教師技能大賽心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的教師技能大賽心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師技能大賽心得體會(huì)1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒園教師的課程與教育理念,促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長,展示幼兒教師的教學(xué)風(fēng)采與才藝能力,20xx年10月11-13日,宜昌市第三屆幼兒園青年教師教學(xué)技能大賽在市童欣幼兒園舉行。為期三天的比賽,緊張而激烈。共有20名幼兒教師通過層層選拔參加了本次大賽。我有幸被安排與200多名幼教工作者一起參加了此次觀摩活動(dòng),在欣賞這頓藝術(shù)大餐的同時(shí),給我感觸最多的還是自己與兄弟幼兒園教師之間的專業(yè)技能的差距。
此次比賽共分三大板塊:
第一部分為“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)演講”,共10分鐘。要求:知道環(huán)境教育的價(jià)值,掌握了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法并能進(jìn)行現(xiàn)場設(shè)計(jì),可就班級(jí)創(chuàng)設(shè)中的某種觀念、方法或行為等問題,闡述自己的立場和觀點(diǎn),隨后,結(jié)合一個(gè)活動(dòng)主題,依據(jù)自備演講中的立場進(jìn)行現(xiàn)場設(shè)計(jì),并現(xiàn)場以語言表述出來。
第二部分為“才藝展示”共10分鐘。要求選手所展示的才藝應(yīng)具有在幼兒教育中的可應(yīng)用性和獨(dú)特性。①自備才藝。②現(xiàn)場展示才藝在幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。例如:以舞蹈為才藝展示內(nèi)容的選手,在自備舞蹈展示后,根據(jù)抽簽要求,現(xiàn)場創(chuàng)編一支幼兒舞蹈。
第三部分為“機(jī)智應(yīng)變”共10分鐘。要求參賽選手運(yùn)用幼兒教育觀念思考、回答問題,能思路清晰,語言流暢。首先是現(xiàn)場抽簽選題,主要圍繞《湖北省幼兒園辦園水平綜合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容設(shè)計(jì),
涉及《綱要》、《規(guī)程》的教育理念、常規(guī)工作的行為方法以及家庭教育指導(dǎo)案例分析等。然后選手在10分鐘時(shí)間內(nèi)思考和解答問題。
比賽中,那美輪美奐的飄逸舞姿、精妙絕倫的沙畫、惟妙惟肖的童話故事、精彩紛呈的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、乖巧可愛的道具準(zhǔn)備、更有那酣暢淋漓的現(xiàn)場發(fā)揮,有條不紊地臨場答辯。。。。。。讓所有觀摩老師不時(shí)地報(bào)以雷鳴般地掌聲。每一個(gè)環(huán)節(jié),參賽的20名教師都可以說是精心設(shè)計(jì),大展風(fēng)采、各顯神通。不僅使自己的語言得到了鍛煉和提高,而且還讓所有觀摩的教師都對(duì)幼兒教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。
我在欣賞之余,深深地認(rèn)識(shí)到:幼兒教師技能大比武活動(dòng)是推動(dòng)幼兒教師專業(yè)化成長的平臺(tái)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)整體文化素質(zhì)的提高,人們對(duì)學(xué)前教育的要求也越來越高。以國家教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》為核心思想,推動(dòng)了幼兒教育的重大改革。幼兒教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量,幼兒園教育的質(zhì)量,取決于幼兒教師素質(zhì)的提高,作為一名幼兒教師,應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)形式和社會(huì)發(fā)展的需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)一些正確的、科學(xué)的教育觀驗(yàn),并在教育活動(dòng)中實(shí)施。我認(rèn)為:新時(shí)代的幼兒教師必須具備以下的教育新技能:
一、確定教育目標(biāo)的能力
首先要以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),遵循“觀察在前,目標(biāo)在后”“目標(biāo)在前,活動(dòng)在后”的原則,是根據(jù)本地區(qū)幼兒的發(fā)展水平確定班級(jí)學(xué)期目標(biāo),并根據(jù)本班幼兒活動(dòng)開展情況,隨時(shí)調(diào)整月目標(biāo)、周目標(biāo)及日目標(biāo)。制定適合幼兒身心發(fā)展的周日計(jì)劃,結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等因素實(shí)施具體的教育活動(dòng)。學(xué)期目標(biāo)要與月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)相對(duì)應(yīng)。
二、面向全體幼兒教育的能力
能依據(jù)制訂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)出多種教育活動(dòng),做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備,合理地制作或選用適合幼兒身心特點(diǎn)的教具、學(xué)具。組織的活動(dòng)有序、結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、符合循序漸進(jìn)的原則,通過各種活動(dòng)的開展,從不同角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。
三、在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。
幼兒教師的專業(yè)化水平的提高是當(dāng)今幼教改革的一個(gè)重要目標(biāo)。當(dāng)前幼兒教師的專業(yè)化水平與我們綱要中的要求還存在著一定的差距,亟待提高。但教師的專業(yè)化成長不是一個(gè)簡單的過程,需要具有艱苦探索和認(rèn)真鉆研的科學(xué)精神。需要從一下幾方面入手:
1、提高教師的職業(yè)修養(yǎng)
幼兒園教育的根本任務(wù)是促進(jìn)幼兒身心各方面健康、和諧的發(fā)展,這就要建立在對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上。教師的工作責(zé)任心是職業(yè)修養(yǎng)的根本,是一種敬業(yè)精神。在教學(xué)中,教師的這種精神在不斷地成長和升華。但是教育幼兒的工作不能只建立在此基礎(chǔ)上。這就要求教師要以學(xué)習(xí)、探索、研究的精神,時(shí)時(shí)把握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,其中包括思維發(fā)展規(guī)律。所以,只有對(duì)幼兒各方面的發(fā)展情況了如指掌時(shí),才會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
2、提高幼兒教師專業(yè)技能的要求。
提高教師專業(yè)技能關(guān)鍵在于教育者怎樣利用自身的教育技能來促進(jìn)受教育者的健康成長。原來一提到幼兒教師的技能,主觀上就會(huì)局限于唱歌、舞蹈、繪畫、彈琴等具體的一種或幾種形式的技巧,教師經(jīng)常會(huì)參加各種技能技巧比賽。但在具體教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),這些技能好的教師并不一定說明她就具備教育好幼兒的本領(lǐng)。
因?yàn)檫@展示的只是個(gè)人技能技巧的水平,教育的目的是為了培養(yǎng)受教育者,讓她們的身心獲得良好的發(fā)展,那些技能技巧對(duì)于教育而言只是起到一個(gè)輔助的作用。
3、培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教育角色
教師工作對(duì)創(chuàng)造性的要求是我們培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的`需要 ,對(duì)創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力的要求。教師教育角色的轉(zhuǎn)變——從原來的教育者、指導(dǎo)者、要求者轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终吆献髡吆鸵龑?dǎo)者。
四、最大感受:
幼兒園通過教學(xué)比武可以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
通過這次幼兒教師技能大賽觀摩活動(dòng),我深深體會(huì)到:教學(xué)比武的過程能使幼兒園整體的教育教學(xué)工作得到全面的鍛煉。教師們?cè)诒荣愡^程中,不斷地經(jīng)歷著觀察、思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)的過程,而且這些過程反反復(fù)復(fù),是不斷調(diào)整與改進(jìn)教育教學(xué)水平的實(shí)踐過程。它能有效地帶動(dòng)教師自覺走出教育的誤區(qū),科學(xué)地面對(duì)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),樹立正確的兒童觀、發(fā)展觀,更加科學(xué)合理的制訂幼兒教育的實(shí)施方案,為幼兒的身心健康成長創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,為幼兒智力潛能的開發(fā)提供依據(jù),為推進(jìn)素質(zhì)教育工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí),教師再活動(dòng)中對(duì)幼兒的觀察、分析、評(píng)價(jià)能力以及對(duì)幼兒非智力因素的培養(yǎng)、良好習(xí)慣的培養(yǎng)都是處于高度的關(guān)注狀態(tài),教師的教育積極性有不同程度的提高。而且幼兒與教師之間能有益地結(jié)合在一起。 整個(gè)過程是一個(gè)思考與提高的過程,這對(duì)幼兒本身的發(fā)展,對(duì)幼兒園教育水平的提高,都具有深遠(yuǎn)的影響。
我常說:每一次外出學(xué)習(xí),就會(huì)讓我又站在一個(gè)新的起點(diǎn),我也相信,這次宜昌市幼兒教師技能大賽觀摩學(xué)習(xí)對(duì)我和我的團(tuán)隊(duì)又是一次新的引領(lǐng),在以后的工作中,我們會(huì)適時(shí)學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)借鑒,學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。因?yàn)槲沂冀K相信 :在幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域,沒有最好,只有更好!
