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中學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-06-09 08:39:25 演講稿 我要投稿

中學(xué)生演講稿錦集六篇

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿的使用頻率越來(lái)越高,相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的中學(xué)生演講稿7篇,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生演講稿錦集六篇

中學(xué)生演講稿 篇1

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來(lái)自七(12)班的康雯祺,今天,我為大家?guī)?lái)的故事的'題目叫做《起早》。

  我上床的時(shí)候是晚上11點(diǎn),窗戶外面下著小雪。我縮到被子里面,拿起鬧鐘,發(fā)現(xiàn)鬧鐘停了,我忘買電池了。天這么冷,我不愿意再起來(lái)。我就給媽媽打了個(gè)長(zhǎng)途電話:“媽,我鬧鐘沒(méi)電池了,明天還要去總公司開(kāi)會(huì),要趕早,你六點(diǎn)的時(shí)候給我個(gè)電話叫我起床吧。"

  媽媽在那頭的聲音有點(diǎn)啞,可能已經(jīng)睡了,她說(shuō):“好,女兒,你放心睡吧!

  電話響的時(shí)候我在做一個(gè)美夢(mèng),外面的天黑黑的。媽媽在那邊說(shuō):"你快起床,今天要開(kāi)會(huì)的。"我抬手看表,才五點(diǎn)四十。我不耐煩地叫起來(lái),"我不是叫你六點(diǎn)嗎?我還想多睡一會(huì)兒呢,被你攪了!"媽媽在那頭突然不說(shuō)話了,我掛了電話。

  起來(lái)梳洗好,出門。真冷啊,漫天的雪,天地間茫茫一片。公車站臺(tái)上我不停地跺著腳。周圍黑漆漆的,我旁邊卻站著兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。我聽(tīng)著老先生對(duì)老太太說(shuō):"你看你一晚都沒(méi)有睡好,早幾個(gè)小時(shí)就開(kāi)始催我了,現(xiàn)在等這么久。"

  是啊,第一趟班車還要五分鐘才來(lái)呢。終于車來(lái)了,我上車。開(kāi)車的是一位很年輕的小伙子,他等我上車之后就轟轟地把車開(kāi)走了。我說(shuō):"喂,司機(jī),下面還有兩位老人呢,你怎么不等他們上車就開(kāi)車?"

  那個(gè)小伙子很神氣地說(shuō):"沒(méi)關(guān)系的,那是我爸爸媽媽!今天是我第一天開(kāi)公交,他們來(lái)看我的!"

  我突然就哭了。隨后看到爸爸發(fā)來(lái)的短消息:"女兒,媽媽說(shuō),是她不好,她一直沒(méi)有睡好,很早就醒了,擔(dān)心你會(huì)遲到。"

  忽然想起一句猶太人諺語(yǔ): 父親給兒子?xùn)|西的時(shí)候,兒子笑了。 兒子給父親東西的時(shí)候,父親哭了。

中學(xué)生演講稿 篇2

尊敬的各位老師,各位同學(xué):

  大家好!今天,我演講的題目是《彎腰撿拾,我的責(zé)任》。

  走進(jìn)××中學(xué),迎面而見(jiàn)的是美觀的紅色教學(xué)樓,窗明幾凈的教室,寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活,我們感到無(wú)比愜意,無(wú)比幸福,也為此感到驕傲和自豪。

  然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象,校園門口常常有吃完早點(diǎn)仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團(tuán),花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物,這些都嚴(yán)重影響了我們校園的環(huán)境。

  在這里,我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):“彎腰撿拾,人人有責(zé)!”讓我們撿拾身邊的垃圾,清理角落的污物,在這個(gè)細(xì)微動(dòng)作中,培養(yǎng)我們維護(hù)校園的美麗和整潔的責(zé)任心。

  “學(xué)校是我家,愛(ài)護(hù)靠大家”同學(xué)們,在四中這個(gè)大家庭中,你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園,還是愿意看到布滿垃圾的校園?你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室,還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間?我想,同學(xué)的答案都是不言而喻的,那就讓我們以實(shí)際行動(dòng),投入到愛(ài)公物,愛(ài)校園的活動(dòng)當(dāng)中。從撿拾身邊垃圾做起,從我做起,起清潔,講衛(wèi)生,管好自己的手,不亂扔垃圾:管好自己的'口,不隨地吐痰。只有這樣,我們的校園才會(huì)永遠(yuǎn)保持她的清新和美麗,我們也會(huì)在清新美麗的校園中茁壯成長(zhǎng),而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護(hù),文明習(xí)慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。

  簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作,就會(huì)讓我們有個(gè)干凈的校園,讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.學(xué)校之所以辦“文明禮貌月”活動(dòng),就是為了讓我們心中刻上“文明” 二字。讓我們多彎一次腰,撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的,但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作,體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣;正是這個(gè)彎腰動(dòng)作,展現(xiàn)了我們的良好素質(zhì);正是這個(gè)彎腰動(dòng)作,更體現(xiàn)出我們美好的心靈。讓我們?nèi)巳藚⑴c,趕快行動(dòng)吧!保護(hù)校園環(huán)境,就是保護(hù)我們自己的身心健康。

  彎腰撿拾,是我們每個(gè)人的責(zé)任,同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園因我們而更加美麗,更加和諧!

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇3

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我是來(lái)自初二x班的xx,非常高興我們又相聚在這美好的清晨。

  上周我們剛剛結(jié)束了月考,想必大家對(duì)龍應(yīng)臺(tái)的那篇《目送》記憶猶新吧。文中題記有這樣一句話:有些路啊,只能自己一個(gè)人走。在人生旅程里,總有許多路,需要我們砥節(jié)礪行地去奔跑,有些路,我們只可踽踽獨(dú)行。那么,如何能以一種無(wú)畏的姿態(tài),平靜而愉悅地走完這段路呢?我首先想到的是做好自我管理。

  自我管理,這個(gè)聽(tīng)上去不怎么實(shí)際的詞,似乎總是充斥在我們的耳邊,我們的自主課堂需要自我管理,我們的住宿生活需要自我管理......于是我們就被動(dòng)接受,在上自習(xí)課發(fā)呆之后,隨手寫下一張永遠(yuǎn)也完不成的計(jì)劃,美名其曰“自主管理”。但你有沒(méi)有試圖想過(guò),我們?yōu)槭裁葱枰灾鞴芾恚炕蛘哂酶贻p的姿態(tài)說(shuō):“自主管理,你憑什么占據(jù)我的生活?”

  不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話,叫做“人生是一場(chǎng)修行”。初次看到這句話時(shí),我以為所謂修行,就是堅(jiān)忍地路過(guò)無(wú)數(shù)的困難和挫折,但其實(shí)不然。許多名人和偉人,他們的生活不只是學(xué)習(xí),而是依靠自律和自控,通過(guò)日復(fù)一日的讀書與思考實(shí)踐,去進(jìn)行自我修煉,以獲得一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心,一個(gè)完美的人生。

  聽(tīng)上去是不是有點(diǎn)玄乎?其實(shí),我們每個(gè)人的自我管理也是如此,憑著咬牙切齒不放棄的勁,去克服懶惰和慣性,目的是為了讓自己變得更好。我們都不是神的孩子,我們每個(gè)人都有小瑕疵,但依靠著自律、自控、自我管理,那個(gè)暗淡平庸的你,才終會(huì)變成你渴望成為的模樣。

  也許此刻,你年少輕狂的臉上又露出不在乎的笑容,提起自我管理,你首先想到的是強(qiáng)迫自己不許打鬧不說(shuō)話,埋首在案前奮筆疾書,寫上個(gè)一天半天。但我親愛(ài)的同學(xué)們,在我看來(lái),自主管理可沒(méi)有我們想象的'那么可怕!它只是要求我們對(duì)時(shí)間合理規(guī)劃而已。比如,規(guī)劃好自己什么時(shí)候?qū)懩目频淖鳂I(yè),按照難易程度規(guī)劃,哪科作業(yè)要交,優(yōu)先完成;哪一科是成套的測(cè)試題,就在精力充沛的自習(xí)課完成;哪一科作業(yè)只用抄抄寫寫,就在自己身體勞累,心浮氣躁的時(shí)候?qū)懮蟽晒P,讓自己靜下心來(lái)。別瞧不起生下來(lái)的5分鐘、10分鐘,節(jié)省下來(lái)的時(shí)間只屬于你自己。這時(shí)候,安靜地閱讀,同好友聊天,又有什么不行呢?

