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窗邊的小豆豆讀書心得

時(shí)間:2023-07-09 14:28:20 心得體會(huì) 我要投稿

【實(shí)用】窗邊的小豆豆讀書心得

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀書心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】窗邊的小豆豆讀書心得

窗邊的小豆豆讀書心得1

  我最近看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,書中講的是在日本東京生活的一個(gè)小女孩,在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期在學(xué)校的一段真實(shí)時(shí)光。

  在書中我最喜歡的人物是小豆豆和小豆豆所在學(xué)校的校長(zhǎng),小豆豆天真、活潑、可愛,并且很調(diào)皮,經(jīng)常干一些與別人不同的事情,比如說(shuō):“一天,小豆豆看見一堆沙,馬上跳上去踩踏,結(jié)果發(fā)現(xiàn)踩的并不是沙,而是水泥砂漿”。校長(zhǎng)先生溫和慈善,每次見到小豆豆都會(huì)說(shuō):“你真是個(gè)好孩子”!他的學(xué)生以及學(xué)校都非常特別。比如學(xué)校的'大門是一棵百年老柏楊樹,樹上有個(gè)洞便是校門,教室是一輛輛沒(méi)有車輪的舊電車。學(xué)生是一些沒(méi)有地方上學(xué)而又聰慧的孩子,小豆豆有許多好朋友。有小狗洛基、泰明、金子美代……,她有著與眾不同的童年,正是因?yàn)檫@些朋友與校長(zhǎng),才使得她的童年如此純潔可愛。

  被戰(zhàn)爭(zhēng)包圍著的日子是可怕的,但在親情的庇護(hù)下,小豆豆與同學(xué)們都有了幸福的童年,文章的結(jié)尾說(shuō):小豆豆想臨別時(shí)校長(zhǎng)先生說(shuō)過(guò)還會(huì)見面的,小豆豆笑了,在電車上睡著了。

  讀完這本書,心里還有無(wú)盡的回味。我的收獲是:不論怎樣,要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看世界,用心去愛,去欣賞、去關(guān)注這個(gè)世界。

窗邊的小豆豆讀書心得2

  你們看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書嗎?這本書可好看了!書里有活潑可愛的小豆豆、聲音爽朗的泰明、溫柔大方的美代,還有和藹可親的小林校長(zhǎng)……他們是生活在巴學(xué)園里的一群天真的小學(xué)生和一位關(guān)愛學(xué)生的好校長(zhǎng),在他們之間發(fā)生了許多有趣的事情,令我回味無(wú)窮。

  在讀這本書時(shí),我常常在開懷大笑后又能明白很多道理。比如在小豆豆的空錢包掉進(jìn)了糞坑里后,她把糞坑里的垃圾一一撈出,最后堆成了一座“小山”。我想,如果我們也這樣做的話,大人們就會(huì)這么說(shuō)“你在干什么蠢事呢?!”或者“太危險(xiǎn)了,快停下!”可能也會(huì)有態(tài)度截然不同的大人會(huì)說(shuō)“我來(lái)幫你吧!笨墒,書里的小林校長(zhǎng)看到后,只說(shuō)了一句“弄完以后,要全部放回去喔。”校長(zhǎng)非但沒(méi)有制止,沒(méi)有指責(zé),反而教會(huì)了我們自己做事,自己承擔(dān)的道理。還有一次,小豆豆單臂吊在樹上,校長(zhǎng)問(wèn)她在干什么,小豆豆鄭重地說(shuō)道:“我看見牛肉也是這樣被吊著的,我想做一回牛肉。”小豆豆的.天真,真是令人忍俊不禁!

  讀完整本書,令我最羨慕的就是一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆能找到一個(gè)真正理解她的一所好學(xué)!蛯W(xué)園。在巴學(xué)園里,到處都充滿了歡聲笑語(yǔ),巴學(xué)園就是一個(gè)充滿自由與歡樂(lè)的世界。我是多么向往能在巴學(xué)園里快樂(lè)地成長(zhǎng)。

窗邊的小豆豆讀書心得3

  前幾天,我又反復(fù)看了日本著名作家黑柳砌子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書使我一會(huì)兒情不自禁地大笑,一會(huì)兒感到十分有趣,一會(huì)兒又讓人感到悲傷,眼里時(shí)不時(shí)流出眼淚。真是三百六十度情感大拐彎!總而言之,你一但看了這本書,就會(huì)愛不釋手!

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳砌子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣三番四次被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到獨(dú)特的巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方法和愛護(hù)、引導(dǎo)下,一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定她一生的基礎(chǔ)。后來(lái)因?yàn)榈诙问澜绱髴?zhàn),大火把學(xué)校幾乎夷為平地,巴學(xué)園被熊熊的火焰給吞沒(méi)了。多么可惜呀!