教師技能大賽心得體會(huì)2
第一段:引入
技能大賽是一項(xiàng)考驗(yàn)學(xué)生實(shí)際操作能力和專業(yè)技能的重要活動(dòng),我有幸參加了本次的技能大賽,并在其中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過這次比賽,我不僅鍛煉了自己的實(shí)際操作能力,更深刻地認(rèn)識(shí)到了專業(yè)技能的重要性。在這篇文章中,我將分享我參加技能大賽的經(jīng)歷,并從中總結(jié)出了一些與大家共享的心得體會(huì)。
第二段:了解賽項(xiàng)
在參加技能大賽之前,我首先對(duì)本次大賽的賽項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的了解。通過查閱資料和與老師的交流,我了解到本次比賽是圍繞著某一特定的專業(yè)技能進(jìn)行的,參賽者需要通過實(shí)際操作來展示自己的能力。通過對(duì)比去年的賽題和參賽者的`經(jīng)驗(yàn)分享,我明確了自己在比賽中需要重點(diǎn)關(guān)注和提高的技能點(diǎn)。
第三段:準(zhǔn)備工作
為了順利參加技能大賽,我從準(zhǔn)備階段就全身心地投入其中。首先,我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí),我還積極參加學(xué)校舉辦的相關(guān)培訓(xùn)課程和講座,向行業(yè)專家請(qǐng)教,提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能水平。此外,我還參加了模擬考試和練習(xí)比賽,不斷磨練自己的應(yīng)試能力和實(shí)際操作技能。這些準(zhǔn)備工作為我在比賽中發(fā)揮出色打下了基礎(chǔ)。
第四段:比賽經(jīng)歷
技能大賽的比賽過程非常緊張和具有挑戰(zhàn)性。參賽者需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成一系列的操作任務(wù),同時(shí)還需要面對(duì)組織者和評(píng)委的嚴(yán)格審查和考核。在比賽中,我時(shí)刻保持冷靜和集中的心態(tài),按照事先制定的步驟有條不紊地進(jìn)行操作。雖然遇到了一些困難和意外情況,但我能迅速調(diào)整心態(tài),尋找解決方法,并與搭檔緊密合作,最終克服了困難,完成了比賽任務(wù)。
第五段:心得體會(huì)
通過參加技能大賽,我深刻地認(rèn)識(shí)到了專業(yè)技能的重要性。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,擁有扎實(shí)的專業(yè)技能是我們成為優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)。而通過參加技能大賽,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)而針對(duì)性地補(bǔ)充知識(shí)和提升技能。在準(zhǔn)備和比賽的過程中,我也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間、獨(dú)立思考問題、與他人合作等重要的生活技能。這次比賽讓我受益匪淺,不僅對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,也激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。
總結(jié):
技能大賽是一次鍛煉實(shí)踐能力和專業(yè)技能的重要機(jī)會(huì)。通過參加技能大賽,我們可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)保持積極進(jìn)取的態(tài)度,不斷提升自己的專業(yè)技能,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出更大的努力。同時(shí),我也希望更多的同學(xué)能夠積極參加技能大賽,鍛煉自己的實(shí)踐能力,為自己的未來鋪平一條成功之路。
教師技能大賽心得體會(huì)3
北京工商大學(xué)商學(xué)院
課
堂
學(xué)
習(xí)
心
得
體
會(huì)
楊潔
20xx年5月18日
時(shí)間過得很快,一眨眼的功夫,一年的研究生生活就快結(jié)束了,對(duì)于兩年后即將步入社會(huì)的我們來說,就業(yè)指導(dǎo)課使我們收獲很多,讓我們了解當(dāng)前整個(gè)人社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻以及對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃幫助頗多。我想,對(duì)我們這群沒有見過多少世面,整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說,就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是,我覺得,我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問題,那樣才不會(huì)被將來的就業(yè)打個(gè)措手不及。為此,學(xué)校為我們研究生干部班的同學(xué)安排了就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃課,讓我們能夠提早對(duì)近年的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)和信息有所接觸和了解。
通過就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí),我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:
。ㄒ唬淞⒄_的就業(yè)觀
通過對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的了解,讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨,有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí),做好職業(yè)規(guī)劃。
想想當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求,雖然要求各種各樣,但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能,可以說這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求,也是各種工作的最基本需要。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通,那么還怎么去開展工作?因此,我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑,F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到,但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí),想一想有多少我們熟悉的人,在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西。
現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí),對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑,很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí),例如,取得大學(xué)英語四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng),努力拓展自己的見識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度,為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
。ǘ┟嬖噾(yīng)該注意的問題和技巧
1、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的,在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)溝通,離開的時(shí)候,要確定你已經(jīng)被記住了。
2、帶多幾份簡歷前往面試,帶多幾份簡歷,面試你的人可能不止一個(gè),預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會(huì)顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。簡歷是你與雇主溝通的第一步,因此一份精美的簡歷就顯得格外重要了,尤其是簡歷的封面要精美別致,讓精美的簡歷封面給你帶來好運(yùn)。
