小學(xué)畢業(yè)心得體會（通用20篇）
我們從一些事情上得到感悟后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)畢業(yè)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)畢業(yè)心得體會 1
小學(xué)6年，我們走在一起，都是我們的緣分，緣分讓我們相聚。現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，緣分又讓我們分離。每當(dāng)我想起即將離別時，淚，又不禁濕潤了雙眼。是啊，六年的光陰匆匆而過，我們來不急學(xué)會珍惜，就眨眼般地過去，只剩下對往事的回憶。
回憶是甜美的，因為里面有著我彩色的童年——許許多多的忘不了！忘不了一年級開學(xué)時老師的慈祥，忘不了二年級的懵懵懂懂，忘不了三年級的那一次運動會的興奮，忘不了四年級的.那一次轉(zhuǎn)學(xué)的悲與喜，忘不了五年級的那一次奧英比賽時的失手，更忘不了六年級升中試前的緊張復(fù)習(xí)！我的回憶中，充滿了我許許多多的忘不了！
現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起以前的點點滴滴，我的心里，總會有一股傷感混著甜蜜，傷感的是就要離別，甜蜜的是能與現(xiàn)在的同學(xué)相遇并能有1段快樂的回憶！
畢業(yè)的腳步聲在慢慢地逼近，初中生活也在慢慢地逼近，而六年的小學(xué)生活卻在慢慢地離我而去。在我轉(zhuǎn)學(xué)過來的這三年里，我與你們一起走過了甜酸苦辣，走過了喜怒哀樂，走過了最后的沖刺，走過了一個個活動，而如今我們就要各奔前程！
現(xiàn)在，我們就要與6年的小學(xué)時光揮手再見，也要與未來的初中生活打聲招呼：
再見了，我快樂的六年！
三年的初中生活，我來了！
小學(xué)畢業(yè)心得體會 2
隨著同學(xué)們由小學(xué)跨入了中學(xué)的大門，科目增多，一大堆問題隨之而來，這就要求我們在學(xué)習(xí)上要有好的方法。我通過自己小學(xué)至初中開學(xué)這一段時間的學(xué)習(xí)，總結(jié)出了以下幾點：
一、預(yù)習(xí)。課前的預(yù)習(xí)很重要，首先要通解教材，理解下節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識和內(nèi)容，明白哪些是重點內(nèi)容，為課上做準(zhǔn)備
二、課堂。課堂上的時間是最重要的。課堂上要認(rèn)真聽講，認(rèn)真回答老師的問題，不要"鉆牛角尖"，要先聽老師講，課下再解決。課堂這45分鐘很關(guān)鍵。
三、復(fù)習(xí)。上完了課，緊跟著就是課后復(fù)習(xí)。首先要將新學(xué)過的內(nèi)容鞏固一下，記住課堂上的重點知識，然后可以再寫老師要求的作業(yè)，這樣容易一遍就做對，作業(yè)要認(rèn)真完成。寫完作業(yè)后還要認(rèn)真檢查，做好批改，以便記牢知識。
四、考試。考試是對我們一個階段的學(xué)習(xí)的檢查，不需要緊張，認(rèn)真答題，發(fā)揮好水平即可。重點是考完試后要認(rèn)真改錯，記住錯的地方，還要將試卷保留，以便下次復(fù)習(xí)時使用。
此外還要在課外多閱讀書籍，做好讀書筆記，寫好感受。還可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的`特長，為我們的課余生活增光添彩，為以后的學(xué)習(xí)打下深厚而堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)畢業(yè)心得體會 3
時光悄無聲息的流淌，不知不覺間，已經(jīng)沉默的流淌了六年，自己也在時間的推搡下度過了小學(xué)六年的時光，此時此刻，我是一個畢業(yè)生了，即將從生活學(xué)習(xí)了六年的小學(xué)校園離開了，也即將結(jié)束自己小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，向更高更遠(yuǎn)的天空飛去。
在這六年的時光里，我有太多值得記住的回憶了，有和同學(xué)們一起上課的記憶，有在上課的時候認(rèn)真聽老師講課的記憶，有在學(xué)校組織下，我們共同開展學(xué)校實踐活動的記憶，那些歡聲笑語和肆意大笑的回憶歷歷在目，最后畫面定格在老師們一張張溫柔的笑臉上。對于這六年的時光，我們最應(yīng)該記得的是老師們對我們的付出，為了我們能夠成長的更好而做出的一切努力，我們要對老師表示最深沉的感謝。
感謝老師這六年對我們的教導(dǎo)。我們剛進入小學(xué)的時候還是一個什么都不懂的幾歲的孩童，小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯是我們接受正規(guī)教育最開始的階段，也是激發(fā)我們對于學(xué)習(xí)的興趣最開始的階段。在我們學(xué)習(xí)的過程中，老師充當(dāng)著很重要的角色。是老師開啟我們學(xué)習(xí)的進程。
在學(xué)習(xí)上，老師每天都要給我們上不同學(xué)科的課程，上課的時候，老師不怕勞累的'給我們將書本上的知識，只是為了讓我們能夠?qū)W到更多的知識，豐富自己的精神世界。我們遇到不懂的問題的時候，也是老師不厭其煩的跟我們講解，直到我們能理解為止。真的很感謝老師對我們的付出。