  我非常贊同小林宗作老師說(shuō)的一句話:“過(guò)于依賴文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育,恐怕會(huì)使孩子們用心去感受大自然、傾聽神靈之聲,觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?世界上最可怕的事,莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈卻無(wú)法理解什么是真的!笨墒俏覀兊膶W(xué)校并沒(méi)有您說(shuō)的那樣“有心去感受自然”,有些同學(xué)對(duì)某些課還覺得乏味呢!為什么會(huì)這樣?那是因?yàn)榘蛯W(xué)園有好的'“教育”,因?yàn)榘蛯W(xué)園有不同之處,比如:巴學(xué)園有“海的味道,山的味道”,不同風(fēng)味的美食;巴學(xué)園悠閑的茶話會(huì);有著豐富的種莊稼經(jīng)驗(yàn)的“旱田”老師,還有娛樂(lè)的溫泉旅行呢!但我們有些家長(zhǎng)、老師只重視你的分?jǐn)?shù)是多少。家長(zhǎng)限制我們休閑的時(shí)間,老師限制我們課間休息,逼著我們?nèi)ァ坝瓮妗睙o(wú)邊無(wú)際的書海。

  巴學(xué)園還有沒(méi)有“執(zhí)教資格”的“旱田”老師,帶學(xué)生們到田間上關(guān)于莊稼的課。而在別的小學(xué),通常都有各種規(guī)定,教給孩子們知識(shí)的人,必須取得“執(zhí)教資格”之類。但小林老師卻不在乎這些。小林先生和我認(rèn)為,讓孩子們看到“真正的東西”,是非常必要的。學(xué)到真正的知識(shí)也是非常重要的。因此,我受到很好的啟迪:要從大自然中學(xué)到知識(shí),而不是僅僅依賴文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育。

窗邊的小豆豆讀書心得4

  在這兩個(gè)星期里我看一本《窗邊的小豆豆》,這本書是黑柳徹子寫的,書中的主人公就是小時(shí)候的黑柳徹子和巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)。

  讓孩子們到大自然中去,孩子們的夢(mèng)想,要比老師的計(jì)劃大得多。正是這樣的`教育理念,小林老師創(chuàng)辦了全新的學(xué)校“巴學(xué)園”。學(xué)校的大門是用矮矮的樹枝做成的,教室也是用廢棄的電車改裝而成的,在這里,沒(méi)有固定的課程表,每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么,孩子們可以上午完成作業(yè),下午就可以去散步,游戲,還可以整天泡在圖書室里,看自己喜歡的圖書。老師清楚了解孩子的個(gè)性,因材施教。他們可以在大廳的地上畫畫,可以光著身子在游泳池里游泳,可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng),可以爬上自己的小樹,這些快樂(lè)的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑。單憑這些,孩子們的一天都是鮮活的,放學(xué)不愿離開這里,在家更想早早來(lái)到學(xué)校。

  我們現(xiàn)在課程表的都是固定的,但是我們?cè)趯W(xué)校里也十分快樂(lè),我希望沒(méi)有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),可以無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí),我也非常希望天下所有的校長(zhǎng)都像小林校長(zhǎng)那樣就好了,那樣我們各朝自己喜歡的方面去努力,通過(guò)自己的努力和天賦成功。

  讀了這本書我明白了許多的道理。

窗邊的小豆豆讀書心得5

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原校園退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能理解的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅僅帶給世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

  在小豆豆看來(lái),“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。

  “巴學(xué)園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成的,窗邊的小豆豆插圖樹上還長(zhǎng)著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門呀”。“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,是小豆豆以及大家的`電車教室。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見小豆豆,這位小林校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問(wèn)幾句:“之后呢”或者說(shuō):“原先是這樣的阿!”沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐,每到午餐開始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上,然后說(shuō):“下面開始上課了,從你喜歡的那門課開始吧!,慢慢地老師就會(huì)明白每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問(wèn)題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。

窗邊的小豆豆讀書心得6

  大家好,今天,我是第二次看《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是黑柳徹子,也是主人公小豆豆。書中記錄了小豆豆來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)故事。在新學(xué)校的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

  我先講小豆豆吧!小豆豆雖然才是一年級(jí)小學(xué)生,但她已經(jīng)被退了一次學(xué)。她來(lái)到了一所如天堂般的學(xué)!蛯W(xué)園。那是用電車當(dāng)作教室的學(xué)校。面試的時(shí)候,小林校長(zhǎng)讓小豆豆盡情說(shuō)自己的`事。小豆豆開心極了,有以前學(xué)校的事,有家里的事,有幼兒園的事......校長(zhǎng)整整聽了小豆豆講了四小時(shí)。于是她成為巴學(xué)園的學(xué)生。

  我最喜歡的就是小林校長(zhǎng)了。他有一次讓孩子穿上最差的衣服,因?yàn)橄虢o孩子們?cè)黾釉S多歡樂(lè),這樣就不怕被媽媽罵,或者會(huì)把衣服弄破。小林校長(zhǎng)最特別的地方在于他讓孩子們從自己喜歡的那門課開始自習(xí)。在這個(gè)學(xué)校里沒(méi)有好壞之分,也可以自由自在學(xué)習(xí),不用擔(dān)心考不好,被家長(zhǎng)老師責(zé)罵。在巴學(xué)園的每一天都是快樂(lè)開心的。