3、留心你自己的身體語言,盡量顯得精警、有活力、對(duì)主考人全神貫注。用眼神交流,在不言之中,你會(huì)展現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的興趣。
4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來,很多公司都會(huì)要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表,會(huì)傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。
5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請(qǐng)。面試尾聲時(shí),要確保你知道下一步怎么辦,和雇主什么時(shí)候會(huì)做決斷。
6、清楚雇主的需要,表現(xiàn)出自己對(duì)公司的價(jià)值,展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。
7、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄,知道你的`優(yōu)勢(shì)。要正規(guī)穩(wěn)重,也要表現(xiàn)你的精力和興趣。談些你知道怎么做得十分出色的事情,那是你找下一份工作的關(guān)鍵。
8、將你所有的優(yōu)勢(shì)推銷出去,其實(shí)找工作無疑是在推銷自己,營銷自己十分重要,包括你的技術(shù)資格,一般能力和性格優(yōu)點(diǎn),雇主只在乎兩點(diǎn):你的資歷憑證、你的個(gè)人性格。
9、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。
。ㄈ┡囵B(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神
分析當(dāng)前大學(xué)生的現(xiàn)狀,大致分為兩大類;第一:少部分綜合素質(zhì)和各方面能力具備的同學(xué)需要信息的支持。第二:大部分同學(xué)創(chuàng)業(yè)的能力欠缺。通過學(xué)習(xí),使我對(duì)如何培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)能力和各方面的綜合素質(zhì)和綜合能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
1、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí):
結(jié)合本專業(yè),廣泛開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”競賽,鼓勵(lì)鼓舞學(xué)生提出新的想法和創(chuàng)意,讓學(xué)生突破課堂和課本知識(shí)范圍,努力發(fā)掘發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新事物,對(duì)于優(yōu)秀的創(chuàng)意和思想應(yīng)予以公開表彰和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)鼓勵(lì),逐步實(shí)現(xiàn)競賽的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。將創(chuàng)意的可行性交給同學(xué)們討論、爭辯,讓學(xué)生在討論中消滅錯(cuò)誤的思想與技術(shù)。將學(xué)生的創(chuàng)意創(chuàng)新思想與學(xué)習(xí)成績、畢業(yè)鑒定相聯(lián)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識(shí)
各班級(jí)在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中,組成團(tuán)隊(duì)。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作和團(tuán)隊(duì)之間的競爭。相互取長補(bǔ)短。經(jīng)常開展團(tuán)隊(duì)合作類的競賽體育項(xiàng)目,既鍛煉身體,又增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)感、方向感:
將專業(yè)導(dǎo)入貫穿整個(gè)教學(xué)中,時(shí)刻提醒和引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)。及時(shí)將與專業(yè)相關(guān)的新的信息傳達(dá)給學(xué)生,使其在學(xué)習(xí)中不斷地拓展知識(shí)和視野。
4、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和能力
積極引入真實(shí)項(xiàng)目或帶經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目,使學(xué)生在真實(shí)的項(xiàng)目中鍛煉和積累經(jīng)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的耐心,恒心和毅力
在專業(yè)教學(xué)中,設(shè)計(jì)相關(guān)的題目,不僅訓(xùn)練學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握,更要體現(xiàn)層層深入,考驗(yàn)學(xué)生的耐心和毅力。培養(yǎng)學(xué)生不放棄的精神。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和適應(yīng)能力
7、提供探討創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)
有了這個(gè)平臺(tái),大家會(huì)暢所欲言,把自己的想法和其他同學(xué)分享。也會(huì)找一些已經(jīng)畢業(yè)了的師兄師姐來現(xiàn)身說法,激發(fā)他們的靈感。事實(shí)證明,多讓學(xué)生了解他人創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷,多聽聽其他創(chuàng)業(yè)人的想法對(duì)他們很有幫助。同時(shí),我們還要經(jīng)常鼓勵(lì)已經(jīng)走上創(chuàng)業(yè)道路的同學(xué)們,給他們適時(shí)的表揚(yáng),即使失敗了,也是一種很好的借鑒,慢慢培養(yǎng)自己評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的能力。還要告訴他們把眼界放寬,不要局限于自己的專業(yè),只要能想到,在有一定的條件支持下,就要努力的去嘗試。
最后,我們也要準(zhǔn)守職業(yè)道德,加強(qiáng)社會(huì)職業(yè)道德修養(yǎng),對(duì)于今后從事職業(yè)活動(dòng)具有重大意義。要從現(xiàn)在做起,在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)與他人合作;積極參加集體活動(dòng),力戒自由散漫,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;敢于堅(jiān)持真理,大膽探索,力戒消極保守,發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取精神;提倡艱苦樸素,勇挑重?fù)?dān),力戒貪圖享樂,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神;養(yǎng)成執(zhí)著認(rèn)真,刻苦鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力戒浮躁不專,發(fā)揚(yáng)精益求精的精神。同時(shí),還應(yīng)當(dāng)自覺培養(yǎng)廉潔自律意識(shí),提高人格境界,為今后的職業(yè)活動(dòng)中全心全意為人民服務(wù),依法辦事,廉潔奉法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
做人難,做個(gè)好人更難,因?yàn)樽龊萌擞性瓌t,他有道德水準(zhǔn)的約束,需要忍讓謙和。忍:事臨頭三思為妙,怒上心一忍最高,小不忍禍端常起,互無欺各自平安!讓:退一步海闊天空,讓三分心平氣和,能讓人并非我儒,變干戈和睦常樂!謙:人有成績莫自夸,驕勝自大無益多,歷覽天下許多事,成由謙遜敗歸奢!和:世上誰能無有過,莫為小事動(dòng)干戈,和與人交受眾敬,百忍堂中有太和!
