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外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-07-19 09:25:53 曉鳳 心得體會(huì) 我要投稿

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(精選16篇)

  我們從一些事情上得到感悟后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(精選16篇)

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1

  8月26日至30日我隨局考察團(tuán)到達(dá)南京、常州、杭州、紹興等地有代表性的民政局、

  街道辦事處、社區(qū)和新農(nóng)村等地,通過(guò)聽(tīng)講座、實(shí)地參觀、交流座談等形式,學(xué)習(xí)考察了他們?cè)诿裾C合工作、街道社區(qū)建設(shè)、社會(huì)主義新農(nóng)村、老年公寓、社會(huì)福利院、殯逸、基層政權(quán)建設(shè)和婚姻登激作等方面好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。充分感受了蘇浙沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)之發(fā)達(dá)、人氣之旺盛、活力之強(qiáng)勁和城市化水平之高,其先進(jìn)的人文理念、高速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、和諧的人際交往給我留了很深的印象和啟示。

  通過(guò)考察學(xué)習(xí),我認(rèn)為學(xué)習(xí)蘇浙等地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的思想路線,做到一以貫之地解放思想,與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整思路,科學(xué)正確地走出一條適合縣情特色的發(fā)展路子。

  通過(guò)參觀學(xué)習(xí),我們下一步要大力倡導(dǎo)全局干部職工團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭(zhēng)先和率先改革、率先發(fā)展、率先開(kāi)放、率先富民的精神,多在主觀上找差距,充分發(fā)揮自身潛能,在困境中找出路,在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇,腳踏實(shí)地,艱苦創(chuàng)業(yè)。

  通過(guò)這次為期五天的考察學(xué)習(xí),使我個(gè)人的'思想認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一次全面洗禮,倍感我們本地與蘇浙一帶存在的巨大差距,深感壓力之大。我決心在今后的工作中,正視差距,變壓力為動(dòng)力,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展,全面提高理論素養(yǎng)與工作水平,為實(shí)現(xiàn)鄒平民政的大開(kāi)放、大建設(shè)、大發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2

  我很感謝我們園長(zhǎng)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),雖然只有短暫的3天學(xué)習(xí)時(shí)間,但我感覺(jué)自己收獲了很多知識(shí),這次穴道的東西對(duì)我今后的工作有借鑒之處。7月x日—7月x日的學(xué)習(xí)安排時(shí)間:22日,參觀濱河幼兒園并觀摩濱河幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課;23日上午,廣州二幼的體育老師(彭老師)給我們戰(zhàn)士了2節(jié)體育課,劉老師給我沒(méi)戰(zhàn)士了一節(jié)音樂(lè)課;下午,彭老師給我們進(jìn)行了講座《幼兒園體育教學(xué)》;24日上午,廣州二幼的張園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。

  當(dāng)我邁進(jìn)濱河幼兒園的大門(mén),讓我感覺(jué)這個(gè)幼兒園很大氣,也很舒服,而且周?chē)木G化非常好。走進(jìn)正門(mén),印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片(睡覺(jué),洗手,體育活動(dòng)中的情景),這些照片可以展示給家長(zhǎng)看,讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯,樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的,他們?cè)诰W(wǎng)上貼了許多幼兒作品(如繪畫(huà)、折紙),我們幼兒園可以借用他們的特色,我們幼兒園以小秒畫(huà)為主,可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板,上面的內(nèi)容有一些簡(jiǎn)短的故事,也有格言。

  進(jìn)入教室,我看到他們每個(gè)班的班牌都是用水果來(lái)命名的,這個(gè)比較新穎,而且每個(gè)教室門(mén)口的墻壁上專(zhuān)門(mén)有一塊區(qū)域是掛“教師的個(gè)人簡(jiǎn)介”,我覺(jué)得這樣可以讓家長(zhǎng)更了解自己孩子的老師的情況。在門(mén)口的另一板塊是家園欄,在他們的家園欄中有“生長(zhǎng)樹(shù)”等!吧L(zhǎng)樹(shù)”能將每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。教室入口旁邊就是廁所,我感覺(jué)廁所的位置不是太好,進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。

  教師走廊的吊飾比較漂亮,有的把一中植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程用圖片的形式戰(zhàn)士出來(lái),更加形象生動(dòng)。每走一段路,都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高,他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具,而且一物多玩。

  在上課方面,我聽(tīng)了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課,真得很不錯(cuò),在體育教學(xué)方面,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)我也聽(tīng)了彭老師上的體育課,他在上課之前,用律動(dòng)操引入主題,他在上課時(shí)會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程,而且他的講課方式很吸引小朋友,小朋友很開(kāi)心,不斷的.給小朋友新鮮感。在體育教學(xué)中,教師一頂要備好課,而且備課應(yīng)做到:環(huán)境、幼兒、教材、備課法。

  廣州二幼的張園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教》,非常生動(dòng),張?jiān)洪L(zhǎng)是讓我們?cè)谟形髦腥ッ靼姿v的內(nèi)容,會(huì)讓我們記憶更深刻,更易理解,讓我們知道了什么是執(zhí)行力,執(zhí)行力的重要性,優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在賓和幼兒園的老師中,我看到了這一點(diǎn)。