  相信大家都看過(guò)動(dòng)畫電影《小王子》,電影中小女孩的母親給她制定了一份“人生大計(jì)”,詳細(xì)得令人目瞪口呆。其實(shí),我們只要能夠?qū)崿F(xiàn)自我管理,我們也能完成自己的人生大計(jì)。請(qǐng)大家想想,初中生活已經(jīng)過(guò)了一半,你是否有學(xué)習(xí)目標(biāo)?是否至少向往著哪所高中?相信大多數(shù)人心中的答案是肯定的。只要心中有了目標(biāo),有了對(duì)人生的期望與規(guī)劃,并且努力朝著目標(biāo)靠近,我想我們就已經(jīng)領(lǐng)悟到了自我管理的真諦——那便是對(duì)自己的目標(biāo)有著前瞻性的規(guī)劃,有階段、有層次,接下來(lái)就是付諸實(shí)踐,一步步朝著目標(biāo)邁進(jìn)。

  去年臨近期末考試,我在書本上看到這樣一句話:別活得太用力。當(dāng)時(shí)這句話便深深地烙印在我腦海里。學(xué)習(xí),不顧一切地學(xué)習(xí),舍棄了與朋友交流的時(shí)間,舍棄了與家人見(jiàn)面的時(shí)間......這不正是“活的用力”嗎?其實(shí)活的用力,到最后反而會(huì)精疲力竭。自我管理也是如此,它并不是要求你永不停歇地做計(jì)劃,執(zhí)行計(jì)劃,而是要求你對(duì)自己的生活有所掌控,簡(jiǎn)而言之,就是知道自己“什么時(shí)候該干什么”,你不用抓緊每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí),但要把學(xué)習(xí)的每一分鐘認(rèn)真對(duì)待。至于其他的時(shí)間,我們完全可以和好朋友談天說(shuō)地,在綠茵場(chǎng)上揮灑汗水,做自己喜歡的事。我想這就是所謂的“找到學(xué)習(xí)和生活的平衡點(diǎn)”。

  最后,我想與大家分享這樣一句話,“生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”。相信每個(gè)人心里都有夢(mèng),有對(duì)未來(lái)的希冀,那么就讓我們以自我管理為帆,以讓自己變好的決心做動(dòng)力,讓自己的夢(mèng)想起航吧!

  我的分享到此結(jié)束,謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇4

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!也許在你們的眼里,我只是為了達(dá)到我當(dāng)組長(zhǎng)的目的而刻苦奮斗的,但是您們錯(cuò)了,我何曾如此過(guò)?

  同學(xué)們,你們可否曾想過(guò),在我們班上,有多少成績(jī)好的同學(xué)不愿意當(dāng)班干部、當(dāng)組長(zhǎng)。他們不愿意承受這一切的心酸與苦惱,更不愿意為班上的同學(xué)服務(wù)而付出自己的努力。正是許多的同學(xué)都這么想,整個(gè)班級(jí)體才無(wú)法凝聚起來(lái)、成為一塊打不倒、煉不斷的鋼。班上同學(xué)們的事情就是我們自己的事情,我們必當(dāng)竭力去完成,以此來(lái)救助我們這個(gè)瀕危的集體。

  每當(dāng)看到陳老師那衰弱的表情,那無(wú)助的面孔,嘴里還無(wú)盡地道述著班上有許許多多的同學(xué)不愿意當(dāng)組長(zhǎng),當(dāng)班干部,我們這個(gè)集體該怎么辦啊……我似乎被蒙蔽了雙眼,因?yàn)槲也辉敢庀嘈盼覀兙箷?huì)做出如此之事來(lái),老師也黯然神傷!我們這個(gè)集體又該何去何從?