總的來說,作為一名研究生,認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。現(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,做好職業(yè)規(guī)劃,朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
教師技能大賽心得體會(huì)4
我是13級(jí)汽修班的靳鵬鵬,20xx年參加了學(xué)校組織的汽車二級(jí)維護(hù)與車輪定位項(xiàng)目的技能大賽,在參加這個(gè)項(xiàng)目之前什么也不了解,盲目的跟隨別人報(bào)了名,在慢慢接觸以后,我有了自己的目標(biāo),剛開始的時(shí)候我們每天都是利用下午活動(dòng)的時(shí)間來訓(xùn)練,開始訓(xùn)練的時(shí)候就是熟悉我們自己的要做的,等到我們熟悉了項(xiàng)目單子以后,指導(dǎo)老師就給我們教每一項(xiàng),和每一項(xiàng)所注意的事項(xiàng),那些是拿分項(xiàng),還有一些細(xì)節(jié),就這樣我們整個(gè)單子上的項(xiàng)目全部教完了,我們就按照老師所教的那樣訓(xùn)練,在訓(xùn)練的過程中也有很多問題,我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候找到適合自己的方式去訓(xùn)練,二級(jí)維護(hù)主要是對(duì)車輛進(jìn)行基本維護(hù)和日常維護(hù),但是這基本維護(hù)和日常維護(hù)里邊包含了很多項(xiàng),車輪定位主要是對(duì)輪子進(jìn)行定位,看輪胎有沒有跑偏,就這樣我們每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,我們覺得自己訓(xùn)練的差不多了,老師就讓我們自己在內(nèi)部進(jìn)行比賽,來看看自己和別人的差距在那里,在自己內(nèi)部比賽中,新的問題出現(xiàn)了,就是不細(xì)心,這個(gè)問題對(duì)我們以后在比賽中的發(fā)揮起著重要的作用。細(xì)心是影響競賽的關(guān)鍵因素,比賽不僅比技術(shù),也比細(xì)心。技術(shù)再高的人如果欠缺一定的細(xì)心,將會(huì)直接影響到自身的發(fā)揮。當(dāng)我們遇到這些問題時(shí),在以后的訓(xùn)練中細(xì)心的訓(xùn)練,在比賽時(shí)我們要做到心無旁騖,專心去做自己該做的,不受外界任何因素的影響。
經(jīng)過了幾個(gè)月的訓(xùn)練,通過層層的選拔,我們迎來了自己第一次真的比賽,在比賽中,我們遇到了一個(gè)突發(fā)情況,當(dāng)時(shí)我就在心里邊想,這下壞了,肯定是要扣分的,這時(shí)我想起了在訓(xùn)練時(shí)老師說過的一句話,遇到突發(fā)情況要冷靜,不要慌,繼續(xù)往下做,把后面的分不要丟就行,在別人的比賽場地,我們對(duì)什么都不熟悉,工具都用著不順手,但是我們只有自己去適應(yīng),想著讓他在我們手中就像是我們平常用過的工具,最大的問題就是我們的理論知識(shí),通過比賽我們的理論知識(shí)差得要命,我們要努力學(xué)習(xí)自己的理論知識(shí),光實(shí)踐能力強(qiáng),理論成績不行,也要吃大虧,我們要有一種把握大局的意識(shí),不要因?yàn)橐豁?xiàng)而放棄所有,在遇到問題時(shí),我們以為自己解決不了,但是我們還是遇到問題自己解決了,在后來想到遇到的問題時(shí),我們一定要想盡去解決,沒有什么問題是我們解決不了,遇到問題只要冷靜思考,不要慌,就一定能夠想到解決的辦法,經(jīng)過幾天的.比賽,我也拿到了自己理想的成績,在那天看成績的時(shí)候,我的心七上八下的跳著不停,害怕自己沒有拿到好成績,成績出來了,我看到自己得了二等獎(jiǎng),在拿到省級(jí)二等獎(jiǎng)的時(shí)候,我的心里真的很高興,自己的努力沒有白費(fèi),對(duì)我以后的高考也能加上分,通過這項(xiàng)加分希望自己能夠考本科院校,獲得這樣的成績對(duì)我以后的能力得到肯定,只要我們努力,沒有什么做不到的,只有自己不想做的。有一句話說得很好,有志者事竟成.
通過這次技能大賽,要好好學(xué)習(xí),把自己變得更強(qiáng)大,在比賽過程中我們見到3D定位儀,百事巴特四輪定位儀,指針式和數(shù)顯式扭力扳手,還有電腦式尾氣分析儀。技能大賽使我收獲很大,從而使得我考上了大學(xué),我相信機(jī)會(huì)總會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人,。
在此希望一屆更比一屆強(qiáng),可以將我們的成績比下去,祝師傅身體健康,工作順利,萬事如意。
教師技能大賽心得體會(huì)5
冷冷的細(xì)雨綿延,絲絲冷意帶來了冬天。龍城鎮(zhèn)柏星幼兒園里卻是熱火朝天,一場全鎮(zhèn)幼兒教師技能大賽開場了!我英皇國際APP有幸參與觀摩了這次幼兒教師技能大賽活動(dòng)。
在這次幼兒教師技能大賽中,教師們工整漂亮的板書,意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的繪畫,標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,英皇國際APP聲情并茂的.講解,婀娜優(yōu)雅的舞姿,優(yōu)美動(dòng)聽的彈唱,真的是余音繞梁,回味無窮!
通過觀摩這次幼兒教師技能大賽,我英皇國際APP深深贊嘆老師們?cè)鷮?shí)的基本功,更欽佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力!看花容易繡花難,平時(shí)的功夫是關(guān)鍵!
通過這次教師技能觀摩大賽,我拓寬了學(xué)習(xí)視野,更新了對(duì)特殊需要兒童教育的觀念。從事殘疾兒童康復(fù)工作的老師更需要加強(qiáng)基本功的練習(xí),英皇國際APP為我們的康復(fù)教學(xué)注入源頭活化,進(jìn)一步提高殘疾兒童的全面康復(fù)教育質(zhì)量。
社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復(fù)的工作者,英皇國際APP要完善自身素質(zhì)修養(yǎng),提高專業(yè)康復(fù)技能,更好的為殘疾兒童服務(wù),幫助他們?cè)缛栈貧w社會(huì)主流!
教師技能大賽心得體會(huì)6
段一:引言(100字)
技能大賽奪冠是我人生中最令人難忘的時(shí)刻之一。我在這個(gè)賽場上不僅通過展示自己的技能贏得了榮譽(yù),更重要的是收獲了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、自我超越以及心態(tài)管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享一些在比賽中獲得的心得體會(huì),希望能給其他人提供啟示和幫助。
段二:備賽階段的重要性(200字)
備賽是奪冠的關(guān)鍵。在備賽階段,我意識(shí)到了良好的組織和規(guī)劃對(duì)于比賽的重要性。我制定了詳細(xì)的備賽計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。在這個(gè)過程中,我不斷提升自己的技能水平,注重研究和實(shí)踐。此外,我也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效溝通和協(xié)作,共同研討問題并解決困難。通過這些努力,我獲得了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為接下來的比賽奠定了功在未央的基礎(chǔ)。
段三:團(tuán)隊(duì)合作的重要性(300字)
團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)決定成功與否的關(guān)鍵因素。在比賽過程中,我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們的團(tuán)隊(duì)中有各種各樣的人才,每個(gè)人都有自己的專長。我們通過有效的任務(wù)分工和密切的合作,最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)了互補(bǔ)。每個(gè)人都為團(tuán)隊(duì)的勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作教會(huì)我,一個(gè)人的力量是有限的,而團(tuán)隊(duì)的力量能夠產(chǎn)生無限的可能。只有通過團(tuán)隊(duì)合作,我們才能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)并最終奪冠。
段四:超越自我的.重要性(300字)