在生活上，老師就像我們的父母一樣，時刻的關(guān)心著我們的健康。上課的時候天氣冷了，會囑咐我們要多穿點衣服；課間我們玩鬧的時候，老師也會再三的叮囑我們要注意安全；班上有誰生病了，老師會第一個走上前，關(guān)心著生病的同學(xué)，直到生病好為止。這樣的點點滴滴真的有很多很多，全都是老師們對我們的關(guān)心和照顧。
感恩老師在這六年時間里對我們點點滴滴無微不至的照顧和關(guān)心，不僅是在學(xué)習(xí)上的還有生活上面。馬上我們就好畢業(yè)了，就要離開這個學(xué)校了，離開您們了，但是請相信，無論未來我們走到了哪里，我們都不會忘記您們對我們的教導(dǎo)和關(guān)心。我們也會帶著您們的祝福去向更高更廣的天空。最后我還是想向所有的老師說一句：謝謝您們，您們辛苦了！
小學(xué)畢業(yè)心得體會 4
我于20xx年4月27日在小學(xué)參加了由縣教研室組織的小學(xué)畢業(yè)調(diào)研檢測復(fù)習(xí)備考研討會————數(shù)學(xué)專場。
這次會議規(guī)模較大，全縣所有帶小學(xué)畢業(yè)年級的任課教師全員參加，經(jīng)歷了長達(dá)近四個小時經(jīng)驗交流和課程結(jié)構(gòu)及其近年來畢業(yè)檢測的質(zhì)量分析，現(xiàn)場四位教師從不同層面，不同角度的經(jīng)驗中，不難看出，夯實基礎(chǔ)知識是重中之重，特別是抓重點，突難點以及對重點的復(fù)習(xí)要有側(cè)重點，對�？家卓煎e題需多講多練，復(fù)習(xí)過程中，注意照顧學(xué)生的差異，貼近生活，留心觀察生活中的事物，學(xué)以致用，熟悉法則、公式、計算單位、加強學(xué)生口算、心算、簡算、重視檢測力度，做到有錯必糾等等方面，都給我指出了復(fù)習(xí)備考的航向。
特別是在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)并檢驗的方法，抓特征，求實效，多給學(xué)生激勵性評價，使他們都感覺到成功的喜悅，對作業(yè)布置分層和各學(xué)科聯(lián)合這些方面給了我很大的鼓舞。在分層布置作業(yè)這一方法的運用上，也給我了很大的啟發(fā)，這對于不同層面的學(xué)生，采用不同作業(yè)，有幫助差生的進步，同時也能及早發(fā)現(xiàn)問題的所在，做到有的放矢，查缺補漏，有利于整體成績的上升，說到各科聯(lián)合，這是對一所學(xué)校，一個班級的綜合檢查，小學(xué)要求全科合格率，這就要各科聯(lián)合做到相互配合，取長補短，達(dá)到共同進步的目的。
這次會議時間雖短，但對我今后的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考起到了很大幫助與指導(dǎo)作用，是一次收獲較大的會議。
經(jīng)20xx年4月27日全縣小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考專場研討會上，我縣數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量較高的兄弟學(xué)校的經(jīng)驗指導(dǎo)，與數(shù)學(xué)教研員的專題培訓(xùn)，我深感肩頭責(zé)任之重大。結(jié)合培訓(xùn)會上交流的經(jīng)驗與專題講座，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，應(yīng)是課堂教學(xué)與課后復(fù)習(xí)雙向并重，心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育兩手抓，才能達(dá)成的目標(biāo)。
一、提高課堂教學(xué)效率
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研好教材、教參，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理清當(dāng)堂要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
2、課堂教學(xué)中要注意全面了解學(xué)生的個體差異，注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的'知識基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，選用科學(xué)合理的教學(xué)方法，活用教材，做到用教材教，決不死教教材，教學(xué)例題的選擇盡量從學(xué)生生活實際出發(fā)，選擇與其生活緊密聯(lián)系，學(xué)生有興趣，喜聞樂見的實例。
3、對重難點的突破，不能一味地死記硬背，而要以引導(dǎo)組織學(xué)生進行合作探究與動手操作為基礎(chǔ)，給學(xué)生形成知識的情感體驗與過程認(rèn)知，增強學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，不僅在知識的形成過程中，要給學(xué)生充足的思考與交流的空間，課堂上還應(yīng)留有充足的時間讓學(xué)生進行當(dāng)堂訓(xùn)練，實行面批面改，以及時準(zhǔn)確地了解學(xué)生的知識掌握情況，便于查漏補缺。