  你們不是總說(shuō):我們是這個(gè)集體的一員,我們有義務(wù)來(lái)維護(hù)這個(gè)集體的安!赡銈儏s做了些什么?現(xiàn)在越來(lái)越多的同學(xué)不愿意承擔(dān)維護(hù)集體的一份責(zé)任,集體似乎是被冷落了,許多的同學(xué),特別是那些學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)的,他們不能得到同學(xué)們的關(guān)心和幫助,一直被遺落在了一個(gè)個(gè)角落里。而那些成績(jī)和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)又不愿意承擔(dān)起班級(jí)體的重任,來(lái)幫助這些同學(xué)們。

  我不想看到這樣,因?yàn)槲覐膬?nèi)心深處深深地感覺(jué)得到,人間的愛(ài)被遺棄了,它不存于我們這個(gè)人世間了,我們又該怎樣將它尋回呢?我努力地將自己做到最好,但這夠嗎?光靠我一人的努力又能怎樣呢?還不是落個(gè)兩手空!但只要班級(jí)體同學(xué)們能盡力,落個(gè)兩手空又何妨呢?

  我愿意幫助我的同學(xué),所以我也愿意當(dāng)組長(zhǎng)。

  我愿意承受這份班集體所給予的痛苦,卻不愿意享受班集體所給予的那一份份善良與純真;我愿意幫助班上需要幫助的同學(xué),卻不愿意接受同學(xué)們所獻(xiàn)給我們的心酸后的`痛苦,痛苦背后所掩蓋的無(wú)盡的汗水與淚水……

  我愿意幫助我的同學(xué),所以我也愿意當(dāng)組長(zhǎng)。

  從前,我只是在夢(mèng)中這般憧憬:要是我能當(dāng)上組長(zhǎng),那該有多好!我能不受拘束地去獻(xiàn)出自己的一份愛(ài),獻(xiàn)出自己的關(guān)懷與對(duì)他人的鼓勵(lì),將它授予那些正需要幫助的同學(xué),那該是多么好的事兒。∷晕乙部炭鄪^斗,終于,在期末考試時(shí)進(jìn)步了43分,成為班上進(jìn)步最大的同學(xué),我這一切,不都是為了班集體的榮譽(yù)而著想的嗎?

  我愿意幫助我的同學(xué),所以我也愿意當(dāng)組長(zhǎng)。

  雖然這只是一個(gè)微不足道的班干部,卻蘊(yùn)含著許許多多能力的考驗(yàn)。我雖不奢求能將它做得多么的好,但我愿意一試,將我的愛(ài)和悲傷傳達(dá)到每個(gè)同學(xué)的心里,讓每個(gè)人都能明白,愛(ài)無(wú)處不在……陳老師總說(shuō)我缺少鍛煉,缺少與人交往,所以在此時(shí)我更應(yīng)該為班級(jí)的成敗而付出血的代價(jià)!

  在從前的時(shí)日里,我沒(méi)能當(dāng)好一個(gè)組長(zhǎng),畢竟我……我不會(huì)藝術(shù),不能為本組出一張“巔峰”小報(bào),我久久的不能忘記,因?yàn)槟鞘抢釉谖倚睦锏膫!一直沒(méi)能抹去,它永遠(yuǎn)也抹不去了……但這沒(méi)關(guān)系,這并不能成為阻止我前進(jìn)的障礙,我必當(dāng)更努力地學(xué)習(xí),更認(rèn)真地拼搏!相信我們組必當(dāng)會(huì)登上山的巔峰,靈魂的至高點(diǎn)!

  組長(zhǎng),多么神圣的名詞!我一直將它追尋著,但它卻一次又一次無(wú)情地拋棄了我。我不會(huì)認(rèn)輸?shù),我馬上回來(lái),我將用我的一片真心,去關(guān)心,去幫助我們那許許多多的殘缺的心靈……

  此致

敬禮

xx學(xué)校xx班:xxx

中學(xué)生演講稿 篇5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的主題是:低碳環(huán)保,從我開(kāi)始。

  低碳環(huán)保是健康和自然的象征,綠色環(huán)保能給我們帶來(lái)生機(jī)和活力,綠色校園中的“綠色”不僅僅是一種顏色。走進(jìn)充滿書香的校園,會(huì)被迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓、郁郁蔥蔥的樹(shù)木和耀眼的鮮花,漫步在校園的綠色風(fēng)景下,感到精神煥發(fā)、輕松自在。校園的綠色風(fēng)景對(duì)我們同學(xué)非常有益,不是嗎?上完一節(jié)課,站在走廊里,看著校園里的綠色,盡情欣賞它,也讓我們的精神達(dá)到一個(gè)更高、更好的境界!閑暇時(shí),同學(xué)們走在學(xué)校的路上,看看周圍的風(fēng)景,不覺(jué)得自己像是在花園里嗎?