技能大賽奪冠心得體會(huì),我深刻理解到超越自我是獲得成功的關(guān)鍵。在備賽階段,我經(jīng)常反思自己的不足,并從失敗中汲取教訓(xùn)。我不斷挑戰(zhàn)自己的極限,不斷超越自己的能力。我堅(jiān)信,在比賽中只有不斷進(jìn)步和超越才能更好地應(yīng)對(duì)緊張的局勢(shì)和意外的情況。因此,我積極鍛煉自己的技能,勇于創(chuàng)新,并且保持了持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。正是這種超越自我的精神和努力,讓我在技能大賽中邁向了成功的臺(tái)階。
段五:心態(tài)管理的重要性(200字)
技能大賽奪冠必須具備良好的心態(tài)。在比賽中,我遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。有時(shí)候,我會(huì)遇到困難和挫折,甚至感到崩潰。然而,我明白只有保持良好的心態(tài),才能更好地應(yīng)對(duì)這些困難。我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,保持冷靜,并從中尋找機(jī)會(huì)和解決方案。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了欣賞和享受比賽過程中的樂趣,不將結(jié)果放在第一位。在比賽中,積極的心態(tài)鼓舞著我不斷地前進(jìn),最終獲得了成功。
段落人字?jǐn)?shù):1200字。
教師技能大賽心得體會(huì)7
第四屆幼師技能大賽已經(jīng)結(jié)束,作為代表兵營鎮(zhèn)中心幼兒園參賽的教師,能參加這次的比賽倍感榮幸與自豪。在這次比賽中我獲得了全能二等獎(jiǎng),聲樂組第二名,雖然心里有了獲獎(jiǎng)的喜悅、但也感受到了沉重的壓力。與以往的教師技能大賽相比,這次活動(dòng)更能展示現(xiàn)代幼兒教師的素質(zhì)和風(fēng)采,更能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)。活動(dòng)的比賽項(xiàng)目包括說課、聲樂、舞蹈、鋼琴、講故事、案例分析、繪畫幾個(gè)方面,是對(duì)教師素質(zhì)和技能的一次全面檢驗(yàn),也是在同行面前的一次專業(yè)亮相,所以參賽選手都毫不松懈,在比賽中充分施展自己的才能。通過這次比賽,讓我更深刻地體會(huì)到了“一份耕耘、一分收獲”這句話的涵義,只有付出了才會(huì)有所收獲。
回想比賽時(shí)看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演,我們不得不相信:因?yàn)楸荣,每個(gè)人都做了充分的準(zhǔn)備;為了比賽,每個(gè)人都盡己所能地表現(xiàn);雖然比賽結(jié)束了,但回想起比賽過程中的種種,有很多的難忘的時(shí)刻!案例分析抽到題目后的思考、上臺(tái)表演時(shí)的萬分緊張……尤其是在個(gè)人才藝比賽環(huán)節(jié)時(shí),因?yàn)閾?dān)心會(huì)怯場,所以心情一直不能平靜,在等候的時(shí)候一直在走廊外來回踱步。還好在比賽的時(shí)候,臨場發(fā)揮的`較好,表現(xiàn)不俗。但是在講故事時(shí),我當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε聲r(shí)間不夠來不及去思考,所以草草的編了小故事,超出規(guī)定時(shí)間,后來回顧一下,還是感覺自己的經(jīng)驗(yàn)不足,明知道錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里,卻沒有及時(shí)的改正,這一點(diǎn)我記憶猶新,我想在以后的工作上不會(huì)再次發(fā)生,畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來說,我在這次大賽中得到的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我歷來積累的經(jīng)驗(yàn),也會(huì)成為我工作以來最重要的插曲。
通過此次大賽我也了解到自身的不足之處,比如說在口語表達(dá)能力和理論水平上還需要加強(qiáng)鍛煉,多看關(guān)于幼教方面的書,只有腦袋里的東西多了,才能與他人更深入的探討,所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí),在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點(diǎn),如教態(tài),在教學(xué)中,我認(rèn)為教態(tài)很重要,只有教態(tài)好,孩子才能被你吸引住,自然而然也會(huì)隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí),而心理素質(zhì)我感覺是和自信心相聯(lián)系的,對(duì)自己有了自信才會(huì)更好的發(fā)揮自己。
同時(shí),我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì),讓我代表幼兒園去參加比賽。還有我們幼兒園的幾位老師,大家一起齊心協(xié)力,何歡老師就一直盡自己最大的能力幫助我,幫我找案例分析題目,修改說課稿等等,對(duì)我付出了太多太多的幫助,真心感謝成長的道路上有你們的幫助,我會(huì)繼續(xù)努力,繼續(xù)加油。
當(dāng)大賽結(jié)束后,我還沉浸在大賽的過程中,因?yàn)橛刑嗟臇|西值得我去回味,雖然我一次“消化”不了那么多的知識(shí),但我會(huì)把它儲(chǔ)存在我的大腦里,在日后的工作中,我會(huì)慢慢體會(huì)。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束,但我的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束,我將以此次比賽為契機(jī),努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己,進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平,希望以后能多次參加教師的各種大賽,來提高自己的各方面技能。
教師技能大賽心得體會(huì)8
一、賽前準(zhǔn)備
回顧去年11月初備戰(zhàn)我院第一屆漢教碩士教學(xué)技能大賽,當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目,緊張又充實(shí)。我取得了優(yōu)秀獎(jiǎng),這是我在山東財(cái)經(jīng)大學(xué)獲得的第一份成績,現(xiàn)在想來依然是開心與滿足。
剛報(bào)名參加比賽時(shí),我比較焦慮,因?yàn)槲覜]有找到合適的比賽選題。最初定的“是……的”句型,但在跟指導(dǎo)老師試講之后發(fā)現(xiàn)效果不是很理想。我于是搜集了漢語教學(xué)的相關(guān)的文獻(xiàn)和視頻,改成了“一……就”句型。由于改變了選題,我的準(zhǔn)備時(shí)間更有限了。我寫教案、做PPT,在舍友面前進(jìn)行了一遍試講,請(qǐng)她們提出一些改進(jìn)建議,然后與指導(dǎo)老師聯(lián)系,做最后的修改。直到比賽之前,我還在不斷地給指導(dǎo)教師和同學(xué)試講。多次訓(xùn)煉,反復(fù)打磨之后,我慢慢地變得不那么焦慮了。
二、比賽心得
或許是賽前做了相對(duì)充分的準(zhǔn)備,因此雖第一個(gè)上臺(tái)比賽,我也并沒有感到緊張,反倒是有點(diǎn)輕松自如。教學(xué)過程比較順利,學(xué)生的配合度也比較高。唯一比較遺憾的`是,在講課快要結(jié)束的時(shí)候,一名留學(xué)生加入了聽課學(xué)生的隊(duì)伍。我害怕打破了教學(xué)進(jìn)程,沒能大膽地提問留學(xué)生,失去了一次寶貴的機(jī)會(huì)。
雖然比賽有遺憾,但我享受比賽的過程。在臺(tái)下觀看學(xué)習(xí)其他參賽選手的表現(xiàn)也使我獲益良多。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)風(fēng)格都非常值得學(xué)習(xí),使我找到了自己的不足和改進(jìn)的方向。如果有機(jī)會(huì),我希望我還能參加教學(xué)比賽,能夠在比賽中成長、蛻變。
教師技能大賽心得體會(huì)9
本月的9號(hào)峽山區(qū)舉行了青年英語教師技能大賽。本次比賽活動(dòng)分為三部分,分別是漢語組的散文朗讀,板書設(shè)計(jì),英語組的口頭作文,板書設(shè)計(jì),和才藝展示以及第三部分教學(xué)設(shè)計(jì)。共有來自全區(qū)的的20名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思,努力把自己最好的一面展現(xiàn)出來。通過這次觀摩,我開闊了眼界,看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個(gè)方面談一下自己的體會(huì)。