  10月20日上午,我們學(xué)校14名教師在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學(xué)習(xí),初到一校和二校,首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾,這兒的一切都是那么清新自然,富有生機(jī)。短短一上午的學(xué)習(xí),讓我們受益匪淺。

  透過(guò)參觀汾西縣一校和二校,所見(jiàn)之處,所看之物都讓所有人都感到耳目一新,從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍,了解著學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法,雖只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的走過(guò),但在感受和品味的過(guò)程中,感慨頗深,收獲很大,受益匪淺。

  文化是一種氛圍,是一種環(huán)境,是一種影響。校園文化建設(shè)是一塊會(huì)說(shuō)話的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己,讓人透過(guò)內(nèi)涵一眼認(rèn)出文化立校。在汾西一校,我深深感受到那里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動(dòng)態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面,它涵蓋著以校風(fēng)校訓(xùn)為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化,涵蓋著以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機(jī)勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化,同時(shí)包含著以教學(xué)方式、管理方式、評(píng)價(jià)方式、運(yùn)行制度等為載體的教師層面的校園管理文化,和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中,直接以學(xué)生為對(duì)象的校園育人文化。

  參觀學(xué)習(xí)后,我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到,這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好,能夠說(shuō)到達(dá)了極致。我們透過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談,把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路(包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念,辦學(xué)目標(biāo),辦學(xué)規(guī)劃,行動(dòng)思路等),另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會(huì)背景、發(fā)展現(xiàn)狀、人際關(guān)系,師資水平、學(xué)生特點(diǎn)等方面的狀況。兩所學(xué)校對(duì)教師的基本功抓的很扎實(shí),透過(guò)鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式加強(qiáng)對(duì)教師的訓(xùn)練,使全體教師的基本功都能扎實(shí)。

  第二方面感受學(xué)校的文化氛圍,大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設(shè)計(jì),小到班級(jí)文化,細(xì)到一面墻、一個(gè)角的設(shè)計(jì)都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是內(nèi)涵于學(xué)校的教育思想、教育觀念,因此對(duì)課程構(gòu)建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓(xùn)、校歌、;、校旗等也都細(xì)細(xì)感悟,從而全面理解學(xué)校文化途徑,感受文化力量。觀察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式,學(xué)校文化就應(yīng)深深印在每個(gè)成員的心中,體此刻學(xué)校的每個(gè)成員對(duì)每一個(gè)行動(dòng)的自覺(jué)意識(shí)和獨(dú)特的認(rèn)識(shí)中,并表此刻日常的教育教學(xué)言行中,因此注意對(duì)每一項(xiàng)工作,每一個(gè)要求,每一項(xiàng)制度的落實(shí)進(jìn)行認(rèn)真的觀察,從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量,真正領(lǐng)悟文化內(nèi)涵。

  在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室,從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范,很細(xì)致,教師基本功展示筆記中,如果不細(xì)看,你不會(huì)明白就是用黑筆手工寫(xiě)出來(lái)的,十分協(xié)調(diào);學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細(xì)致,一點(diǎn)一滴,所見(jiàn)每一物都能夠看出他們?cè)谌粘=逃虒W(xué)中的精細(xì)化管理。學(xué)習(xí)中我強(qiáng)烈感覺(jué)一校是用牛校長(zhǎng)的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)餞行辦學(xué)理念的。

  這次學(xué)習(xí)真是不虛此行,使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念,成功學(xué)校的內(nèi)在動(dòng)力和源泉。那里的教師愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)一致,才使這所學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)。長(zhǎng)期以來(lái),他們確實(shí)做了超多的工作,有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力,才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話“沒(méi)有完美的個(gè)人,但有完美的團(tuán)隊(duì)!

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3

  20xx年12月27日,我參加了在寧波華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中舉辦的一個(gè)有關(guān)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展示的活動(dòng)。我感謝幼兒園給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這次的活動(dòng)中,我領(lǐng)略了兩位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)風(fēng)采,欣賞了她們高超的教學(xué)藝術(shù),深感受益匪淺,她們的課堂上無(wú)時(shí)不閃動(dòng)光輝。

  這一天,我們一共觀摩四堂示范課。都是來(lái)自上海市徐匯區(qū)科技幼兒園的兩名優(yōu)秀教師,今天的課主要是以科學(xué)課為主的。徐老師上的是小班的《毛毛找朋友》和中班的《逃家小兔》,宣老師上的是中班的《我來(lái)幫你》和大班的《動(dòng)物園》。這幾堂課都很好,徐老師很會(huì)把握幼兒的年齡階段,課程設(shè)計(jì)的很有心意,上課時(shí)不僅教師的教態(tài)好,而且幼兒的反應(yīng)也相當(dāng)不錯(cuò)。但是相比之下我還比較欣賞宣老師的課,雖然《我來(lái)幫你》這堂課對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)時(shí)間上有些長(zhǎng)了。但宣老師上課時(shí)的神情和語(yǔ)態(tài)非常的'吸引人,在讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作時(shí)宣老師也是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的,不是讓幼兒盲目的去操作而是要帶著問(wèn)題去操作。在幼兒進(jìn)行操作時(shí)教師充分發(fā)揮了幼兒的自主性,讓幼兒發(fā)揮想象。教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),將幼兒的作品逐一的展現(xiàn)出來(lái),并要求幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想出的辦法。

