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做有根的教育讀書心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的做有根的教育讀書心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
做有根的教育讀書心得1
前幾天,我看了一本叫《愛的教育》的書,它是由意大利作家德·亞米契斯寫的,這是一本關(guān)于愛的書,一打開這本書,我就被各種各樣的愛包圍了。
這本書講了很多個(gè)小故事,我對其中的兩個(gè)故事印象特別深。其中的一個(gè)小故事講的是一位窮苦的少年被父母賣給了戲班子,戲班子的人孽待他,于是他逃了出來,在回家的船上,有幾個(gè)喝酒的乘客很同情他,于是給了他許多錢,少年非常的高興。但是后來當(dāng)他聽到這幾個(gè)乘客在辱罵他的祖國時(shí),為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán),他毅然把錢還給了他們。
看了這個(gè)故事后,我非常的敬佩這個(gè)少年,他寧愿自己挨餓,也不愿自己的祖國受辱。這讓我聯(lián)想到了自己的祖國。近百年來,我們的祖國很落后,受到別的國家的侵略,老百姓生活在水深火熱中。多少愛國人士為了新中國,為了今天我們的幸福生活做出了犧牲!我要向這個(gè)少年,這些愛國人士學(xué)習(xí),為我們的國家建設(shè)盡一份力。
另外一個(gè)給我印象很深的故事,講的是一個(gè)叫安利柯的小朋友,放學(xué)回到家,他跟爸爸抱怨:“老師不高興時(shí)態(tài)度不好。”爸爸告訴他:“老師不是神仙,也會(huì)有煩惱的時(shí)候,你對我和媽媽不也有態(tài)度不好的`時(shí)候嗎?而且,有些同學(xué)調(diào)皮、不懂事,不尊重老師,這些都會(huì)令老師煩惱。所以,老師有時(shí)候發(fā)脾氣也是很正常的。老師嘔心瀝血,為學(xué)生付出了很多,是開啟你智慧之門的人!老師是你最應(yīng)該尊重的人之一啊”
讀了安利柯爸爸的這一番話,我深有感觸。從幼兒園到小學(xué)三年級,讀了六年書,教我的老師有十幾個(gè)。他們教我認(rèn)字、感恩、分享,教我良好的生活習(xí)慣、自理能力、好的品德。他們讓我從一個(gè)懵懂無知的小女孩慢慢變成了一個(gè)懂事的小姑娘,使我在各方面得到了很大的進(jìn)步,那凝聚了老師多少的心血!老師是多么偉大!成長過程中多虧有老師對我的無私付出,對我的關(guān)懷。古人有詩云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,講述的就是老師無私奉獻(xiàn)的一生。我覺得我要尊重老師、關(guān)愛老師,努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí),回報(bào)老師對我們的辛勤付出。
這本書講述了各種各樣的愛,有愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)習(xí)、愛祖國,只要人人都充滿愛,徜徉在愛的海洋里,幸福之花處處開遍。
做有根的教育讀書心得2
教師,人類靈魂的工程師,教師,太陽底下最光輝的職業(yè),教師,除了要擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé),還要不定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育、道德教育、法制教育、德、智、體、美、勞等方方面面的教育,可想教師這一職業(yè)的重要性。
那么,教育的根到底在哪里?通過認(rèn)真研讀徐建華老師的《做有根的教育》這本書,我才有了新的認(rèn)識(shí),新的體會(huì)、新的感悟,徐建華老師告訴我們,教育的根在哪里?那就是回到人本身。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,讓教育成為教育,讓教育回歸教育。因?yàn)榻逃巳耍瑒e無目的。
我從事教育工作將近20年,在這20年的教育教學(xué)工作中,我深刻認(rèn)識(shí)到對學(xué)生的教育,要從心開始,要真正讓學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書的重要性,就應(yīng)該讓他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)、去思考、去實(shí)踐、去動(dòng)手。教師該如何讓學(xué)生做到這些呢!這才是值得我們每個(gè)教育工作者深思的問題。經(jīng)過反復(fù)思考和實(shí)踐,我決定從培訓(xùn)孩子的讀書習(xí)慣開始。
如何讓孩子把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣呢?我想具體從以下幾個(gè)方面著手:
一、激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)讀書習(xí)慣