首先是英語組的口語表達(dá)。對(duì)于限時(shí)命題性口語表達(dá),各參賽選手們?cè)谀玫筋}目后只有3分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,雖然時(shí)間很緊,卻沒難倒各位參賽選手,他們的表達(dá),內(nèi)容切題,思路清晰,而且注意了開場白和結(jié)束語,更重要的是,他們?cè)诒磉_(dá)的過程中,注意了語音、語調(diào),表情豐富,就想是在演講一樣,個(gè)別教師還加上動(dòng)作,聲情并茂,這一點(diǎn)令我佩服不已,很值得我去學(xué)習(xí)。
其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中,各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中,一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌,觀摩了他們的表演之后我才知道自己對(duì)才藝展示的理解是那么的狹隘!靶W(xué)老師都是多才多藝的,都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的.地步。唱歌的教師,他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌,而是貼近教材,改編歌詞,形式多樣,內(nèi)容新穎、技藝精湛。
接下來是教學(xué)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)。參賽教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色,在設(shè)計(jì)上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們?cè)谡故具^程中,從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰,語言干凈利索,各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計(jì)上,幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體,借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué),很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,融學(xué)習(xí)于娛樂之中,提高了教學(xué)效率,相信課堂達(dá)成度也會(huì)更高。給我留下印象最深的是1號(hào)選手,她不但很好的實(shí)現(xiàn)了知識(shí)能力目標(biāo),而且將情感教育滲透于整個(gè)教學(xué)過程之中。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書設(shè)計(jì)也是本次技能大賽的一個(gè)環(huán)節(jié),多數(shù)教師的板書設(shè)計(jì)新穎,體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn),借助于簡筆畫吸引學(xué)生的注意力,起到了輔助教學(xué)的作用。
這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),經(jīng)過這次觀摩,我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向,我要以這些教師為榜樣,刻苦鉆研,積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)的工作,努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實(shí)。相信通過自己的不斷努力,一定能縮短差距,不斷進(jìn)步。
教師技能大賽心得體會(huì)10
近日我有幸觀看了一場中醫(yī)技能大賽,這是一場由專業(yè)中醫(yī)師參與的競賽,讓我對(duì)中醫(yī)的技能水平有了更深入的了解。參賽者們?cè)诒荣愔姓故玖怂麄儶?dú)特而精湛的醫(yī)術(shù),讓我深感中醫(yī)文化的博大精深和中醫(yī)師的不懈努力。
第二段:技能展示。
在比賽中,參賽者們展示了各自的中醫(yī)技能,令人嘆為觀止。他們通過脈診、舌診等傳統(tǒng)診斷方法,準(zhǔn)確地判斷了病人的病情,并提出了相應(yīng)的治療方案。他們的手法熟練、準(zhǔn)確,讓人不禁對(duì)中醫(yī)的獨(dú)特魅力和療效重新產(chǎn)生了信心。而且,他們還展示了一些傳統(tǒng)中醫(yī)技術(shù),如針灸和拔罐等,讓我們領(lǐng)略到了中醫(yī)的智慧和巧妙之處。
第三段:比賽氛圍。
整個(gè)比賽氛圍熱烈而緊張。參賽者們?nèi)硇牡赝度氲奖荣愔,展現(xiàn)出自己的實(shí)力和才能。觀眾們也是情緒高漲,紛紛為參賽者加油助威。裁判們不僅要準(zhǔn)確評(píng)判參賽者的技術(shù)水平,還要在短時(shí)間內(nèi)做出決策,確保比賽的公正和公平。整個(gè)比賽充滿了激烈的競爭和無盡的期待,給我們留下了深刻的印象。
第四段:對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)。
通過觀看這場比賽,我對(duì)中醫(yī)的'認(rèn)識(shí)有了新的提升。我意識(shí)到,中醫(yī)不僅是一種醫(yī)學(xué),更是一種文化和智慧的傳承。中醫(yī)師們憑借對(duì)經(jīng)典著作的研讀和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),能夠準(zhǔn)確地判斷疾病的根源,并給出治療方案。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的是整體觀念,重視平衡和調(diào)理,注重疾病的預(yù)防和治療。通過這場比賽,我深刻體會(huì)到了中醫(yī)的魅力和療效,更加堅(jiān)定了我對(duì)中醫(yī)的信心。
第五段:感悟與展望。
觀看這場中醫(yī)技能大賽,給了我很多啟示和感悟。我深刻認(rèn)識(shí)到,中醫(yī)是我國獨(dú)有的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),是中華民族智慧的結(jié)晶,不應(yīng)該被輕視和遺忘。同時(shí),我也意識(shí)到自己對(duì)中醫(yī)的了解還很有限,還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。作為一名年輕人,我希望能夠?qū)⒅嗅t(yī)的智慧傳承下去,為中醫(yī)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
通過觀看中醫(yī)技能大賽,我對(duì)中醫(yī)的技能水平有了更深入的了解,對(duì)中醫(yī)文化產(chǎn)生了更大的興趣。我相信,在廣大中醫(yī)師的努力下,中醫(yī)事業(yè)必將蓬勃發(fā)展,為人類健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)關(guān)注中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展,并積極參與推廣中醫(yī)文化,讓更多人了解和認(rèn)同中醫(yī)的獨(dú)特魅力。
教師技能大賽心得體會(huì)11
賽前時(shí)光
最開始想要報(bào)名參加教學(xué)比賽的時(shí)候心情是特別期待的,但是在準(zhǔn)備的過程中逐漸有些焦慮。首先是來自于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,很擔(dān)心自己沒辦法掌控課堂。還有對(duì)時(shí)間和課程安排的把控,很害怕自己沒辦法很好地控制時(shí)間。因?yàn)閷?duì)我個(gè)人來說,我說話的.語速本來就比較快,也比較擔(dān)心自己在講課的過程中因?yàn)榫o張而語速更快。后來老師對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了模擬和指導(dǎo),提出了很多寶貴的意見,讓我印象深刻的就是指導(dǎo)老師對(duì)教師語言提出了很多建議,對(duì)怎么導(dǎo)入,怎么引出語言點(diǎn)方面的幫助都很大。而且也對(duì)課堂的活動(dòng)設(shè)計(jì)提出了建議,考慮到學(xué)生的配合情況進(jìn)行了更改。在老師的幫助下我對(duì)課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改。
心得感受
在比賽的過程中也是很緊張的。坐在臺(tái)下一直在想自己的課堂用語,上臺(tái)時(shí)是最緊張的,但是開始上課之后就不再緊張了。整體的效果比預(yù)想要差一點(diǎn),但是我對(duì)自己的表現(xiàn)還是比較滿意的。覺得通過這次比賽,自己收獲了很多的經(jīng)驗(yàn),這在我心中要比成績寶貴的多。最后非常感謝在整個(gè)授課大賽過程中給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué),也感謝認(rèn)真對(duì)待本次比賽的我自己。
教師技能大賽心得體會(huì)12