  總之這次的活動(dòng)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。聯(lián)系到自己,在今后的教學(xué)工作中,我要以這些優(yōu)秀的教師為榜樣,積極思考,精心設(shè)計(jì),力求體現(xiàn)以幼兒為本,處處為幼兒考慮,上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課來(lái)。同時(shí)在教學(xué)中,要不斷學(xué)習(xí),不斷反思,努力提升自己各方面的能力。

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4

  經(jīng)過(guò)一天緊張而又充實(shí)的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),我感到收獲頗深。下面說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)心得體會(huì)吧:

  收獲

  純化小學(xué)管理精細(xì)化、人文化,教師學(xué)生一日常規(guī)規(guī)范,秩序井然;柳橋小學(xué)讓耳目一新的是藝術(shù)特色,美術(shù)、閱讀工作室的'建立,充分展現(xiàn)了學(xué)校特色韻味,教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、班主任建設(shè)、學(xué)生成長(zhǎng)檔案規(guī)范性、創(chuàng)新性令人嘖嘖稱(chēng)贊……校園文化建設(shè)是兩所學(xué)校共同特色表現(xiàn),盡管辦學(xué)條件不盡相同,但處處都感受到一種文化氛圍,校園每個(gè)角落都體現(xiàn)出一種文化內(nèi)涵,使我受益匪淺。

  反思

  與我校相比較,辦學(xué)條件不相上下,甚至有些方面,我校還處于領(lǐng)先,但為什么他們能做到而我們卻不盡人意?靜下心思索……不是沒(méi)有能力,而是我們沒(méi)有盡心盡力,轉(zhuǎn)變意識(shí)觀念是關(guān)鍵。此時(shí)我想起局領(lǐng)導(dǎo)的一句話:用手做事,能把事情做完;用心做事,能把事情做好。只要我們甘于奉獻(xiàn),拿出實(shí)力,創(chuàng)新工作,沒(méi)有過(guò)不去的火焰山……

  打算

  1、常規(guī)工作管理創(chuàng)新,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、教師掛牌上崗值日制度,旨在鼓勵(lì)全員參與學(xué)校管理,進(jìn)一步體現(xiàn)人文管理,向雙崗雙責(zé)邁進(jìn)。

  2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)常抓不懈。利用下午學(xué)生放學(xué)后半小時(shí)時(shí)間,進(jìn)行校本教研、基本功訓(xùn)練、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)等,目的在于提高教師整體素質(zhì)。

  3、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。利用早讀、周三下午第三節(jié)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),同時(shí)進(jìn)一步完善古詩(shī)文學(xué)校課程。

  4、教師考核實(shí)行公開(kāi)民主化。全員參與制定辦法,共同參與考核,注重過(guò)程管理,每月定期公布,學(xué)期折算整合。

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5

  xx月4日對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難忘的日子。今天,全市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師濟(jì)濟(jì)一堂,認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育學(xué)會(huì)下發(fā)的相關(guān)材料。

  現(xiàn)場(chǎng)觀摩了七節(jié)示范課、 展示課、聆聽(tīng)了專(zhuān)家四場(chǎng)報(bào)告。每節(jié)課都異彩紛呈,各具特色?偟挠∠笫情喿x教學(xué)實(shí)現(xiàn)一個(gè)走向,即走向真實(shí)的課堂生活,去除浮華,追求生動(dòng)、真實(shí)的課堂回 歸;體現(xiàn)三個(gè)關(guān)注,關(guān)注學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),關(guān)注字詞教學(xué)的落實(shí),關(guān)注師生情感的融洽;增強(qiáng)四種意識(shí),增強(qiáng)學(xué)段教學(xué)意識(shí),增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法意識(shí),增 強(qiáng)讀寫(xiě)意識(shí)。會(huì)議指出全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員對(duì)今后的小學(xué)語(yǔ)文課堂的提出新的要求:一個(gè)轉(zhuǎn)向——從學(xué)會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)向?qū)W會(huì)學(xué)習(xí);一個(gè)中心——語(yǔ)言學(xué)習(xí)為中心; 兩個(gè)基本點(diǎn)——語(yǔ)文能力及語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  在本次活動(dòng)中,我認(rèn)真聽(tīng)課,及時(shí)總結(jié),我認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面:

  1、少一些膚淺,多一份深刻。

  2、少一些鬧,少一份浮躁,多一份思考。

  3、少一些老師的分析,多一些學(xué)生的品評(píng)。

  4、少一些一問(wèn)一答,多讓學(xué)生記筆 記。

  劉老師還提出了幾點(diǎn)希望:

  1、多重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練,抓好字詞教學(xué),要求學(xué)生有一定量的'語(yǔ)言積累運(yùn)用。

  2、教師要培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣,如讀書(shū)、寫(xiě) 字、學(xué)習(xí)使用工具書(shū)、記筆記、觀察生活等習(xí)慣。

  我堅(jiān)信在此次研討活動(dòng)后,各位名師的教學(xué)思想猶如一股強(qiáng)勁的春風(fēng)吹進(jìn)校園,將給我校教改工作帶來(lái)新鮮的氣息,使我校全體語(yǔ)文教師進(jìn)一步明確全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的新動(dòng)向,增強(qiáng)信心和決心。

