畢業(yè)生見習心得

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)生見習心得，希望對大家有所幫助。

畢業(yè)生見習心得1

　　緊張而又繁忙的實習生活結束了，在這短短的一個多月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習是我大學最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學相關的實際工作，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

　　從9月15日我們一行14人來到松滋實驗中學到11月6日我們離開，近兩個多月地時間是快樂而充實的.我們14個人，這個集體從最開始的互不熟識，到最后親如一家，很懷念大家一起備課，一起聊天說笑的日子，這將是我寶貴的回憶.。

　　下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習情況：

　　一教育實習

　　一個月來最重要的工作當然是教學實習的工作，從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學做準備.來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下校長和教學主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧.

　　第一二個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導老師的課，然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理.在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時確實應該注意很多問題.特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細節(jié)的把握是我們所遠遠不及的！他們各有各的風格，我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應該怎么處理，應該怎么對待教材.第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了！

　　進入第三個星期基本上大家都在準備新課，我也同樣準備教案和試講.我向指導老師請教征得指導老師同意，我從函數(shù)的奇偶性開始講起.本節(jié)內容很簡單但要講清楚讓學生聽的明白就比較困難.我向知道老師詢問學生的情況，講課的速度和深度應該怎么把握！第一次講課我有一點點緊張，盡管事先仔細研讀了教材并根據(jù)自己的理解認真寫了教案，可以說胸有成竹，講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學生理解概念的來龍去脈.一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的意見.指出我的聲音還不夠洪亮，板書條理性不強.板書是為了讓學生抄筆記的，而不能象打草稿一樣，要布局科學合理.講課的速度有些快沒能顧及學生的理解接受情況.

　　有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓后面的課程我覺得講的越來越順，也越來越成功.我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路，讓學生能夠很容易理解.無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式.課下盡量同學生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況，不懂的我再認真的講一遍.只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們！我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考，從另一個側面可以了解我的授課情況.根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調整我授課的'進度和重難點.

　　二班主任實習

　　班主任實習也是我們此次實習工作的重要組成部分。班主任實習就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習學校就開始了班主任工作，并且一直到實習結束。根據(jù)實習學校的要求，我們每天早上跟早自習，所以我們每天早上七點之前就到班，組織學生打掃衛(wèi)生，記載遲到學生名單，維持紀律，使到校學生有一個安靜的學習環(huán)境并及早進入學習狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習，下午第四節(jié)自習課，到班上解答學生疑問，并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導老師沒有要求我們留晚自習，但凡是數(shù)學晚自習我們都會自覺留下，協(xié)助老師工作。

　　在對學生有了一定的了解后，我們有選擇的對班上學生進行個別教育，根據(jù)學生的具體表現(xiàn)，從思想，目標，學習，生活多方面的進行教育，使他們認識到自己的不足，及時改正，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級中有教重點班的，有教平行班的，因為我們接觸到了各類學生，通過實習使我們對不同類型的班級應該帶有了切身體會。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題，比如不敢主動和學生交流，不聽話的學生該怎樣管理，活動不知道該怎樣舉行等等。對于這些問題我們小組專門在一起討論，一起尋找解決問題的方法，每位同學受益匪淺。

　　實習學校每周三下午都開一次班會，從實習開始到實習結束的一個半月時間里，我們每周都組織班會，其主題新穎且有教育意義，比如“迎國慶樹新風”，“高中生活一個月來的反思”，“高中學習方法”等等。這些班會都極大的調動了學生的積極性，學生主動參與，取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了多次籃球賽，吸引了許多其他班的學生前來觀看。

　　三宣傳工作

　　在宣傳方面，總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學校要求，做了宣傳板報及簡報，宣傳稿的數(shù)量很多，質量也還好，簡報在沙市中學辦了兩期，在我們數(shù)院也辦了一期，很好的完成了宣傳工作，我也在宣傳委員的領導下寫了不少宣傳稿，達到了要求。

　　通過這次實習，我們在教學實踐中接觸到了我們數(shù)學在教學中的實際工作。增強了感性認識，培養(yǎng)了綜合運用所學知識，教學理論，技能來獨立分析問題，解決問題的能力，也把教育理論與教學實踐相結合起來，親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮。

　　近兩個月的教育實習工作，讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉，讓我們的綜合素質有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步。實習的經(jīng)歷雖即將過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。

畢業(yè)生見習心得2

　　教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了讓學生學到東西。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快速地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。