5、對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)從課堂上的一字一筆給學(xué)生做好表率，應(yīng)教育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。例如，教師對幾何圖形的與圖表的繪制均應(yīng)用尺規(guī)規(guī)范作圖，解方程時要先寫好解字，等號要對齊等。
6、課堂教學(xué)中，要用好評價這一武器，通過對學(xué)生全面公正、富有激勵性的評價，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心；同時，課余生活中，老師應(yīng)能時常跟學(xué)生“吃在一起，玩在一起，學(xué)在一起”，彎下腰來與學(xué)生坐在一起，拉近師生間的距離，從而使學(xué)生“親其師，信其道”。
二、夯實系統(tǒng)復(fù)習(xí)
1、指導(dǎo)學(xué)生為自己制定切實可行、具有發(fā)展性的復(fù)習(xí)計劃，制定每日復(fù)習(xí)目標(biāo)，并組織學(xué)生每日進行反思，檢查當(dāng)天的復(fù)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況，幫助學(xué)生對未達(dá)成的目標(biāo)進行補習(xí)與輔導(dǎo)。
2、復(fù)習(xí)過程中，要對學(xué)生在作業(yè)與檢測中，經(jīng)常出錯，出錯人數(shù)最多的知識點，進行專項練習(xí)。師要幫助學(xué)生找出錯誤的根源，指導(dǎo)學(xué)生找出解題正確思路與解決問題的方法。
3、復(fù)習(xí)過程中，檢測形式要多樣化，以激勵學(xué)生、了解學(xué)情為目的，測試后及時分析找出差距，分層證件與分層輔導(dǎo)，切忌因為測試增加學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、復(fù)習(xí)過程中，不可采用題海戰(zhàn)術(shù)，每日設(shè)計的練習(xí)題要精而不可過多，特別是重復(fù)性作業(yè)不可過多，要使學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的新鮮感，使學(xué)生感受到能做好與做好后成功的喜悅。
5、加強對學(xué)困生輔導(dǎo)，注重組織實踐活動式的復(fù)習(xí)，讓學(xué)困生參與甚至主持到活動中來，使其找到自身的閃光點，感受到自己的價值，恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。
6、引導(dǎo)學(xué)生正視錯題與錯誤，養(yǎng)成有錯必糾的習(xí)慣。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備好專用的糾錯本，通過自己查找錯誤、同伴幫助、集體指正與教師個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，使學(xué)生在糾錯的過程中加深對知識的理解，從而提高復(fù)習(xí)效率。
三、注重方法指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)
六年級學(xué)生即將小學(xué)畢業(yè)，因為平時學(xué)習(xí)壓力及其他的家庭和社會因素，學(xué)生在最后兩個月往往厭學(xué)、心理浮躁，甚至與學(xué)校及老師產(chǎn)生逆反心理和敵對心理，做好危及自身、他人安全與學(xué)習(xí)的事情。
因此，教師在系統(tǒng)復(fù)習(xí)期間，應(yīng)注意以下幾點：首先，準(zhǔn)備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計有趣的復(fù)習(xí)情境，避免復(fù)習(xí)的單調(diào)、乏味；其次，注重與學(xué)生的交流，了解排查學(xué)生的心理動向與矛盾，并采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)期間感受到學(xué)習(xí)的快樂；再次，復(fù)習(xí)期間教師更應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法、解題竅門的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會巧用知識解決問題的能力，對教師產(chǎn)生由衷的敬佩之情，從而聽從教師的教育。
小學(xué)畢業(yè)心得體會 5
在這個“孟夏之日，萬物并秀”時候，提筆寫起我們二班的畢業(yè)留言，不禁感觸萬千，孩子們的一舉一動，一言一行，一怒一笑，種種往事，歷歷在目。
記得一年級時，我們的小燕子（蔣燕），是那么的弱小，上課回答問題，聲音囁嚅如蠅，可如今明眸皓齒，落落大方；我們的`才俊少年李煜，開始表達(dá)問題只聽懂頭，找不到尾，到現(xiàn)在討論起數(shù)學(xué)問題，引經(jīng)（數(shù)學(xué)公式）據(jù)典（數(shù)學(xué)概念）思路清晰，條理分明，處處閃爍智慧的火花。直接“導(dǎo)致”有時上課，我“退居二線”；還記得有次學(xué)習(xí)“植樹問題”問題，請李紫瑤和劉梓童這對“黃金搭檔”上講臺給同學(xué)們講解，李紫瑤講解，李梓童板書，到知識難點突破處，李梓童用粉筆畫出線段圖，并在栽樹的位置上畫出了一顆顆逼真的小樹，把美術(shù)特長生的長處發(fā)揮出來。清晰的講解，配上直觀形象的示意圖，以及適時的板書，真真的化難為簡了，此時同學(xué)們都不約而同為這兩人鼓起了掌……學(xué)習(xí)生活中還有很多很多的事情，孩子讓我開心，讓我驚嘆，開心于你們成長，驚嘆于你們的變化！
