孩子有異常行為怎么辦

　　隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的迅速發(fā)育，心理發(fā)展也日新月異，體內(nèi)外許多因素對(duì)孩子身心發(fā)育就會(huì)產(chǎn)生不同的影響，以至容易產(chǎn)生一些異常行為。常見(jiàn)的異常行為有：

　　一、孤獨(dú)和遲疑：

　　主要是由于不正確的教育方法所造成，父母對(duì)子女管教過(guò)嚴(yán)，限制過(guò)多或是經(jīng)常打罵、恐嚇孩子，或者是小孩缺乏外界接觸和集體活動(dòng)；有的是由于父母不和睦，或子女遠(yuǎn)離父母；還有的是因?yàn)閮和�體弱多病或身體患有嚴(yán)重的疾病，或是急性 傳染病尚未完全康復(fù)等，都可能造成兒童之間不合群、沉默寡言、表情冷淡、行為遲鈍，對(duì)外界事物敏感又不愿把內(nèi)心體驗(yàn)告訴別人。對(duì)這類兒童首先要了解其生活環(huán)境中的有害因素；第二要糾正家長(zhǎng)和教師對(duì)兒童的不良態(tài)度和教育方法；第三要適當(dāng)調(diào)整生活環(huán)境，建立生活樂(lè)趣，引導(dǎo)孩子多參加集體活動(dòng)。

　　二、恐懼和膽怯：

　　有的兒童受了不正常的教育，如恐怖離奇、行兇作案、封建迷信、妖魔鬼怪的宣傳；或受父母和周圍人對(duì)某些事物（如雷聲、黑暗，郊野）過(guò)分恐懼的感染，而產(chǎn)生恐懼膽怯的心理。對(duì)這類兒童應(yīng)不斷宣傳科學(xué)知識(shí)，宣傳唯物主義思想，讓他們多接觸大自然和參加一些社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大視野。應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力、探索精神和克服困難的勇氣和毅力，不要嬌生慣養(yǎng)，父母要正確解釋一些自然現(xiàn)象和生理現(xiàn)象（如雷電、做夢(mèng)、錯(cuò)覺(jué)等）。

　　三、固執(zhí)、暴躁和反抗：

　　有的兒童一貫受到父母寵愛(ài)，有求必應(yīng)，百依百順，久而久之，不易接受教育和別人意見(jiàn)，一不如意就會(huì)出現(xiàn)固執(zhí)和違拗現(xiàn)象。另一方面，兒童本身對(duì)周圍的世界感到特別新鮮，經(jīng)常會(huì)遇到許多為什么、怎么辦的問(wèn)題。同時(shí)，他們愛(ài)活動(dòng)，經(jīng)常要去接觸周圍世界。如果孩子這種正常的需要和要求得不到滿足，大人對(duì)他們的問(wèn)題經(jīng)常表示厭煩，他們正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)受到過(guò)多簡(jiǎn)單的干預(yù)，就會(huì)使孩子產(chǎn)生反抗的情緒和行為。例如哭鬧，叫喊、扔?xùn)|西、咬人、踢人、頭撞墻，幼兒甚至?xí)�呼吸暫停。如發(fā)現(xiàn)孩子有這種情況，除了排除身體疾病的原因外，應(yīng)避免正面沖突或強(qiáng)行制服，要多加安慰，使其安靜，再，采取正面教育，慢慢說(shuō)清道理，幫助他們分辨是非和利害，并要掌握兒童的心理特點(diǎn)，不斷滿足孩子的合理要求和需要；對(duì)其錯(cuò)誤的行為不要特別去重視，而要加以回避，使孩子感到那樣的反抗并未引起別人的重視。

　　總之，孩子的異常行為，關(guān)系到孩子今后的身心健康和德、智、體全面發(fā)展，值得家長(zhǎng)和教師重視，給予正確的教育和引導(dǎo)。

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