今天,我參加了我系舉辦的“教師技能大賽”,很感謝大一三班全體同學(xué)的積極配合。
選擇了師范學(xué)院,實(shí)際上就選擇了自己將來的職業(yè)。我的理想就是將來能做一名優(yōu)秀的教師。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo),在大學(xué)期間,就必須抓好每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),于是我就踴躍報(bào)名參加了。我選擇的課題是“向量的數(shù)量積”,因?yàn)樽晕腋杏X這節(jié)課自己掌握的還算不錯(cuò)。為了能講好這節(jié)課,我通過看書,查資料進(jìn)行了備課,經(jīng)過充分的準(zhǔn)備后,緊張的情緒稍微有了些緩解。
我是第五個(gè)上講臺(tái)講課的,借鑒前幾個(gè)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我不斷提醒自己一定不要緊張,聲音一定要洪亮。剛剛站在講臺(tái)上上,頭腦里似乎一片空白,講著講著自己好象有身臨其境的感覺了,思路也隨著開闊了。短短的15分鐘總體來說還是比較滿意的。但在講課過程中,還有許多不足之處,比如說:數(shù)學(xué)語言的運(yùn)用不夠嚴(yán)謹(jǐn),由于緊張?jiān)斐梢恍┦д`等等。但很幸運(yùn)的我被評(píng)委們選為講課比較好的一個(gè),這更讓我有了自信。
通過這次比賽,我對(duì)自己以后的講課應(yīng)該注意的事項(xiàng)歸納如下:
1、一定不要緊張,要相信自己;
2、聲音一定要洪亮;
3、在選擇講課內(nèi)容時(shí),一定要選擇自己掌握比較扎實(shí)的能夠講出新意的課程;
4、注意語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性;
5、課前一定要做充分準(zhǔn)備,以求將課程熟記;
6、避免口頭禪和俗語等。
么的狹隘!靶W(xué)老師都是多才多藝的,都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的教師,他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌,而是貼近教材,改編歌詞,形式多樣,內(nèi)容新穎、技藝精湛。
接下來是教學(xué)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)。參賽教師們的.教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色,在設(shè)計(jì)上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們?cè)谡故具^程中,從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰,語言干凈利索,各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計(jì)上,幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體,借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué),很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,融學(xué)習(xí)于娛樂之中,提高了教學(xué)效率,相信課堂達(dá)成度也會(huì)更高。給我留下印象最深的是1號(hào)選手,她不但很好的實(shí)現(xiàn)了知識(shí)能力目標(biāo),而且將情感教育滲透于整個(gè)教學(xué)過程之中。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書設(shè)計(jì)也是本次技能大賽的一個(gè)環(huán)節(jié),多數(shù)教師的板書設(shè)計(jì)新穎,體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn),借助于簡筆畫吸引學(xué)生的注意力,起到了輔助教學(xué)的作用。
這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),經(jīng)過這次觀摩,我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向,我要以這些教師為榜樣,刻苦鉆研,積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)的工作,努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實(shí)。相信通過自己的不斷努力,一定能縮短差距,不斷進(jìn)步。
教師技能大賽心得體會(huì)13
為了提高教師專業(yè)技能,提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),幫助保育老師全面發(fā)展。一起更好地服務(wù)于幼兒。商務(wù)廳機(jī)關(guān)服務(wù)中心幼兒園開展了——教師技能技巧比賽活動(dòng)。
這次比賽的內(nèi)容有五項(xiàng):舞蹈、鋼琴演奏、講故事、看圖臨摹繪畫、聲樂。參賽的教師準(zhǔn)備充分,信心十足地參與了這次活動(dòng)。保育老師們也不斷努力積極參加我們的活動(dòng)。比賽前由代朝靜園長介紹比賽的規(guī)則和要求,抽簽確定比賽順序,并逐項(xiàng)進(jìn)行,分項(xiàng)計(jì)分。在比賽的過程中,大家態(tài)度端正,積極準(zhǔn)備。十分重視。每人在逐個(gè)的比賽中,都展示出自己的亮點(diǎn),把自己長處發(fā)揮到極致。經(jīng)過激烈的角逐,每個(gè)單項(xiàng)都評(píng)出了前三名。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委給教師們做了點(diǎn)評(píng),在肯定的同時(shí)也指出了存在的問題,并給出了今后努力的方向。相信我們的教師會(huì)鍛煉的越來越好。通過這次比賽,教師們看到了自身的不足與差距,充分認(rèn)識(shí)到,比賽不僅是自我展示的舞臺(tái),更是檢驗(yàn)自身素質(zhì)和相互學(xué)習(xí)、提升自己的機(jī)會(huì),并以此為契機(jī),平時(shí)扎實(shí)練好基本功,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),不斷成長自己。
積極的教師在業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn)的練習(xí)著自己的舞蹈。為了能夠把最精彩的一面展示給大家。
“比賽雖然結(jié)束了,思考卻是長遠(yuǎn)的,感謝比賽,它不但給我們信心,也讓我們看清自己。作為一名幼兒教師,保育員。成長的道路還很長,而教師更應(yīng)成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷地學(xué)習(xí),不斷地發(fā)揮自己的特長,這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師!
“其實(shí),當(dāng)我們知道結(jié)果的時(shí)候,心中升騰的是一份不安和歉意,因?yàn)橐恍┬陆處焺倎聿痪煤推渌慕處熤g是將遇良才,每一位老師都可堪稱第一,在這參賽的過程中,大家的努力與堅(jiān)持帶給了彼此太多的感動(dòng)!”
“這些外在的成績只是楓樹上的幾片葉子,風(fēng)吹后就落了,我們最能感受到的是自己內(nèi)心年輪的成長聲。小小的比賽給了我們大大的感悟,“獨(dú)學(xué)無友則孤陋寡聞”,今后我們?nèi)w教師還得不斷多多學(xué)習(xí)。技能技巧大賽這美妙的一筆,將對(duì)我們今后的工作增添一抹亮色!”我們?nèi)w職工會(huì)不斷努力積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)向上。把我園辦的越來越好,讓孩子們?nèi)娼】党砷L。職業(yè)技能大賽指導(dǎo)教師心得體會(huì)篇5
這次紹興比賽的經(jīng)歷給我最大的感想就是——不斷學(xué)習(xí)。從賽前準(zhǔn)備,到正式比賽,再到比賽結(jié)束,幾乎無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)。
首先是賽前,為選定最終要講的課文幾經(jīng)波折。語法點(diǎn)好不好講?能不能有好的效果?要如何在十五分鐘內(nèi)呈現(xiàn)完整的教學(xué)環(huán)節(jié)?許多問題都需要考慮。在準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容的過程中,寫教案、準(zhǔn)備PPT、串聯(lián)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),都有我的導(dǎo)師王英杰老師答疑解惑,老師為我提了許多十分有用的建議。在此,要特別感謝老師的悉心幫助!