從剛?cè)胄r“咿呀學(xué)語”懵懂可愛，到如今的強識善辯，青蔥少年，是時間給了你們成長，更是自己的不斷學(xué)習(xí)而變得強大，真的感謝這群精靈們給了我經(jīng)歷、感受、體驗成長的煩惱與快樂，在這中間我也從青年教師逐漸成為中年教師，在時間的長河里，我們彼此見證，彼此成長。
六年說長也不長，說短也不短，它讓勤奮的孩子“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保蛔層斜ж�(fù)的孩子“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；讓有信念的孩子“窮且益堅，不墜青云之志”。李白曾有詩云：宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少，待它日，孩子們必可“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”！
小學(xué)畢業(yè)心得體會 6
彈指之間，六年的小學(xué)生活已消縱即逝。
可謂是“來也匆匆，去也匆匆”誰也不能抓住這六年的時間，“光陰似箭，日月如梭”我們時時刻刻、每分每秒都在精神抖擻的和時間在賽跑。但“時光一去不復(fù)返”還真是如此。我們不能想著時間有的是，眼睛一閉上，一天過去了，眼睛一睜開，另一天又到來了�！澳陱�(fù)一年，日復(fù)一日”，算來算去時間很寶貴。
是誰說小學(xué)生活無憂無慮、自由自在。
是誰說小學(xué)生活婀娜多姿、五彩斑斕。
是誰說小學(xué)生活新起點，快樂似神仙。
六年里，我像一顆小樹苗茁長成長，歷經(jīng)了狂風(fēng)暴雨�？芍^我的小學(xué)生活猶如一瓶調(diào)味料，酸甜苦辣的味一樣不少；悲歡離合的情緒一樣不少；筆墨紙頁的動作也一樣不缺�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”我相信，將來無論是走獨木橋，還是走陽關(guān)大道，我都振作精神，堅持不懈，鍥而不舍，不辜負(fù)任何的期待。
在有歡聲笑語的母校中，我向藹可親的老師索取豐富知識；在有鳥語花香的母校中；我和朝夕相處的同學(xué)合作解決困難；在充滿美好的母校中，我和知識形影不離�？鞓返幕貞浻肋h(yuǎn)在這。知道在哪嗎？在這：浮現(xiàn)眼前，回蕩腦海，刻在心扉。小學(xué)回憶烙印了。
我的學(xué)習(xí)就像是季節(jié)大豐收�？偸菨M載而歸。從來就不虧待自己，我學(xué)了成千上萬的成語，優(yōu)美動聽的句子，浮想聯(lián)翩的文章。都是引人入勝，我情不自禁由衷感嘆：明了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)心得；明了語文的事情感悟；明了英語的.心細(xì)膽大；明了音樂的美妙動聽，明了美術(shù)的五彩繽紛；明了科學(xué)的無奇不有；明了。
小學(xué)畢業(yè)了，我立馬恍然大悟，就在”迅雷不及掩耳之中”我感悟萬分，“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，今后我的這種精神一定會瞬間綻放，絕不放棄。
頃刻之間，小學(xué)生活無影無蹤了，好像是昨天才剛剛發(fā)生的，想著想著，原來是我小學(xué)畢業(yè)了。
小學(xué)畢業(yè)心得體會 7
時光像一個調(diào)皮的孩子，蹦蹦跳跳的走過。驀然回首，已經(jīng)跋涉了12個春秋了，想起了初到附小的時候，那純真的笑臉令我難忘，在這六年的小學(xué)生涯中，有許多難忘的回憶，多得向天空中的繁星，沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。其中，深深地鐫刻在我腦海里的就是我最難忘的老師――溫子淵，溫老師。
溫老師是個很有個性的人，是我四年級時的老師，教語文，十分幽默風(fēng)趣，教學(xué)的方法出人意料的奇特，同學(xué)們在課堂上總是被他幽默的話語逗得哄堂大笑，他也和我們一起笑。我們都很喜歡他。他一頭與烏黑亮麗的頭發(fā)，大大的、閃著光的、仿佛充滿了智慧的頭，高高的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，天天帶著開心的表情來上課，可有時他也會發(fā)大火，他發(fā)火的時候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動不動。
當(dāng)時，我是班上的班長，有著中流砥柱的作用，我也一直以身作則，認(rèn)真管好班級的紀(jì)律。有一天，同學(xué)們都在吃著零食，本來我應(yīng)該制止他們，可我也嘴饞了，叫同學(xué)幫忙我買，可出乎我的'意料的是被督導(dǎo)隊員發(fā)現(xiàn)了！我被供了出去，這也不能怪他，我自己不對，督導(dǎo)隊員告訴了溫老師。我慌了，像熱鍋上的螞蟻――團團轉(zhuǎn)，心里是十五個吊桶――七上八下，我心想：“這下完蛋了，被老師發(fā)現(xiàn)了！怎么辦？要被撤職了！”當(dāng)我手足無策的時候，溫老師走了進來，開始給我們上課，可他并沒有點名批評我，下課了，也沒有叫我去辦公室。我納悶了：“難道是老師不知道？不可能�。∫灰ブ鲃映姓J(rèn)錯誤？”一連串的問題在我腦海里閃過，男子漢大丈夫，敢作敢當(dāng)，還是去承認(rèn)錯誤吧！我小心翼翼的走進辦公室，生怕被同學(xué)看到。到了辦公室，我想溫老師認(rèn)錯：“老師，我錯了，我不應(yīng)該帶頭買零食�！背鋈艘饬系氖牵瑴乩蠋煵]有罵我，也沒有打我，而是語重心長地對我說：“知錯就改，就是好孩子，人不可能一生不犯錯誤，但是犯了錯誤，要改正，要反省自己，你知道錯了，就沒有問題了，好了，回去上課吧�！薄岸鳌！蔽易叱鲛k公室，忽然覺得忘記了什么，對了！我有轉(zhuǎn)回頭：“老師，我再也不敢了！我一定會改正的！”溫老師笑了笑。經(jīng)過這次事情，我下定決心！當(dāng)個好班長！現(xiàn)在，我已經(jīng)連續(xù)蟬聯(lián)當(dāng)了六屆班長！