  如果大家有空,就看看這本書,嘗嘗小林校長(zhǎng)為同學(xué)們準(zhǔn)備“山的味道,海的味道”午餐吧。

窗邊的小豆豆讀書心得7

  今天我讀了窗邊的小豆豆這本書,是我感受頗深。這本書講述的是一個(gè)女孩在學(xué)校里不聽從老師的管教,整天惹是生非,因淘氣而被退學(xué),他的母親隱瞞了實(shí)情,將他送到了巴學(xué)園,在那里他得到了很多人的認(rèn)可。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,他變成了一個(gè)好孩子。

  這本書告訴我們不要只看一個(gè)人的缺點(diǎn),也要看一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)時(shí),我們不能一味的批評(píng)他,要用心跟他交流去勸告他,語(yǔ)氣平緩。小林校長(zhǎng)懂得尊重他人,同樣這樣也是尊重自己。

  每一個(gè)孩子都不是無(wú)能的,他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們要看清楚他們的優(yōu)點(diǎn),細(xì)心告訴他缺點(diǎn),讓他改正,是人都有缺點(diǎn)。但我們要接受他人的意見。世界上根本沒(méi)有壞學(xué)生,不要憑一面去批評(píng)他人。只是有些人生來(lái)就好動(dòng)好玩,所以這些人我們更應(yīng)該去關(guān)照他,教育他。不然你一味的`批評(píng)只會(huì)始他更加有一種逆反心理。通過(guò)這本書讓我懂得了,看清別人的優(yōu)點(diǎn),幫助別人改正缺點(diǎn),這是每個(gè)人都要做的。不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn),而卻鄙視那個(gè)人,這樣做是不行的。我們要互相學(xué)習(xí)。世界上沒(méi)有完美的人。人人都有自己的不足之處。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面。

窗邊的小豆豆讀書心得8

  《窗邊的小豆豆》的作者是日本黑柳徹子的作品。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一些真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣,被學(xué)校規(guī)勸退學(xué),后來(lái),小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園學(xué)習(xí)。

  在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)與引導(dǎo)下,在一般人眼里看來(lái)怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛的孩子,由此奠定了她一生文學(xué)作家的基礎(chǔ)。

  在書中的我們看到的小林校長(zhǎng)的教育方法是,提倡自然教育,尊重孩子個(gè)性。讓老師知道每一個(gè)學(xué)生的興趣和他感興趣的學(xué)習(xí)方法

  因材施教和因人施教才是最有效的。所以小林校長(zhǎng)的做法真讓人敬佩,而小豆豆的巴學(xué)院也成為了一個(gè)讓人向往的地方。

  這本書不僅給全世界千千萬(wàn)萬(wàn)的.讀者帶來(lái)無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

  因此我想到一個(gè)老師好的教育方法,足以讓學(xué)生一生受益無(wú)窮。

窗邊的小豆豆讀書心得9

  我最近在看《窗邊的小豆豆》,書中講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛辉瓕W(xué)校退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,在別人眼里怪怪的小豆豆變成了讓別人都能接受的孩子。書中最讓我敬佩的人是校長(zhǎng)小林宗作先生;他很理解孩子們天馬行空的想法,并用美麗的語(yǔ)言——直接用“海的味道”,和“山的味道”來(lái)告知家長(zhǎng)學(xué)生帶的午餐必須要營(yíng)養(yǎng)均衡,并為患矮小癥的“高橋君”設(shè)計(jì)了適合他的`運(yùn)動(dòng)會(huì)讓他取得了冠軍,消除了他的自卑心理。夏天時(shí)讓每個(gè)同學(xué)光著身體游泳,消除了有缺陷的孩子覺得自己和別人不一樣的自卑心理……

  讀了小說(shuō),我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。認(rèn)真傾聽別人說(shuō)的話也是一種尊重,就像小林先生聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話那樣,而且不打一聲哈欠,他可真好!我以后會(huì)認(rèn)真傾聽老師講課;不插嘴,攪亂同學(xué)的思維。和同學(xué)相處的時(shí)候要站在別人的角度去考慮問(wèn)題。學(xué)會(huì)換位思考,理解尊重別人。在家的時(shí)候和長(zhǎng)輩講話要注意語(yǔ)氣和放是,要注意照顧到家人、同學(xué)、老師的感受只有這樣才能贏得他們的你的尊重和理解。

窗邊的小豆豆讀書心得10

  這個(gè)暑假里,我看了《窗邊的小豆豆》。我覺得小豆豆很調(diào)皮、好奇。她在原來(lái)的學(xué)校里,桌子是往上拉開的,小豆豆很好奇,總是把桌子開開關(guān)關(guān)的,聽寫的'時(shí)候,小豆豆先寫一個(gè)a,就把筆放回了筆盒,然后她發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)了,又把筆拿出來(lái)更正她的媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園。小林先生是個(gè)有耐心的人,他聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話,也沒(méi)有不耐煩。我覺得小豆豆的媽媽是個(gè)寬容的媽媽,因?yàn)樾《苟乖诎嗌峡偸谴驍_別人上課,老師告訴了媽媽,媽媽對(duì)小豆豆說(shuō):“要不要換一所學(xué)校?”小豆豆真是一個(gè)幸福的人。

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