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6

  不同的性格塑造不同的人生, 特別的風(fēng)格成就特色的課堂。這就是我歷時(shí)半天的三十二中之行后的感受。就個(gè)人多年的經(jīng)歷而言,初三課堂說(shuō)得文雅一點(diǎn),就是學(xué)生們都出奇的冷靜,說(shuō)得直白一點(diǎn)那就是死一般的沉默,大有一種把牢底坐穿的氣勢(shì)。

  聽(tīng)過(guò)三十二中兩節(jié)語(yǔ)文課,我真是眼前一亮,哦,原來(lái)初三語(yǔ)文課也可以上得如此精彩和活潑!沒(méi)去聽(tīng)課前,實(shí)在無(wú)法想象金老師的睿智和冷靜,更無(wú)法想象管老師的投入和熱情。

  金老師如學(xué)者一般的認(rèn)真細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn),他將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的篩選和歸納,從而形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成鞏固和記憶。而這群孩子們和老師配合的又是如此默契,他們飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情和敢于肯定或質(zhì)疑老師的學(xué)習(xí)態(tài)度著實(shí)讓我敬佩,一節(jié)課就這樣在輕松活潑高效中結(jié)束了,它留給我的不止是有效的教學(xué)思路和方法,更多的`是對(duì)自身的思考。

  時(shí)光送走的是青春,留下的是蒼老,心也會(huì)一起慢慢變老,我也再不愿意和孩子們一起悲一起笑,這就是代溝,所以孩子們也就把我的愛(ài)當(dāng)成了束縛,把期望當(dāng)成了枷鎖。

  作為一名教師尤其是一名語(yǔ)文教師,就應(yīng)該像管老師一樣具備真實(shí)而豐富的情感,把課堂當(dāng)成一個(gè)情感交流的舞臺(tái),感動(dòng)的時(shí)候和他們一起流淚,高興的時(shí)候和他們一起歡呼,使自己和孩子們都能充分的展示自己,張揚(yáng)個(gè)性。從管老師的閃閃淚光中我讀出了作為一名老

  師的驕傲和自豪,讀出了幸福和滿(mǎn)足,也讀出了自信和責(zé)任。即將畢業(yè),這群懂事的孩子要把他們的喜怒哀樂(lè)寫(xiě)進(jìn)班史,要把他們最敬愛(ài)的老師寫(xiě)進(jìn)班史。管老師是幸福的,她用大愛(ài)換得了真情,她用樸實(shí)換得了理解和尊重。

  是啊,一個(gè)人的成功不在于他結(jié)果得到了多少,而要看他過(guò)程付出了多少。因此,過(guò)程更重要。

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7

  經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí),我對(duì)xx農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展有了一些淺顯的體會(huì)和感悟:

  一是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),整合資源謀發(fā)展。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式下,農(nóng)民有土地有技能有經(jīng)驗(yàn),卻沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備,且市場(chǎng)敏銳度不高,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出不高,農(nóng)產(chǎn)品滯銷(xiāo)等。農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社的興起很好的解決了這些問(wèn)題。我們參觀的xx蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社,是一個(gè)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社運(yùn)作模式的典范。合作社將農(nóng)民的土地集中整合,再以同樣的價(jià)格承包給農(nóng)戶(hù)種植蘆筍,并實(shí)行產(chǎn)前、產(chǎn)中和銷(xiāo)售一條龍服務(wù)。合作社統(tǒng)一開(kāi)溝定值、統(tǒng)一供種、統(tǒng)一肥料農(nóng)藥使用、統(tǒng)一生產(chǎn)技術(shù)、統(tǒng)一銷(xiāo)售,確保產(chǎn)品從種植、生產(chǎn)、銷(xiāo)售全過(guò)程的質(zhì)量安全。這樣下來(lái),農(nóng)戶(hù)的資金問(wèn)題解決了,技術(shù)煩惱沒(méi)有了,生產(chǎn)成本降低了,產(chǎn)量提高了,也不用擔(dān)心銷(xiāo)售不出去了。

  二是改善技術(shù),靠科技推動(dòng)發(fā)展。說(shuō)起農(nóng)業(yè),我們大部分人都會(huì)想到“日出而作,日落而息”,“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民形象。xx教授在課堂上給我們觀看了xx土豆收割加工過(guò)程的視頻,讓我感嘆不已,美國(guó)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平已實(shí)現(xiàn)了土地耕種、整地、播種、田間管理、收獲、加工等全過(guò)程機(jī)械化。當(dāng)我國(guó)的農(nóng)民在田間揮汗如雨時(shí),xx農(nóng)民正坐在帶空調(diào)的舒適的駕駛艙中聽(tīng)著音樂(lè)干農(nóng)活。以前我們不明白為何xx%的農(nóng)民養(yǎng)活了x億人還有糧食出口,主要得益于它高度的`農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平。我們也正在努力提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平,努力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

  三是開(kāi)拓思維,以創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)。“求是創(chuàng)新”是xx大學(xué)的校訓(xùn)精神,xx成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭,地區(qū)經(jīng)濟(jì)活躍,這些都離不開(kāi)xx人的銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8

  20xx年xx月xx日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,有幸參加xx一幼與xx中心幼兒園的“手牽手”交流活動(dòng)。本次活動(dòng)主要針對(duì)幼兒園音樂(lè)中的打擊樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展的。