如今，溫老師已經(jīng)不知去了哪里，他調(diào)走了，去教別的學(xué)生了，臨走前，他還向我們告別，我哭了，這是我第一次在大家伙面前哭，我還是盡量掩飾自己，但還是壓抑不住心頭的不舍之情……
小學(xué)畢業(yè)心得體會 8
隨著畢業(yè)典禮的鐘聲敲響，我的小學(xué)生活也畫上了圓滿的句號�；赝@六年來的點點滴滴，心中充滿了感慨與不舍。
剛踏入小學(xué)校門時，我還是一個懵懂無知的孩童，對未知的世界充滿了好奇與期待。隨著時間的推移，在老師們的悉心教導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會了拼音、識字、算數(shù)，也懂得了許多做人的道理。每一堂課，每一次考試，都成為了我成長的見證。
在校園里，我結(jié)交了許多好朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，共同度過了許多難忘的時光。記得有一次，我因為一道難題而苦惱不已，是朋友們圍在我身邊，耐心地幫我解答，讓我感受到了友情的溫暖。這些美好的記憶，將永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
除了友情，我還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。在參加各種課外活動和比賽的過程中，我學(xué)會了如何與人合作、如何面對失敗和挫折。這些經(jīng)驗不僅鍛煉了我的能力，也使我變得更加自信和堅強。
然而，畢業(yè)也意味著離別。我即將離開熟悉的校園，離開朝夕相處的老師和同學(xué)們，心中充滿了不舍。但我知道，這只是一個新的`開始，未來還有更廣闊的天空等待我去探索。
展望未來，我將帶著小學(xué)時期的回憶和收獲，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。我相信，只要我不斷努力、不斷進取，就一定能實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也希望每一位即將畢業(yè)的同學(xué)都能珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，帶著感恩和期待，邁向更加美好的未來！
小學(xué)畢業(yè)心得體會 9
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫上句號。站在畢業(yè)的門檻上，回首過去的日子，那些歡笑、淚水、成功與失敗，都如同昨日的電影畫面，歷歷在目。
記得剛?cè)雽W(xué)時，我還是一個懵懂無知的孩童，對周圍的一切都充滿了好奇。在老師們的悉心教導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會了讀書、寫字，也學(xué)會了如何與人相處。每當(dāng)我遇到困難，老師和同學(xué)們都會伸出援手，讓我感到無比的溫暖。
在這六年里，我參加了許多豐富多彩的活動。有激動人心的運動會，有歡聲笑語的文藝演出，還有那些充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科知識競賽。這些活動不僅讓我鍛煉了身體，增長了見識，還讓我學(xué)會了團隊合作和堅持不懈。
同時，我也經(jīng)歷了許多挫折和失敗。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我因為粗心大意而丟了很多分。我深感自責(zé)和沮喪，但老師卻耐心地鼓勵我，幫我分析錯誤的原因，并給我提供了改進的建議。正是這些挫折和失敗，讓我學(xué)會了如何面對困難，如何從中吸取教訓(xùn)，變得更加堅強和成熟。
在這即將告別母校的時刻，我想對所有的.老師和同學(xué)們說一聲感謝。感謝老師們用知識的力量為我們筑夢，用智慧的光芒照亮我們前行的道路；感謝同學(xué)們在成長路上的陪伴和支持，是你們讓我的小學(xué)生活變得更加豐富多彩。
畢業(yè)不是結(jié)束，而是新的開始。在未來的日子里，我將帶著小學(xué)時期的美好回憶和寶貴經(jīng)驗，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進取，為自己的夢想而奮斗。我相信，在未來的道路上，我會更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，更加堅定地追求夢想。
小學(xué)畢業(yè)心得體會 10
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)了�；厥走^去的六年，心中充滿了感慨和不舍。這六年，是我人生中一段非常重要的時光，它見證了我的成長和變化。