做什么事都要有興趣,特別是孩子;興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去讀書。而興趣要從小培養(yǎng),除了在學(xué)校、還可以在家庭、在社會(huì)。在學(xué)校的時(shí)候,教師在培養(yǎng)學(xué)生看書之前,可以先培養(yǎng)他們聽,由教師讀給他們聽。教師還要善于分析每個(gè)學(xué)生的心理特征,懂得孩子喜歡聽什么、想什么、做什么。然后再選擇適合學(xué)生的優(yōu)秀作品,如古詩宋詞、童話故事、勵(lì)志故事等,可以分別讀給他們聽。等他們認(rèn)識(shí)了更多的字,就可以主動(dòng)讀這些生動(dòng)的故事了。這不僅激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,還可以讓他們主動(dòng)去找書來讀。長此以往,隨著年級的升高,他們的讀書欲望就會(huì)急劇升溫。
二、創(chuàng)造讀書環(huán)境,營造讀書氛圍
環(huán)境很重要,學(xué)生讀書更應(yīng)選對環(huán)境;人們常說有什么樣的環(huán)境,就可能造就什么樣的人才。孩子無論在什么時(shí)候讀書,都應(yīng)選對環(huán)境,在學(xué)校,要努力營造讀書的大環(huán)境?梢圆捎煤芏嘈问,如開展講故事、朗誦、誦讀經(jīng)典古詩詞、召開讀書交流會(huì)等,都可以促進(jìn)學(xué)生的讀書興趣,其次,去尋找比較突出的學(xué)生,讓他們?nèi)ヒ龑?dǎo)并帶領(lǐng)其他孩子,影響他們?nèi)プx書,讀好書。最后,在讀書過程中,應(yīng)創(chuàng)造條件讓孩子去表現(xiàn),表現(xiàn)是孩子的天性,我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),如果讀課文讓學(xué)生“賽讀”的話,效果會(huì)非常好,通過幾次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn),平時(shí)讀課文很費(fèi)力的孩子,他們?yōu)榱瞬煌虾笸龋谛〗M里刻苦練讀,讀的不好的,其他同學(xué)還加以指導(dǎo)。這樣,在練讀過程中每個(gè)學(xué)生都可以得到提高。就形成了一種好的讀書氛圍。
三、選對讀書內(nèi)容,發(fā)揮讀書作用
愛讀書是好事,但,選對讀書更為重要;書籍浩如煙海,讀書人僅是一葉扁舟,盲目的讀書,會(huì)使人迷失方向。教師要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、心情、心境,以及閱讀能力,向?qū)W生推薦不同的書目,并指導(dǎo)學(xué)生吸收不同書籍的優(yōu)秀之處。讀富有教育意義的寓言、成語故事、歷史故事或名人傳記時(shí),要讓學(xué)生學(xué)習(xí)書中人物的精神品質(zhì),感悟書中的深刻道理;讀優(yōu)秀文學(xué)作品時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生積累文中的好詞佳句,背誦優(yōu)美片段,學(xué)習(xí)作者的寫作方法;讀科普類作品時(shí),要讓學(xué)生聯(lián)系生活,注意觀察,做到學(xué)以致用。
四、培養(yǎng)讀書毅力,形成讀書習(xí)慣
讀書除了要有興趣,也要有毅力;培養(yǎng)學(xué)生讀書的毅力是最難做到的一層,即要鍛煉學(xué)生堅(jiān)持讀書的毅力。又要做到習(xí)慣性的養(yǎng)成,也要發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的`榜樣輻射作用,激勵(lì)其他學(xué)生,從而讓所有同學(xué)堅(jiān)定讀書信念。這樣才會(huì)讓學(xué)生樂讀書,感受讀書樂,才會(huì)真正的養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣是在堅(jiān)持不懈的反復(fù)練習(xí)中養(yǎng)成的,光說不練是不行的,沒有耐心和恒心也是沒有好的效果;良好習(xí)慣的培養(yǎng)要從一點(diǎn)一滴做起,知道一點(diǎn)做一點(diǎn),知道多少做多少,不斷積累,良好的閱讀習(xí)慣自然而然就形成了;學(xué)生良好的讀書習(xí)慣離不開教師的指導(dǎo),在老師的訓(xùn)練和指導(dǎo)下,主要靠自己反復(fù)練習(xí),才能形成好的閱讀習(xí)慣。在這里,還應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)我們教師的身教作用,教師的一言一行都會(huì)成為學(xué)生的榜樣,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。小學(xué)生正處在身心快速發(fā)展的階段,養(yǎng)成良好的習(xí)慣對他們以后的學(xué)習(xí)、生活和工作將會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
回顧以上內(nèi)容,我始終認(rèn)為,作為一名教育者,我們要為學(xué)生的成長負(fù)責(zé),也要為學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀円龈慕逃,讓教育成為教育,讓教育回歸教育,讓教育者成為真正的教育者,并為社會(huì)服務(wù)。
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