  因此,我們應(yīng)該讓校園中的綠色永存,美麗和諧的自然環(huán)境會(huì)給我們帶來(lái)身心愉悅和無(wú)限快樂(lè)!懊髟滤砷g照,清泉石上流”,讓我們感受自然;“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,讓我們觸摸自然;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”,讓我們來(lái)聆聽(tīng)自然的聲音;“春水碧如天,畫船聽(tīng)雨眠,”讓我們靠近自然;“棠梨葉落胭脂色,薺麥花開(kāi)白雪香”,這讓我們欣賞自然。雨天,讓雨滴親吻我們的臉頰,雪天,讓雪花落在我們的額頭上,這是人與自然最美麗的畫面。

  綠色是大自然賜予我們的`寶貴財(cái)富,綠色是人類文明的搖籃。大家都渴望有一個(gè)美麗的家,都希望生活在一個(gè)人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中。所以校園環(huán)境建設(shè)是我們必須要做的事。

  校園綠化的程度直接影響著我們的生活環(huán)境,決定我們校園生活的色彩。當(dāng)然,綠色校園不僅是環(huán)境綠化和垃圾處理的問(wèn)題,有更廣、更深的含義,它還指健康向上的生活態(tài)度和生活方式。要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)綠色校園,我們不僅要有一個(gè)美麗的環(huán)境,還要提高我們的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。

  每個(gè)人都是保護(hù)綠色的天使,我們應(yīng)該用綠色的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響我們周圍的人,我們應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境,建設(shè)綠色校園。

  同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,低碳環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志,我們要切實(shí)樹(shù)立時(shí)代責(zé)任感“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,建設(shè)綠色校園,共同保護(hù)地球母親,讓我們行動(dòng)起來(lái),把綠色作為我們校園生活的主旋律,用愛(ài)心關(guān)注環(huán)境變化,用熱情傳播低碳環(huán)保理念,用行動(dòng)承擔(dān)低碳環(huán)保的重任!

  我的演講到此結(jié)束。

  謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  按照慣例,這次輪到我來(lái)做課前勵(lì)志演講,下面我要演講的題目是樂(lè)觀的生活態(tài)度。

  曾看過(guò)這樣一段話:小鳥(niǎo)說(shuō):我從天空中飛過(guò),但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō),天空中沒(méi)有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)。同樣的狀況,卻有兩種不一樣的態(tài)度,相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子,你對(duì)他笑,他就會(huì)向你露出笑臉,你對(duì)它哭,那么你最終只會(huì)收獲沮喪的情緒。

  或許有人會(huì)抱怨說(shuō),上天是如此的不公平,努力奮斗多年的我到此刻為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我,最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而,這些抱怨無(wú)法改變現(xiàn)實(shí),只能加重自己的煩惱,何不以用心樂(lè)觀的心態(tài)看待呢?

  相反的,正如我們熟知的林肯先生,在遭受24歲經(jīng)商失敗,26歲愛(ài)人死去,27歲精神崩潰,中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng),卻均以失敗告終,可應(yīng)對(duì)如此多的打擊與磨難,他始終沒(méi)有放下自己的夢(mèng)想,而是以用心的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意,最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng),正是這用心樂(lè)觀的生活態(tài)度,讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  相信,假若沒(méi)有用心樂(lè)觀的生活態(tài)度,摔殘肢體的`桑蘭,高位截肢的張海迪,生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒,他們同樣不會(huì)有燦爛的人生,也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。

  親愛(ài)的朋友們,雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情,但相信只要我們持一種用心樂(lè)觀的生活態(tài)度,我們生活一向是快樂(lè)的。所以,即使有一千個(gè)理由哭泣,也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑,這樣,我們的生活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和快樂(lè)。

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