　　實習期間，指導老師很信任我，給予我非常多的上課的機會，很感謝他。我從實習第一周的周日(國慶前補課)開始上課，必修五第14課《鴻門宴》，兩節(jié)連堂，兩個班一共四節(jié)，一個早上下來喉嚨就沙啞了。第一節(jié)課有點緊張，但整體效果還是令自己滿意的`，指導老師說教態(tài)比較大方自然、放得開，課內的文言文知識點都講得很全面，但是課堂氣氛不活躍，這篇文言文的故事性很強，有很多有趣的東西我都沒有講到，那些東西雖然與內容沒有多大的關系，但是可以用來調節(jié)課堂氣氛。之前聽過指導老師的課，他的課很是幽默風趣，學生都很喜歡，因為課堂上總是很輕松，總有很多笑話可以開懷大笑。剛開始我老覺得這樣的課堂看似很熱鬧，學生很活躍，但講授的內容不多，且那些可以令學生笑的東西總是與課堂內容無關的，是教師生發(fā)出去的笑點，我在思考，這樣的課堂學生能學到多少東西？但后來我認識到每個老師的風格都不一樣，每個老師都可以有自己的特色，他的特色就是能讓學生喜歡上他的課，這就夠了。如果說幽默輕松的課堂不能保證學生學到的應該學會的知識，退一步講，認真而正兒八經(jīng)的課堂學生也不一定能學到更多的知識，因為他們對這樣的課堂感到壓抑，不喜歡，從心底里抗拒，這樣情況下，就算教師講得再好，講的內容再多，學生也聽不進去，不接受，一切還是等于零。所以，學會調節(jié)課堂氣氛很重要，無論你用什么方法，只要能達到目的就好，讓學生在心理上接受、喜歡語文課，覺得語文課很輕松。這是讓學生輕松學習且能學到知識的前提。

　　這八周的實習，我上的語文課節(jié)數(shù)較多，雖然只有四篇課文，但是每篇課文的課時是比較多的，特別是《鴻門宴》，上了五六個課時才上完。課型有講讀課、閱讀課、練字課、作文評講、試卷評講等。上一堂課，要注意的東西很多，有自己的教態(tài)、教學口語、板書、課件、與學生的互動、個別提問、時間意識、突發(fā)狀況的處理、音量的大小及音調的起伏等等。每節(jié)課后，我都要回頭想想，自己在這些方面的思量及處理有沒有進步，教態(tài)是否大方自然;教學口語是否前后連接順暢以及是否接近學生的實際生活用語;板書是否設計合理、字體夠不夠端正、夠不夠大(是否能使左右兩邊的學生看到，坐在最后的學生能否看清楚);課件是否與課堂同步;整節(jié)課與學生有多少互動、有無提問和關注個別學生;有無注意課堂時間的分配等等。當這些方方面面融合于一節(jié)課的時候，就是一堂大概合格的語文課了，當然，這些只是基礎，做好了這些，還有更多的可以提升的空間。

　　4、作業(yè)練習

　　教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。其中學生們做的同步練習和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。

　　以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細地備課，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。

畢業(yè)生見習心得3

　　教育實習已經(jīng)結束，回顧快兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。

　　這一個多月的生活工作體驗，在茶山中學的老師，特別是我的指導老師翟老師的指導下，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累�，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作的基本情況總結如下：

　　為期八周的教育實習，我擔任東莞茶山中學高二(一)班和高二(二)班的語文實習老師。我上了約48節(jié)課，課型有文言文、戲劇、散文、作文評講、試卷評講等。聽了很多節(jié)課，有語文、政治和數(shù)學等不同的科目。

　　1、聽課

　　實習的第一周是見習周，這一周的主要任務是聽指導老師和其他老師(有可能的話)的課，實習期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內容了，而是帶著任務有目的性地去聽課，要盡快熟悉學生的學習水平和知識基礎，同時更重要的是學習有經(jīng)驗的老師的教學方法、教學思路、教學進度的把握、掌控課堂的方法和調動課堂氣氛的技巧、與學生互動的技巧等等。除了指導老師的課每課必聽以外，第一周后期已經(jīng)有隊友開始嘗試上課，我也積極地聽隊友的新課，雖然是不同學科，但教學方面還是有很多相通的地方的，例如調動課堂氣氛、與學生交流情況、板書設計等等，從隊友的課堂上也學會了很多東西。當然，由于教學經(jīng)驗尚淺，隊友的課也有很多不足的地方，在評課過程中，我們都毫無保留地向彼此提出了自己的意見，互相學習，共同進步。