整個(gè)比賽過程分為聽論壇報(bào)告和正式比賽兩大主要環(huán)節(jié),第一天是聽論壇報(bào)告。非常值得一提的是,在大會(huì)現(xiàn)場我們見到了陸儉明教授、馬真教授刪除和姜麗萍教授!陸儉明教授和馬真教授都已到耄耋之年,卻仍然精神抖擻,狀態(tài)極佳,見到學(xué)生時(shí)十分和藹,還在比賽那天中午關(guān)切地問我們有沒有吃午飯。其中有一天吃早飯的時(shí)候在餐廳見到姜麗萍教授,老師也和我們熱絡(luò)地交談,都讓人真切地感受到學(xué)術(shù)大家在生活中的親切與平易近人。論壇報(bào)告環(huán)節(jié),來自全國各大高校的知名教授和學(xué)者們進(jìn)行了報(bào)告,這些報(bào)告內(nèi)容令我感觸頗多,受益匪淺,也了解和學(xué)習(xí)了許多過去不懂的知識(shí)。
如果說在這次經(jīng)歷中有什么最難忘的,那一定要數(shù)真正比賽的那一段時(shí)間了。整個(gè)比賽過程分為三個(gè)環(huán)節(jié),分別是說課、授課、評(píng)委提問。面對(duì)來自各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀參賽選手,要說不緊張一定是假的'。我抽到的序號(hào)是小組內(nèi)倒數(shù)第三。在正式上臺(tái)前,始終坐在臺(tái)下觀摩其他參賽選手的授課過程,真的學(xué)到了很多。從授課語言到授課技巧,包括整體的課程安排和設(shè)計(jì),都讓我大開眼界。與優(yōu)秀的人相比,才愈發(fā)覺得自己的薄弱與不足。但是,對(duì)我而言,我的授課流程與預(yù)想中的一樣,沒有出現(xiàn)意料之外的狀況,也在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了之前設(shè)計(jì)的全部環(huán)節(jié)。這已經(jīng)是彌足珍貴的成長。
比賽結(jié)束了,但是所見所得仍然歷歷在目。除了學(xué)習(xí),也有許多感謝。感謝導(dǎo)師王英杰老師耐心指導(dǎo),糾正問題;感謝程燕群老師陪伴幫助,一路照顧;感謝劉召明老師熱情相待,鼓勵(lì)支持;感謝同行參加比賽的于晨茜和王奕澎,互相幫扶,共同進(jìn)步。
更感恩這次紹興比賽之旅所見所聞的一切。走過的路與看過的世界,經(jīng)歷的事與難得的經(jīng)驗(yàn),讓人受益,也給人啟迪。也愿昨日之種種能成就更好之今我,未來的路途能承載更多的收獲。
教師技能大賽心得體會(huì)14
近日,我參加了舉辦在本市的教師技能大賽,競賽科目是數(shù)學(xué)。作為一名數(shù)學(xué)愛好者和教師,參加此次比賽是我非常榮幸的事情。在這個(gè)過程中,我有很多收獲和體會(huì),接下來就分享一下我的經(jīng)歷。
首先,我要感謝這個(gè)比賽對(duì)我的提醒,讓我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備還不夠充分。在比賽中遇到一些高難度的問題,我常常因?yàn)橐恍┗靖拍钫莆詹焕喂潭鴮?dǎo)致不知道如何解決問題。因此,我決定以后要更加注重基本知識(shí)的學(xué)習(xí),積極去了解和學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)。
其次,我認(rèn)識(shí)到了題目分析和解題思路的重要性。在比賽中,題目的難度非常大,有些題目甚至要求我們深度理解數(shù)學(xué)概念的運(yùn)用。我一開始并沒有很好地分析題目,導(dǎo)致在解答過程中浪費(fèi)了很多時(shí)間,而且還有一些題目被我想了很久都無法解決。因此,我認(rèn)識(shí)到在平時(shí)教學(xué)中,應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生去準(zhǔn)確理解問題,并注重鍛煉他們的分析思維能力,這樣可以幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
最后,我認(rèn)識(shí)到選擇適合的解題方法非常重要。在比賽中,有一些題目的解題方法沒有直接提供,考生需要自己選擇。而且,有些問題的解法非常繁瑣,如果選錯(cuò)了解法或者沒有節(jié)約時(shí)間,那么在最后面的問題的時(shí)間可能會(huì)不夠。通過這次比賽,我發(fā)現(xiàn)解決問題的同時(shí)選擇適合的解題方法也非常重要。在平時(shí)的教學(xué)中,我也應(yīng)該多教學(xué)生更多的解題方法,幫助他們更好地理解和解決問題。
總的.來說,參加這次比賽對(duì)我的教學(xué)生涯有一個(gè)很好的啟示。雖然我沒有拿到名次,但這次經(jīng)歷幫助我了解到自己的不足并找到了提升的方向。我相信如果能夠充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),全面提升自己的素質(zhì),一定能夠在未來的教學(xué)生涯中做出更出色的貢獻(xiàn)。
教師技能大賽心得體會(huì)15
大賽總結(jié)
這次比賽準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)充裕,自己準(zhǔn)備也比較充分,加上老師的細(xì)心指導(dǎo)和之前在孔院積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最后獲得了一等獎(jiǎng)。雖然如此,比賽也并非盡善盡美,有兩處遺憾:一是過于沉浸,略有超時(shí),結(jié)尾沒有處理好,最后總結(jié)部分不徹底,簡單讓大家看了一下作業(yè)就結(jié)束了。這讓我感覺到,自己面對(duì)比賽,心態(tài)還是不夠從容;二是由于順序靠前,講課時(shí),留學(xué)生較少,反饋和產(chǎn)出不夠。
賽后收獲
賽后收獲也不少。第一個(gè)收獲是找到了關(guān)于具體教學(xué)實(shí)踐的新資源。雖然我之前也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但通過準(zhǔn)備教學(xué)比賽,獲得了更多參考資料,如教學(xué)技巧的具體實(shí)施、教學(xué)目標(biāo)如何在設(shè)計(jì)中貫徹等。第二個(gè)收獲是我自己的實(shí)踐,希望在試講中實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo):不講術(shù)語、不講英語。課件除了詞性輔助學(xué)生學(xué)習(xí),沒有其他英語內(nèi)容。這次實(shí)踐驗(yàn)證了初級(jí)階段不使用媒介語的可行性。第三個(gè)收獲是學(xué)到了如何設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的練習(xí)。開始設(shè)計(jì)練習(xí)的時(shí)候,直接從生生練習(xí)開始。征求他人意見后,增加了師生的'導(dǎo)入,最后使生生練習(xí)更順利。第四個(gè)收獲是向同學(xué)學(xué)習(xí)。我很喜歡逄雪同學(xué)做的近義詞辨析,思路清晰,例句豐富,讓我學(xué)到了很多。
同時(shí),也非常感謝老師的指導(dǎo),一直幫我減輕情緒壓力并鼓勵(lì)我。老師給我提的問題特別仔細(xì),提出的建議也非常有效。
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