在這六年里，我收獲了許多寶貴的知識。從拼音字母到漢字書寫，從簡單的數(shù)學(xué)運算到復(fù)雜的邏輯推理，每一個知識點都讓我感到新奇而有趣。老師們用生動有趣的教學(xué)方式，讓我們在輕松愉快的'氛圍中學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧，也培養(yǎng)了對學(xué)習(xí)的熱愛和興趣。
除了學(xué)習(xí)上的收獲，我還結(jié)識了許多好朋友。我們一起上課、一起玩耍、一起分享快樂和煩惱。我們互相幫助、互相鼓勵，在彼此的陪伴中共同成長。這些友誼是我人生中寶貴的財富，它們將伴隨我走過未來的路。
在小學(xué)的六年里，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候我會因為學(xué)習(xí)上的壓力而感到焦慮，有時候我會因為和朋友的誤會而感到傷心。但是，這些困難和挑戰(zhàn)也讓我更加堅強和成熟。我學(xué)會了如何面對困難、如何解決問題，也學(xué)會了如何與他人溝通和理解。這些經(jīng)歷讓我更加自信和勇敢，也讓我更加珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
小學(xué)畢業(yè)，意味著我將要離開這個熟悉的環(huán)境，進入新的學(xué)習(xí)階段。我感到既興奮又不舍。興奮的是，我將要接觸更多的知識和挑戰(zhàn)，開始新的學(xué)習(xí)旅程；不舍的是，我將要離開這個充滿回憶的地方，離開這些陪伴我成長的朋友和老師。
最后，我想說，小學(xué)畢業(yè)不是終點，而是新的起點。我將帶著這六年的回憶和收獲，勇敢地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。我相信，在未來的路上，我會更加努力和堅定，也會更加珍惜和感恩。
小學(xué)畢業(yè)心得體會 11
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我即將結(jié)束小學(xué)生涯，踏上新的學(xué)習(xí)征程。站在這個畢業(yè)的門檻上，我的心中充滿了不舍與期待，回首過去，那些歡笑、淚水、努力和收獲都成為了我最寶貴的記憶。
六年的小學(xué)生活，如同一部精彩的電影，每一幀都記錄著我的成長和變化。從剛?cè)雽W(xué)時的懵懂無知，到現(xiàn)在的自信獨立，每一步都離不開老師們的悉心教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴。我記得老師們耐心講解知識的場景，也記得和同學(xué)們一起嬉戲玩耍的時光。這些點點滴滴，構(gòu)成了我小學(xué)生活的豐富多彩。
在這六年里，我不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會了如何與人相處，如何面對困難和挑戰(zhàn)。我深知，每一次的挫折和失敗都是成長的機會，只有勇敢地去面對，才能變得更加堅強。同時，我也明白了團隊合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成績。
回首過去，我深感自己的幸運和幸福。我遇到了許多優(yōu)秀的老師，他們不僅教給我知識，更教會了我如何做人。我也結(jié)識了許多志同道合的.朋友，他們和我一起學(xué)習(xí)、一起成長，共同度過了這段難忘的時光。這些經(jīng)歷和回憶將成為我人生中最寶貴的財富。
當(dāng)然，我也明白自己還有很多不足和需要改進的地方。比如，我在學(xué)習(xí)上還需要更加努力和認(rèn)真，不能輕易放棄；在與人相處時，我也需要更加包容和理解他人，避免因為一些小事情而產(chǎn)生矛盾。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷努力，爭取取得更好的成績和更大的進步。
畢業(yè)是一個新的開始，也是一個新的挑戰(zhàn)。我將帶著這份美好的回憶和未來的憧憬，勇敢地迎接新的學(xué)習(xí)和生活。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)，更加積極地面對挑戰(zhàn)，為自己的人生畫上一個更加精彩的篇章。
小學(xué)畢業(yè)心得體會 12
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)走過了六年的小學(xué)時光，迎來了人生中一個特殊的轉(zhuǎn)折點——畢業(yè)。這六年里，我經(jīng)歷了從懵懂無知到逐漸成長的過程，每一個階段都充滿了挑戰(zhàn)與收獲。
記得剛?cè)雽W(xué)時，我對一切都充滿了好奇與期待。那時的我，還只是個不諳世事的小孩子，對于學(xué)習(xí)也只知道玩樂為主。但隨著時間的推移，我漸漸意識到學(xué)習(xí)的重要性，開始認(rèn)真對待每一門課程，努力提高自己的成績。
在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會因為一道難題而苦惱不已，甚至想要放棄。但每當(dāng)這時，我都會想起老師和同學(xué)們的鼓勵與支持，他們給了我前進的勇氣與信心。通過不斷的.努力和嘗試，我終于克服了這些困難，取得了一次又一次的進步。
除了學(xué)習(xí)，我還積極參加學(xué)校的各項活動。我加入了學(xué)校的舞蹈隊，通過舞蹈的訓(xùn)練和表演，我不僅鍛煉了自己的身體，還學(xué)會了如何與他人合作、如何面對失敗和挫折。這些經(jīng)歷讓我更加自信、更加堅強。