  首先由名師工作室的xx老師給我們做簡(jiǎn)單培訓(xùn),主題是:幼兒園打擊樂(lè)活動(dòng)。圍繞打擊樂(lè)的目的和意義、怎樣開(kāi)展活動(dòng)以及音樂(lè)課常規(guī)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),還積極為我們解決上課中存在的問(wèn)題以及調(diào)查農(nóng)村小學(xué)學(xué)前班音樂(lè)課活動(dòng)的.開(kāi)展情況。

  其次,由xx老師以“幼兒園韻律活動(dòng)”為主題給我們做簡(jiǎn)單的培訓(xùn),培訓(xùn)中,給我們介紹了韻律活動(dòng)的主要內(nèi)容、律動(dòng)的含義以及律動(dòng)分類(lèi)等內(nèi)容。

  接下來(lái),由xx老師帶領(lǐng)大班的同學(xué)給我們展示音樂(lè)課《春雨沙沙》。整堂課中,學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),老師課前經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì),除了活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂用語(yǔ)精煉、樂(lè)器選擇非常合理,課堂中樂(lè)器的“管理”做的非常到位,值得我們每個(gè)幼兒園老師學(xué)習(xí)。

  音樂(lè)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)中不可缺少的重要組成部分。音樂(lè)能陶冶性情,激發(fā)幼兒的美感,挖掘幼兒的藝術(shù)潛能。打擊樂(lè)器是兒童最易掌握的樂(lè)器之一,它是兒童表達(dá)音樂(lè)的一種最自然最直接的工具,也是令兒童感到快樂(lè)的活動(dòng)。

  通過(guò)這次活動(dòng)讓我體會(huì)到,只有積極主動(dòng)的啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、幼兒的想象力、創(chuàng)造力才能得到開(kāi)發(fā),只有營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境,幼兒的各種機(jī)能才能充分表現(xiàn)出來(lái)。要培養(yǎng)出適合現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才,老師必須不斷攝取新的教育理論知識(shí)和技能,必須有創(chuàng)造力、創(chuàng)新的能力和想象力,敢于改革教育教學(xué)方法和模式,充分利用口頭語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言,搞好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步打開(kāi)教師們?cè)诖驌魳?lè)教學(xué)上的思路。追尋和諧之樂(lè),讓幼兒的生命充滿(mǎn)音樂(lè)之美!

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 9

  通過(guò)這次小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn),我學(xué)到了許多教學(xué)知識(shí)和方法,提高了自身的基本的素質(zhì),為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),下面我就對(duì)這次的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì):

  一、理念和思想的更新

  通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),還使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí),不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展,英語(yǔ)詞匯的不斷更新,社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高,如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打,還誤人子弟。

  二、自身英語(yǔ)能力的.提高

  這次培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況,給我們安排的一些提高自身英語(yǔ)能力的課程,如精讀,讓我們重溫了以前學(xué)過(guò)的一些語(yǔ)法知識(shí);還有語(yǔ)音課,語(yǔ)音老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服,她對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心;她還給我們上口語(yǔ)課,讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ),掌握的了一些基本的口語(yǔ)交際;在今天里,我們不管是英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),還是聽(tīng)力都有了很大進(jìn)步。

  三、組織情境教學(xué)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好

  小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。重在交際,在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力課前,老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫,努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過(guò)程中,要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景?刹捎脮r(shí)說(shuō)、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫(huà)的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色,主動(dòng)學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

  總之,要切實(shí)提高小學(xué)生的聽(tīng)力能力,教師應(yīng)該采用靈活多樣的教學(xué)手段和行之有效的教學(xué)方法,達(dá)到滴水穿石的效果。

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10

  人物學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù),需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了人物學(xué)習(xí)的重要性,并且學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。

  首先,人物學(xué)習(xí)需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我遇到了很多困難和挑戰(zhàn),但是我不斷地努力和嘗試,最終克服了這些困難,取得了一定的成果。同時(shí),我也學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能,比如如何更好地理解人物的性格和行為,如何更好地表達(dá)自己的想法等等。

  其次,人物學(xué)習(xí)需要我們不斷地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不斷地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足之處,并且不斷地改進(jìn)自己的不足之處。同時(shí),我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧,比如如何更好地與他人溝通和協(xié)作,如何更好地處理人際關(guān)系等等。

  最后,人物學(xué)習(xí)需要我們不斷地拓展自己的.視野和思維方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不斷地拓展自己的視野和思維方式,發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在局限性,并且不斷地改進(jìn)自己的思維方式。同時(shí),我也學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能,比如如何更好地處理人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等。

  總之,人物學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù),需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了人物學(xué)習(xí)的重要性,并且學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。同時(shí),我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧,比如如何更好地理解人物的性格和行為,如何更好地表達(dá)自己的想法等等。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)不斷地拓展自己的視野和思維方式,并且不斷地提高自己的技能和能力,為更好地服務(wù)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 11

  前幾天有幸參加了xx市xx中學(xué)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽(tīng)了兩位老師的課,我感觸很深,瘦弱頗多。

  用一句古話“授人以魚(yú)不如授人以漁”最能概括我的體會(huì),這句話的意思也就是方法比知識(shí)更加重要,學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),思維方法是否合理、正確,影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低。因此,我們教師在上課過(guò)程中應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì),知道學(xué)生學(xué)習(xí),將“漁”的能力教給學(xué)生,使學(xué)生不但能夠?qū)W會(huì),而且能使學(xué)生“會(huì)學(xué)”,讓學(xué)生了解掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法,發(fā)展思維,形成能力,能獨(dú)立解決問(wèn)題。這種“漁”的方法我覺(jué)得也適用于其他學(xué)科。

