jué)自己的處境時(shí)，早已深困在自己建造的“房子”里了。
你不覺(jué)得痛心難受嗎?人活著究竟為的是什么？請(qǐng)將你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生惟一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那也要活得優(yōu)美、高貴。墻上的銘牌上寫(xiě)著： “生活是自己創(chuàng)造的�！�
在你的求學(xué)生涯中,面對(duì)父母、面對(duì)老師、面對(duì)上課、面對(duì)作業(yè)、面對(duì)考試，面對(duì)理想，沒(méi)有可以隨意打發(fā)糊弄的事情,“種下什么種子,將來(lái)必定收獲什么樣的果子。”這就是老百姓常說(shuō)的報(bào)應(yīng)。
所以，為了自己千萬(wàn)不要打發(fā)糊弄任何方面
許多時(shí)候,你們會(huì)不經(jīng)意地處理、放松一些自認(rèn)為不重要的學(xué)習(xí)過(guò)程或事情,總覺(jué)得敷衍一下無(wú)所謂，但這種隨意、不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)或者是錯(cuò)誤的行為往往會(huì)造成一些很不好的影響或后果,在你以后的人生道路上,它將在某個(gè)時(shí)候突然顯現(xiàn)出來(lái),令你對(duì)當(dāng)年的行為追悔不已。 人的一生似乎都在尋尋覓覓。尋找永恒不變的幸福,尋找功蓋千秋的成功。為此人們勞苦終日,行色匆匆。也許到了彌留之際,都找不到自己要找的.東西。因?yàn)橐业臇|西可能早已擦肩
而過(guò)了。
同學(xué)們，你們?cè)敢饫速M(fèi)自己的時(shí)間，消耗自己的青春，荒廢自己的學(xué)業(yè)，將來(lái)住進(jìn)自己制造的生活品位不高的房子嗎?珍惜現(xiàn)在要比期望未來(lái)重要得多,生活給予我們的實(shí)在太多了, 請(qǐng)珍惜你所擁有的時(shí)間吧，別作踐自己!千萬(wàn)要對(duì)得住自己，努力啊 !
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇6
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好！
兩年前你們進(jìn)入高中，那時(shí)你們滿(mǎn)懷豪情，奮斗拼搏，一路走來(lái)。然而，彈指一揮間，你們已走進(jìn)高三。
高三是跳板，如果能把握好自己，就能借助它的力量飛向自己的夢(mèng)想；
高三是舞臺(tái)，如果能磨礪好自己，就能運(yùn)用他的光影展示自己的風(fēng)采；
高三是戰(zhàn)斗最殘酷的一年，但同時(shí)也是我們?nèi)w師生并肩作戰(zhàn)、搏擊理想的一年，因此，血汗交織的高三擁有一種恢弘的壯麗。
回首高一、高二，我們所有的人可能都留有遺憾，而這些遺憾在高三都能彌補(bǔ)。盡管我們不去指望奇跡出現(xiàn)，但只要我們無(wú)悔的拼搏，那么奇跡也許會(huì)不期而至。不論我們收獲什么樣的結(jié)局，只要我們無(wú)悔，那么這結(jié)局就是奇跡。
人們都說(shuō)高三的人真痛苦，三點(diǎn)一線(xiàn)為讀書(shū)，而我認(rèn)為高三不是痛苦而是幸福的辛苦。有夢(mèng)的人就不會(huì)孤獨(dú)，想堅(jiān)持的人就會(huì)忘記奔跑的艱辛，既然心懷夢(mèng)想就好好的品味追夢(mèng)的苦與樂(lè)，既然走進(jìn)了高三就好好體會(huì)學(xué)習(xí)的奇與妙。
我們深知高三是讓所有學(xué)生和家長(zhǎng)們期待而又敬畏的，因?yàn)樗鼘⒁馕吨鴮W(xué)子們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆遠(yuǎn)航，同時(shí)高三跌宕起伏的學(xué)習(xí)浪潮也可能將無(wú)數(shù)學(xué)子淹沒(méi)。十二年風(fēng)雨兼程終于到了為這一圖騰畫(huà)下濃墨重彩的時(shí)候，而剩下的僅僅只有十個(gè)多月，那么這短短的是一個(gè)月我們?cè)撛趺崔k？
作為第一批走進(jìn)富中的教師，作為和你們一起從高一走進(jìn)高三的教師，此時(shí)此刻我百感交集，思緒萬(wàn)千。我想借此機(jī)會(huì)代表富中的全體教師，也代表你們的家長(zhǎng)向你們提出幾點(diǎn)希望和要求。
第一、端正態(tài)度。