在這六年的時間里，我結(jié)交了許多好朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起分享快樂和悲傷。這些友誼是我人生中寶貴的財富，它們將伴隨我走過未來的每一個階段。
回顧這六年的小學(xué)時光，我深感自己成長了許多。我學(xué)會了如何與人相處、如何面對困難、如何珍惜友誼。這些寶貴的經(jīng)驗將是我未來人生道路上的重要支撐。
展望未來，我充滿了期待與憧憬。我知道，未來的路還很長，我需要繼續(xù)努力、不斷進取。我希望自己能夠保持一顆好奇心和求知欲，不斷探索新的領(lǐng)域、學(xué)習(xí)新的知識。同時，我也希望自己能夠保持一顆善良和感恩的心，珍惜身邊的每一個人和事。
小學(xué)畢業(yè)心得體會 13
漫長而又快樂的6年小學(xué)生涯即將結(jié)束，戀戀不舍的我有很多的話，難以吐盡。但我最想對您——母校說的是：“謝謝！”
謝謝你可敬的老師，是你們的哺 育，才有了今天的我們。也不知那一年級，我是怎樣糊里糊涂的過了。只記得那時我什么也不懂，您花費了不少心血，可我還是老樣。我就像那最丑、最不好看的花，您就像那絞盡腦汁的.園丁，雖然我是那樣的不如人意，可您仍舊堅信著我也是美麗的。謝謝你母校，有著那樣的好了老師教導(dǎo)我，謝謝……
老師是園丁，花叢中的花兒便是那同窗的同學(xué)了。
謝謝你們——同學(xué)，是你們給了我快樂，給了我美好的歲月。是你們伴著我玩，伴著我笑，伴著我傷心。是你們給了我快樂，為我的小學(xué)歲月，彈了一段美妙的交響曲。謝謝你母校，有著這樣一群快樂的“小花”，伴著我。謝謝……
感謝你母校，這里面每朵花，每棵樹，每位同學(xué)、老師都使我難忘。六年了，我一直沒有機會向您傾吐謝謝，您教給了我們很多，告訴了我們很多，讓我們一天天成長著，直到有了今天。母校，您的愛，好比母愛，那樣偉大，那樣的崇高，母校，謝謝……
舒暢的空氣正如母校的氣味，美麗的花朵正如母校培育的花兒。母校，您的美與舒，我只能告聲：“謝謝！”
謝謝你母校，在您的懷抱里我無比快樂，我想大聲的呼喊，讓全世界都能聽到：“母校，謝謝了！”
小學(xué)畢業(yè)心得體會 14
當(dāng)我還是一年級的小學(xué)生時，我就幻想著六年級畢業(yè)，如今，我是一名六年級的學(xué)生，也是一名畢業(yè)生了，一年級的情景卻在腦海中常�？M繞于心……
“畢業(yè)生”這三個字，對此刻的我而言，是多么的熟悉，然而，又有些凄涼。因為我待在母校的時間不多了；與教師的相處短了；和同學(xué)們的接觸開始漸漸少了……我默默地徘徊著，但時間仍就無情地匆匆著。徘徊中僅有寂寞，匆匆里唯剩孤獨。
母校的影子在我的世界里遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄去，當(dāng)我離開母校后，就無法觸摸母校的身影，無法聆聽同學(xué)的笑聲，無法端詳教師慈愛的臉龐。
母校如夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星光閃閃，教師的教導(dǎo)像一股股清泉滋潤著我們的心田；母校如冬天，爐火融融，香霧裊裊，同學(xué)的笑聲在我耳畔久久回蕩。
在母校的學(xué)習(xí)生活中，我們慢慢長大，慢慢成才……在學(xué)習(xí)的這座百花園中，我們采擷了最豐碩的果實，吮吸了最甜美的甘露，來滋養(yǎng)自我，豐富自我，提高自我。
這可能是一些永遠(yuǎn)不會老去的回憶，因為它們就像篆刻在每個人心底的記憶，僅有在靜謐中才會發(fā)現(xiàn)，它是母校送給我們最珍貴的.禮物。
畢業(yè)的腳步聲越來越近，我不想畢業(yè)。因為我還有許多許多的不舍與留戀，盡管有再多的不舍與留戀可終究會面臨。畢業(yè)是小學(xué)的最終一幕。讓我們好好應(yīng)對在母校的最終階段，用自我的成績來回報我們在母校吧！盡管不想畢業(yè)……
小學(xué)畢業(yè)心得體會 15
斗轉(zhuǎn)星移，花開花落，六年的小學(xué)生活看似漫長卻又是那么短暫！今天，孩子們的小學(xué)生活就要在這里畫上一個圓滿的句號！在我們的孩子即將踏上新的征途之際，我謹(jǐn)代表20xx屆學(xué)生家長向為了孩子們健康成長奉獻(xiàn)心血與智慧的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和最誠摯的謝意！向圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的孩子們表示最衷心的祝賀！
回首孩子在實驗二小的六年生活，往事歷歷在目：六年前，我們的孩子為了共同的夢想從不同的家庭步入二小的校園！作為家長，曾經(jīng)忐忑，曾經(jīng)不安，是二小的老師們用親切的笑臉打消了我們做家長的顧慮，你們牽過那一雙雙小手，從此開始了他們?nèi)松男缕拢?/p>