  在xxx上的詩(shī)歌鑒賞這以復(fù)習(xí)鑒賞課中,方法的教授體現(xiàn)得尤為突出。李老師在上課的開(kāi)始用復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新的知識(shí),這樣就達(dá)到了“溫故而知新”的效果,當(dāng)學(xué)生面對(duì)學(xué)案中提出的問(wèn)題時(shí),李老師又滲透著詩(shī)歌鑒賞的.方法性,滲透著方法性教學(xué)。

  第二位老師是吳老師的課,她的課思路很清晰,環(huán)節(jié)流暢,她講的是《始得西山宴游記》第二課時(shí)。吳老師抓住重點(diǎn)“始得”并貫穿全文,重點(diǎn)突出,層次分明?梢(jiàn)吳老師的課扎實(shí)有效,注重激發(fā)學(xué)生的興趣,她上課也比較自然、流暢,富有感染力,值得我去學(xué)習(xí)!

  這兩位老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得非常突出,自己扮演著主導(dǎo)角色,她們運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  聽(tīng)了她們的課后,我深刻地反思自己的教學(xué)過(guò)程,感慨萬(wàn)千,在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中,自己雖然也認(rèn)真投入,但跟她們比,實(shí)在還有相當(dāng)大的差距,我沒(méi)有達(dá)到一定的高度,很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒(méi)有深度,在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺,尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言,我更是單調(diào),沒(méi)能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,致使語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)沒(méi)能達(dá)到預(yù)想的效果。聽(tīng)了她們的課,我學(xué)到了很多,今后自己一定將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,盡快地提高自己的教學(xué)能力,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 12

  首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的各方面管理的珍貴的時(shí)機(jī)。紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)歷都給我留下了深刻的印象,現(xiàn)談?wù)勎业娜c(diǎn)體會(huì)。

  一、大市聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種部隊(duì)的簡(jiǎn)樸、整治的氣息,給我印象很深,要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時(shí)尚的服裝,穿上單調(diào)的迷彩服,可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心機(jī)。該校教育以德育為先,對(duì)學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式,尊重學(xué)生的人格,通過(guò)跟家長(zhǎng)多報(bào)喜,少報(bào)憂的學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護(hù)學(xué)生的自尊心,讓他們品嘗到受贊許、表?yè)P(yáng)的歡樂(lè),從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性,同時(shí)也為老師們贏得了學(xué)生的信任,形成一個(gè)良性循環(huán)的教育過(guò)程,我很贊同這一做法,職校的`學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣,雖然成績(jī)差,但他們同樣有著強(qiáng)烈的自尊心,教師僅以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待他們的不良表現(xiàn),不然長(zhǎng)效地轉(zhuǎn)變他們的思想,有時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致他們的對(duì)立情緒,只有教師的貼心和愛(ài)心才能從根本上感化學(xué)生,才能到達(dá)德育目的。

  二、紹興職教中心的規(guī)模及他們?cè)谑〖寄鼙任渲腥〉玫膬?yōu)異成績(jī)吸引了我。我認(rèn)為,該校白天文化理論學(xué)習(xí)與晚上技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與結(jié)合起來(lái),此外從該校的兩位領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹中,我可以感受到全體老師愛(ài)崗敬業(yè)的一種很強(qiáng)的責(zé)任心,以及領(lǐng)導(dǎo)與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。

  三、比照各所學(xué)校,其實(shí)只要是當(dāng)老師,無(wú)論在哪所學(xué)校都沒(méi)有輕松的工作,因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是有不同思想的學(xué)生,教師的職責(zé)就是教書(shū)育人,無(wú)論哪所學(xué)校,都離不開(kāi)敬業(yè)的教師,只有面對(duì)現(xiàn)實(shí),少抱怨、多思考、多理解、才能當(dāng)好一名教師。

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 13

  潔凈的環(huán)境,精細(xì)化的管理、規(guī)范化的工作流程,嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度,忙中有序、一絲不茍的工作精神,“只為成功想辦法,不為困難找理由”的工作理念,這些就是黔西電廠留給我的深刻印象。

  隨著接待人員的邊說(shuō)邊行,不經(jīng)意間就來(lái)到了鉗工比賽現(xiàn)場(chǎng),電氣二次比賽現(xiàn)場(chǎng)等,看到的.是師傅們認(rèn)真的做著自己的題目,隨即進(jìn)入資料室、廠房、總控室、工具室參觀,處處無(wú)不給人耳目一新。透過(guò)與工作人員進(jìn)行細(xì)致的溝通與交流,深知了他們工作標(biāo)準(zhǔn)之高、管理制度之嚴(yán)、基礎(chǔ)工作之實(shí)。隨著接待人員的引導(dǎo),我們來(lái)到了會(huì)議室,聽(tīng)取電廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該廠的介紹,從中對(duì)他們的創(chuàng)新理念,發(fā)展之路有了更全面的了解。