　　除了見習周以外，其他時間我一邊上課一邊堅持聽隊友的新課，更多的是我盡量爭取機會去聽級部里其他語文老師的課，甚至是跨級部去到了初二級聽一位有豐富教學經(jīng)驗的語文老師的課。實習期間，恰逢學校科組活動組織了多堂公開課，一有公開課，我總是排除萬難，爭取現(xiàn)場學習。這種公開課，老師的準備一般很充分，雖然帶有一定的表演性質，但是對于我們以后找工作的面試、說課、試講是很有借鑒意義的。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層教學——人物對話的描寫》，學習了一種新的作文教學方法，其實也就是說教學要注重因材施教，對不同層次的學生要提出不同的要求，另外，占瀾老師作為一位語文老師，很注重教學語文的豐富性和感染力，這很值得學習，也是我要努力的方向。

　　值得一提的是，實習期間茶山中學組織年輕教師去大朗中學聽公開課，學習、交流教學經(jīng)驗，通過爭取(要感謝指導老師的大力支持)，我也有機會跟著十幾位老師一起去學習。這次見習，聽了兩堂公開課，一節(jié)是初三的講讀課《范進中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡評講作文，課題為《點亮心燈》，這次聽課之行，看到了別人關于作文教學的一種新的教學模式;聽《范進中舉》一堂課最大的感受就是：教師在上課之前必須能夠自己吃透教學內容，對所要講授的內容了然于心，達到脫稿的層次，課堂才可能做到連貫、渾然一體。

　　2、備課

　　教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內容，還要和學生的'實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。

　　為期八周的實習，我一共寫了四個教案。有兩個是文言文《鴻門宴》、《游褒禪山記》，一個戲劇《雷雨》，一篇散文《夏感》。通過這四個教案，我提高了寫一份完整教案的能力，寫教案、備課的時間有所縮減，慢慢地摸索到了一些適合自己的套路，最大的收獲是我漸漸學會自己確定一篇課文的重難點，而不至于完全依靠教學參考資料。

　　在備課的過程中，我養(yǎng)成了一個習慣：先不看教參，自己看幾遍課文，盡可能地多看幾遍，自己消化理解后自己寫出教學設計、教學思路等，再看教學參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。我積極爭取機會上不同年級的語文課，其中第四個教案《夏感》就是初中七年級的一篇文章，通過上七年級的課，我感受到了完全不同于高中的課堂，無論是教學設計還是教學方法，都得考慮適合七年級學生的思維特點。

畢業(yè)生見習心得4

　　在過去的六個月里，我有幸作為一名畢業(yè)生在一家領先的科技公司進行了見習。這段時間，我與公司的專業(yè)團隊一起工作，參與了許多項目，從而深入了解企業(yè)文化、團隊協(xié)作以及我在這個職業(yè)領域可以如何發(fā)揮作用。

　　在這個過程中，我不僅獲取了寶貴的工作經(jīng)驗，更是從中收獲了許多個人成長。我明白了如何在團隊中有效地發(fā)揮作用，如何處理復雜的問題，以及如何與不同背景的人進行溝通。這些技能在我見習期間幫助我取得了顯著的成績。

　　然而，這并非易事。我曾遇到困難，也有過挫折。在項目進程中，我曾面臨過一些技術難題，但通過查閱資料、請教同事，我最終成功克服了它們。這些困難讓我明白，只有勇于面對挑戰(zhàn)，才能不斷提升自我。

　　我見習的經(jīng)歷讓我更加明白了理論與實踐的關系。理論是基礎，但只有將其應用到實際中，我們才能真正理解其含義。我學到了如何將所學知識運用到實際工作中，同時也明白了如何從實踐中汲取經(jīng)驗教訓，不斷完善自我。

　　見習期間，我得到了許多反饋。同事們給了我許多關于如何更好地完成工作的建議，而這些反饋讓我更清楚地認識到自己的優(yōu)點和需要改進的地方。

　　六個月的時間，我不僅積累了寶貴的工作經(jīng)驗，還實現(xiàn)了自我成長。我明白了如何更好地融入團隊，如何處理工作中的挑戰(zhàn)，以及如何將理論與實踐相結合。這些經(jīng)歷將對我未來的.職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠影響。

　　總的來說，這次見習經(jīng)歷讓我更加明白自己的職業(yè)方向，并讓我對未來充滿了期待。我期待將這些經(jīng)驗應用到未來的工作中，并持續(xù)學習成長。

畢業(yè)生見習心得5

　　時間過得真快，轉眼間，一個多月已經(jīng)過去了，在這里學到了很多有關專業(yè)知識方面的知識，當然，在這個長假期間，我也學會了許多為人處事的道理。

　　現(xiàn)將實習有關情況總結如下：

　　這次實習主要崗位是財務，一個財務人員必須要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我實習的第一天，很早就來到公司，坐在那看著那間熟悉的辦公室，慢慢地適應著工作環(huán)境。剛開始實習的時候，真是無從下手，不知道應該從何入手，上下班，做好工作交接，對于實習期間的工作，真的不知道從何下手，在指導老師的幾次悉心教導和自己的努力下，業(yè)務員平時業(yè)務能很快的完成，工作也順利，師傅和同事都贊揚我的能力。