必須堅(jiān)信：態(tài)度決定一切。當(dāng)我們以積極、健康、樂(lè)觀(guān)、進(jìn)取的`態(tài)度來(lái)面對(duì)時(shí)，學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程，就會(huì)變得充滿(mǎn)樂(lè)趣，能不斷感受到進(jìn)步的喜悅。面對(duì)這早已吹響的號(hào)角，我們是不負(fù)責(zé)任的消極應(yīng)對(duì)還是積極主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)？人生的態(tài)度在此刻顯現(xiàn)，人生的軌跡在此刻轉(zhuǎn)折！我們背負(fù)的重任不允許我們退縮，我們立下的志向不允許我們退縮。為了明年六月的微笑，為了家長(zhǎng)殷切的期望，為了自己的尊嚴(yán)，為了不愧對(duì)自己十二年的寒窗苦讀，我希望高三全體同學(xué)們都要嚴(yán)格要求自己，多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)向上的斗志，多一點(diǎn)辛苦，多一點(diǎn)不屈不撓的毅力，少一點(diǎn)自暴自棄，少一點(diǎn)怨天尤人，在美麗如畫(huà)的校園中盡情揮灑我們的汗水。
第二、學(xué)會(huì)思考。
常言道“眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，靈機(jī)一動(dòng)，難題解開(kāi)”一個(gè)人只要善于思考，善于提問(wèn)，做事、學(xué)習(xí)就容易獲得成功。思考的好習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，好奇心往往是創(chuàng)造性思維的開(kāi)始。高三階段要把過(guò)去十多年學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)和梳理，有大量的作業(yè)和習(xí)題要做，這也是培養(yǎng)思考好習(xí)慣的有利時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)思考，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)留心。留心自己，留心身邊，留心社會(huì)，留心生活，只有這樣，才能增添閱歷，增長(zhǎng)智慧，充實(shí)人生，充盈知識(shí)，豐裕精神，豐富積累，從而提升思考的深度和廣度。
第三，學(xué)會(huì)選擇。
人的一生可能會(huì)有n次的選擇，但有時(shí)候選擇放棄并非無(wú)奈，而更是一種成熟。選擇與放棄，是相輔相成的。選擇是量力而行的睿智和遠(yuǎn)見(jiàn)，放棄是顧全大局的果斷和膽識(shí)。當(dāng)代散文家喬葉在《自己的命運(yùn)是自己選擇的》中說(shuō)：“選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理想與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。”機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人，成功的金鑰匙常常掌握在自己手中。同學(xué)們，讓我們“選擇早起，放棄睡懶覺(jué)；選擇自習(xí)，放棄玩耍；選擇讀書(shū)，放棄網(wǎng)絡(luò)；選擇關(guān)機(jī)，放棄打擾；選擇煎熬，放棄享受；選擇理想，放棄沉湎”因?yàn)槲覀兌茫瑳](méi)有放棄，就沒(méi)有選擇；沒(méi)有選擇，就沒(méi)有動(dòng)力；沒(méi)有動(dòng)力，就沒(méi)有成功。高三生活，因選擇而多姿，因放棄而晴朗；美好人生，因選擇而精彩，因放棄而輝煌。
同學(xué)們，走進(jìn)高三，機(jī)遇無(wú)限；走進(jìn)高三，挑戰(zhàn)無(wú)限；走進(jìn)高三，奮斗無(wú)限。剛剛踏入高三的我們，已離開(kāi)起跑線(xiàn)，每一步話(huà)語(yǔ)都要堅(jiān)定凝練，每一次行動(dòng)都要奮力爭(zhēng)光，用奮斗拼搏締造明天，這就是富中人亙古不變的信念。
同學(xué)們，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，完善自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的序幕也已拉開(kāi)。全體高三師生自7月18日已冒著酷暑?yuàn)^斗多日，秩序井然，氛圍濃厚，斗志昂揚(yáng)，發(fā)揚(yáng)了富春高中歷來(lái)就有的務(wù)實(shí)的高三精神。我相信，有這么一個(gè)良好的開(kāi)頭，再加上同學(xué)們、老師們的信心和斗志，明年的富春高中肯定因?yàn)槟銈兌虞x煌，明年的六月，全體高三同學(xué)的笑容定比晴日的陽(yáng)光還要燦爛。
同學(xué)們，讓我們整裝待發(fā)吧！
同學(xué)們，讓我們齊闖風(fēng)雨高考路，爭(zhēng)占鰲頭吧！
只要你相信自己——你就是最優(yōu)秀的！
唯有你相信自己——你才是最優(yōu)秀的！
謝謝大家！
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