  短短的幾小時(shí)參觀學(xué)習(xí),卻讓我大腦思索了幾天,同是發(fā)電行業(yè),自然條件、員工文化層次大同小異,而現(xiàn)實(shí)差異卻不得不讓人膛目結(jié)舌,也許有人會(huì)說(shuō):他們資金雄厚,硬件建設(shè)投入大,這固然是一方面,標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、一流建立離不開(kāi)資金作后盾,但資金不是天上掉下來(lái)的,支撐他們的是一種精神,“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神,把這種精神溶化在企業(yè)文化建設(shè)、安全生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)管理、設(shè)備維護(hù)管理等各個(gè)方面,要靠科學(xué)管理來(lái)實(shí)現(xiàn),他們的經(jīng)驗(yàn)和做法很值得我站去研究和學(xué)習(xí)。

  學(xué)什么、如何學(xué)?總的來(lái)說(shuō)要結(jié)合正在開(kāi)展的活動(dòng),轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,理清我站的發(fā)展思路,振奮員工精神,正視差距,在目前電站未完工程及設(shè)備缺陷較多的狀況下。一是常抓不懈地把牢安全生產(chǎn)關(guān),扎實(shí)開(kāi)展反違章、事故預(yù)想和反事故工作,杜絕一切安全事故的發(fā)生。二是針對(duì)當(dāng)前運(yùn)行中存在的困難,努力尋找突破口,不等不靠地做好設(shè)備消缺工作,做到有水就能發(fā)電,確保全年目標(biāo)任務(wù)的完成。三是狠抓作風(fēng)建設(shè),建設(shè)一支有思想、技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)員工隊(duì)伍。

  只要我們振奮精神,凝聚全站職工的力量,虛心學(xué)習(xí)和借鑒他人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),一股作氣謀發(fā)展,必須能縮小差距,創(chuàng)造完美的團(tuán)坡明天。

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 14

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,一個(gè)月的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。再次走進(jìn)這陌生而又熟悉的校園,一切都如此的親切而讓人留戀,不過(guò)一份沉甸甸的收獲使我覺(jué)得不虛此行。

  初到異地都會(huì)產(chǎn)生一種舉目無(wú)親的失落感,但承德人的熱情,細(xì)致入微的關(guān)心,讓這種感覺(jué)蕩然無(wú)存,反而代之的是如家般的溫馨。吃飯、住宿、出行、觀光生活的各個(gè)方面被安排得井井有條,在這種安逸得甚至有點(diǎn)樂(lè)不思蜀的生活背后,是你們無(wú)私的辛勞的付出。除了感激,再多華麗的語(yǔ)言也會(huì)顯得蒼白無(wú)力,除了努力學(xué)習(xí),任何無(wú)謂的行動(dòng)都會(huì)枉費(fèi)一片苦心。

  敬業(yè)精神做好教師的一種品質(zhì)我也在恪守,九中老師的敬業(yè)精神令由衷的'欽佩。在我們的酣睡中你們已經(jīng)迎著晨曦開(kāi)始一天的工作,兩個(gè)教學(xué)班,一百一十人左右,多少作業(yè)要批改,多少學(xué)生還需要輔導(dǎo),多少班級(jí)事務(wù)還等著要處理。況且,還要備課、寫(xiě)教案,還要參加各級(jí)各灰部門(mén)組織的活動(dòng)。也許,你們根本無(wú)法欣賞到夕陽(yáng)的嫵媚,因?yàn)殡x開(kāi)校園進(jìn)往往已是月朗星稀,做為同一陣營(yíng)的戰(zhàn)友,我們深知這就意味你們付出了多大的犧牲,這怎不讓人產(chǎn)生深深的敬意?

  聽(tīng)你們講課更是一種享受。創(chuàng)設(shè)情境的導(dǎo)課不留痕跡讓人漸入佳境,教學(xué)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣引人入勝,過(guò)渡語(yǔ)言精妙絕倫,起轉(zhuǎn)承合間妙語(yǔ)如珠,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中肯而不失激勵(lì),對(duì)課堂的掌控威嚴(yán)又不乏歡笑,教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得淋漓盡致。但我們深知:臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功?此菩攀帜閬(lái),實(shí)際查閱了多少資料,熬了多少日夜,在新課程改革的大潮中,又經(jīng)受了怎樣的洗禮。每當(dāng)浮想起課堂上那精彩的生成性情節(jié),我都在拷問(wèn)自己,我該怎樣去用一種新的面貌面對(duì)我的學(xué)生,知也無(wú)涯,學(xué)也不涯。路漫漫共修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

  如果說(shuō)這次學(xué)習(xí)還有什么遺憾,那我想應(yīng)該是待得時(shí)間太短,但我又告訴自己不能貪婪,至少在學(xué)為人師,學(xué)為好人的道路上,我有了新的目標(biāo),櫛風(fēng)沐雨,我義無(wú)反顧!