　　對數(shù)字不是特別敏感的我，剛開始，憑證，賬簿，總賬都很難看懂，慢慢的'工作，數(shù)字也覺得變的很親切了。會計按銷售的業(yè)務種類，材料，成本，銷售費用，管理費用，財務費用，固定資產(chǎn)，累計折舊，總賬，現(xiàn)金日賬，進銷存日記賬，產(chǎn)品銷售收入，產(chǎn)品銷售成本，產(chǎn)品銷售費用，管理費用，財務費用，營業(yè)利潤，利潤分配等分類。

　　工作，中雖也遇到了一些困難，但是通過指導老師的幫助和指點，我慢慢可以掌握要點和技巧，逐漸地加深，融入了實習工作中。

　　通過實習，我發(fā)現(xiàn)會計電算化是會計嶄新的一章，電子計算機在會計中的應用，擺脫了手工記帳，實現(xiàn)了會計處理的自動化，大大提高了會計工作的效率，提高了會計工作的水平，會計電算化是會計工作發(fā)展的必然趨勢。

　　實習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。

　　課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如果沒有學過系統(tǒng)的會計理論知識，沒有接受過正規(guī)的工作訓練，走上工作崗位一臉茫然，望著辦公室堆積如山的單據(jù)憑證和各類財務軟件，發(fā)的是無從下手，束手無策。

　　一步步踏上工作崗位，最重要的是要穩(wěn)，不管遇到什么困難，都要穩(wěn)住自己，不被困難壓倒，只要硬著頭皮，努力做好。

　　因此，做任何事，都要勤，勤能補拙，勤是發(fā)生奇跡的內在力量。

　　實習，是將我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論知識有用武之地。

　　理論應該與實習相結合，因為實習是最好的理論驗證。

　　通過這次實習，我們要更加樹立理論聯(lián)系實際的觀念，活學活用知識，真正使自身受益！

畢業(yè)生見習心得6

　　初到公司，我被分配到了公司的研發(fā)部，這是一個充滿挑戰(zhàn)與機遇的部門。在這里，我將開始我的畢業(yè)生見習生涯。

　　在研發(fā)部，我被分到了硬件組。初入部門，我對于各種硬件知識感到陌生，但是，我堅信通過努力，我可以迅速適應這個新的環(huán)境。

　　我在部門里參加了各種技術培訓和交流會議，與同事們共同探討硬件技術的問題。通過不斷學習，我逐漸掌握了更多的硬件知識，并且能夠參與到項目的開發(fā)中。

　　在這個過程中，我與團隊成員建立了深厚的友誼，他們的熱心幫助和指導使我在技術上不斷進步。同時，我也意識到團隊合作的重要性，只有團結協(xié)作，才能更好地完成任務。

　　經(jīng)過一段時間的`見習，我不僅在技術上有了很大的提升，更加深入地了解了公司的運作模式和企業(yè)文化。我更加明白了，作為一名硬件工程師，我應該如何解決問題，如何提高工作效率，以及如何與團隊成員協(xié)作。

　　這次畢業(yè)生見習讓我受益匪淺。我不僅在技術上有了很大的提升，更加深入地了解了社會和職場，這將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。我深刻地認識到，只有不斷學習和進步，才能在未來的職場中立于不敗之地。

　　感謝公司給我這次寶貴的見習機會，感謝研發(fā)部的各位老師和同事的幫助和指導。我將珍惜這次機會，努力提升自己，為未來的職業(yè)生涯做好準備。

畢業(yè)生見習心得7

　　作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，能夠有機會到公司進行實習，我感到非常幸運。在過去的幾個月里，我在公司的部門實習，期間我學到了很多寶貴的經(jīng)驗。

　　在實習期間，我參與了許多項目，這些項目讓我深刻地認識到了團隊合作的重要性，并讓我學會了如何有效地與同事溝通和協(xié)調。我也有機會參與了一些項目的管理工作，這讓我對公司的運營模式有了更深入的了解。

　　在工作中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。例如，在某個項目中，由于我的疏忽，出現(xiàn)了一些問題。當時，我感到非常沮喪，但是，我的同事及時地幫助我解決了問題，這讓我深刻地認識到了團隊合作的重要性。

　　總的.來說，這次實習經(jīng)歷對我來說是非常寶貴的。它讓我認識到了自己的不足，也讓我學會了如何與同事合作和協(xié)調。我感謝公司給我這個機會，讓我在實踐中學習和成長。我相信，這次實習經(jīng)歷將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。

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