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 15

  為促動(dòng)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)之間的交流與互動(dòng),拓展發(fā)展思路,進(jìn)一步提升崇善社會(huì)工作服務(wù)中心的工作水平與水平建設(shè),由崇善社會(huì)工作服務(wù)中心理事長(zhǎng)帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)工作人員參觀其他社會(huì)工作機(jī)構(gòu),在其期間,通過(guò)參觀學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)交流,也學(xué)習(xí)到了很多其他機(jī)構(gòu)獨(dú)具特色的“本土化”發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面:

  1、規(guī)范工作服務(wù)流程,制定長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制

  在與其他機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的交流中,詳細(xì)的給我們介紹了機(jī)構(gòu)的運(yùn)行過(guò)程,能夠感受到其他機(jī)構(gòu)人員在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出自己機(jī)構(gòu)在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中一整套規(guī)范的'工作服務(wù)流程,在服務(wù)過(guò)程中,充分發(fā)揮社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化社會(huì)工作價(jià)值理念,結(jié)合信息化網(wǎng)絡(luò)資源,提升對(duì)服務(wù)群體的服務(wù)質(zhì)量與效率。此外,為建立服務(wù)計(jì)劃工作激勵(lì)機(jī)制,各機(jī)構(gòu)制定了相關(guān)的社工工作績(jī)效考核制度及獎(jiǎng)勵(lì)方案等,有效的促動(dòng)了機(jī)構(gòu)的發(fā)展。

  2、整合當(dāng)?shù)刭Y源,提供特色服務(wù)

  經(jīng)過(guò)交流,各社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)能夠針對(duì)機(jī)構(gòu)所在地區(qū)發(fā)展情況,面對(duì)不同的困難群體,因地制宜的展開(kāi)相關(guān)的服務(wù),貫徹以人為本,助人自助的服務(wù)理念,依靠國(guó)家政策,結(jié)合實(shí)際情況,整合當(dāng)?shù)刭Y源,提供特色服務(wù),打造特色品牌。另外,各機(jī)構(gòu)在寒暑假期間能夠有效的鼓勵(lì)返鄉(xiāng)的大學(xué)生積極參加特色志愿服務(wù)活動(dòng),使用大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),為更多有需要的困難群體展開(kāi)相關(guān)活動(dòng)。

  3、發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

  在交流互動(dòng)中,我們深知,對(duì)于社會(huì)工作自身來(lái)說(shuō),是專(zhuān)業(yè)助人的職業(yè)化活動(dòng),注重專(zhuān)業(yè)價(jià)值,也注重專(zhuān)業(yè)方法與實(shí)踐。對(duì)于一名社會(huì)工作者來(lái)說(shuō),要具備平等、尊重、接納、自決等專(zhuān)業(yè)價(jià)值理念之外,還需要社會(huì)工作者對(duì)這份職業(yè)的熱枕與情懷。所以,我們只有在“愛(ài)”的領(lǐng)域中,通過(guò)追求助人自助這個(gè)理念,發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)完善自我,提升專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。

  外出學(xué)習(xí)心得體會(huì) 16

  作為一名警察,外出學(xué)習(xí)是必不可少的,通過(guò)外出學(xué)習(xí)能夠拓寬我們的視野和知識(shí)面,提升自身的素質(zhì)和能力,為更好地履行職責(zé)和服務(wù)民眾打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此,我分享一下我的一些心得體會(huì)。

  首先,外出學(xué)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到警察的職責(zé)和使命,更加清晰地了解到自己的使命和責(zé)任。在參觀警察博物館和警校時(shí),我見(jiàn)證了我國(guó)警察的發(fā)展歷程和成就,了解到了警察工作的具體內(nèi)容和要求。警察是執(zhí)法、保護(hù)和服務(wù)的一體化職業(yè),承擔(dān)著重要的維護(hù)社會(huì)安定和公共秩序的責(zé)任。學(xué)習(xí)中,我深刻感受到了警察職業(yè)的重要性,同時(shí)也更加自豪和自信地扮演起了這個(gè)角色。

  其次,外出學(xué)習(xí)讓我更加了解社會(huì)和人民群眾,加深了我對(duì)人民群眾的熱愛(ài)和對(duì)他們需求的關(guān)注。在服務(wù)社區(qū)和參加志愿服務(wù)活動(dòng)中,我與群眾之間建立了深厚的感情,更加深入了解了人民群眾的'實(shí)際生活和真實(shí)需求。在這個(gè)過(guò)程中,我明白了服務(wù)民眾的重要性,學(xué)會(huì)了用善意和耐心對(duì)待每一位求助者,盡自己所能去解決和解決他們的問(wèn)題。外出學(xué)習(xí),讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到,警察不僅僅是一個(gè)執(zhí)法者,更是一個(gè)服務(wù)者,為人民服務(wù)是我們職責(zé)和真正意義所在。

  最后,外出學(xué)習(xí)拓寬了我的視野和知識(shí)面,提高了我的能力和素質(zhì)。在參觀歷史文化名勝以及警察學(xué)習(xí)培訓(xùn)中心時(shí),我不僅了解到了豐富的文化歷史,也掌握了更多關(guān)于執(zhí)法和管理的知識(shí)和技能。特別是,在實(shí)踐活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)同事合作,通過(guò)互相借鑒和合作,解決實(shí)際問(wèn)題,提供更好的服務(wù)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。通過(guò)這種學(xué)習(xí)和鍛煉,我不僅提高了自己的綜合素質(zhì),也更加自信和有信心地回到崗位上,更加有力地為社會(huì)和群眾工作。

  總之,外出學(xué)習(xí)讓我加深了對(duì)警察工作的認(rèn)識(shí)和理解,更加有了把握和自信去服務(wù)民眾。今后,我會(huì)在工作當(dāng)中繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和深化自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為社會(huì)和群眾提供更優(yōu)質(zhì)更滿(mǎn)意的服務(wù)。

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