六年來，每當(dāng)站在教室外面看到孩子們積極舉手，有條不紊地發(fā)言，聆聽著老師們循循善誘的講解，我都忍不住駐足旁聽，是你們——實驗二小的老師們，在這六年里一步一步指引著孩子們前進的航向，啟迪著孩子們的智慧！引領(lǐng)著孩子們在廣闊的知識殿堂里遨游，帶著孩子們在廣袤的知識海洋中汲取養(yǎng)分！在教育孩子的漫漫長路上，當(dāng)孩子掉隊了，是你們推心置腹地循循善誘，讓孩子們明善惡、辨是非，教給孩子們做人的道理！當(dāng)孩子在思想上有解不開的疙瘩時，第一個走近他的是你們，你們的金玉良言和細(xì)致入微的親切交談，潛移默化地培養(yǎng)了孩子不斷戰(zhàn)勝自我的自信和勇氣！多少次，你們極盡耐心地幫助他們從岔道返回！多少個日日夜夜，你們徹夜難眠，輕輕地呵護著這些幼苗直到他們走上陽光的人生大道！當(dāng)孩子們在學(xué)習(xí)上碰到難題時，第一個走近孩子的仍然是你們，你們用耐心細(xì)致的指導(dǎo)，使他戰(zhàn)勝困難，不斷前進！當(dāng)孩子身體欠佳時，又是你們給與了他如同父母般無微不至的關(guān)心和照顧，使他感受到實驗二小這個大家庭的無比溫暖！你們用愛澆灌出孩子對生活的熱愛！家長會上，二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是急孩子家長所急，想孩子家長所想，家長困惑了，是你們及時開辦家長教育交流會為家長釋疑解惑，讓家長們豁然開朗！俗話說得好，一日為師終身為父，你們不僅是孩子們?nèi)松飞系膶?dǎo)師，你們也是家長們教育路上的解惑人！
在實驗二小學(xué)習(xí)的這六年里，作為家長，讓我們感到最欣慰的是：我們的.孩子從幼稚走向了成熟，他們不僅知道了中華文化的博大精深、知道了由點、線到圓的奧秘、知道了26個字母的奇妙組合，更難能可貴的是你們讓他懂得了修身之道、立身之本！某校課件我們?yōu)楹⒆幽苓M入實驗二小學(xué)習(xí)而感到幸運！因為，你們用行動在實踐著實驗二小“方方正正寫字，堂堂正正做人”的校訓(xùn)！你們以“博學(xué)、善導(dǎo)、樂教、愛生”的教風(fēng)營造了“團結(jié)、文明、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)，培養(yǎng)了孩子們“勤勉、樂學(xué)、善思、好問”的學(xué)風(fēng)！“陽光書寫，翰墨飄香”，“唱好歌提精神”合唱比賽、“好書伴我成長”綠色讀書工程朗讀比賽、籃排球比賽、煙臺市“學(xué)校杯”藝術(shù)教育成果匯演等多彩多姿的活動的組織和參加，讓同學(xué)們每天沉浸在學(xué)校獨特的人文精神之中，他們像遷移而來的小樹一樣，根植于沃土，蒙惠于園丁，茁壯成長。我們的孩子還沒有做到，但領(lǐng)導(dǎo)和老師卻為孩子們提供了的完善自我和提升品質(zhì)的空間和機會！再一次向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲：謝謝！謝謝你們辛勤的付出和無私的奉獻(xiàn)！
小學(xué)六年的生活將成為美好的回憶，如果說這段回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過的時候，孩子們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜……
“此地一為別，孤蓬萬里征”在這人生的重要轉(zhuǎn)折點，感謝實驗二小為孩子們舉行的盛大畢業(yè)典禮，愿孩子們把握好人生的方向盤，駛向光明、美好的明天！孩子們，不管你們將來飛得有多高，你們的本領(lǐng)有多大，都不應(yīng)該忘記，是實驗二小給了你們成功的種子，是實驗二小給了你們起飛的動力！
小學(xué)畢業(yè)心得體會 16
小學(xué)6年，我們走在一起，都是我們的緣分，緣分讓我們相聚�，F(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，緣分又讓我們分離。每當(dāng)我想起即將離別時，淚，又不禁濕潤了雙眼。是啊，六年的光陰匆匆而過，我們來不急學(xué)會珍惜，就眨眼般地過去，只剩下對往事的回憶。
回憶是甜美的，因為里面有著我彩色的童年——許許多多的忘不了！忘不了一年級開學(xué)時老師的慈祥，忘不了二年級的懵懵懂懂，忘不了三年級的那一次運動會的興奮，忘不了四年級的那一次轉(zhuǎn)學(xué)的悲與喜，忘不了五年級的那一次奧英比賽時的失手，更忘不了六年級升中試前的緊張復(fù)習(xí)！我的回憶中，充滿了我許許多多的忘不了！
現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起以前的點點滴滴，我的心里，總會有一股傷感混著甜蜜，傷感的是就要離別，甜蜜的'是能與現(xiàn)在的同學(xué)相遇并能有1段快樂的回憶！
畢業(yè)的腳步聲在慢慢地逼近，初中生活也在慢慢地逼近，而六年的小學(xué)生活卻在慢慢地離我而去。在我轉(zhuǎn)學(xué)過來的這三年里，我與你們一起走過了甜酸苦辣，走過了喜怒哀樂，走過了最后的沖刺，走過了一個個活動，而如今我們就要各奔前程！
現(xiàn)在，我們就要與6年的小學(xué)時光揮手再見，也要與未來的初中生活打聲招呼：
再見了，我快樂的六年！
三年的初中生活，我來了！
小學(xué)畢業(yè)心得體會 17
一轉(zhuǎn)眼，五年級就過去了。立刻就要離開母校了；立刻就要和朝夕相處的同學(xué)們分別；立刻就要和教導(dǎo)我們的教師分別；立刻我也要畢業(yè)了!
五年級了，再也沒有像之前那么多的歡聲笑語，更多的是大家奮筆疾書的“沙沙”聲。我即將畢業(yè)了，作業(yè)的'壓力，成績的壓力，父母的期待都壓在了我的身上。我明白：僅有考到了好的中學(xué)，教師才能滿意，父母才能欣慰。所以此刻的辛苦學(xué)習(xí)，才能讓以后更加好。
在這快要畢業(yè)的日子里，我要表現(xiàn)得更好，在最終的一年里在學(xué)校留下我美麗的身影。
昨日，競選了大隊委員，我們五年級的同學(xué)都很看重這次機會，努力的把最好的狀態(tài)呈獻(xiàn)給大家。我成功的入選了大隊委員。我暗暗對自我說：這是最終一次在母校戴上大隊委員的標(biāo)志，我必須要盡全力做一名稱職的大隊委員，讓我在快要畢業(yè)的最終一年里不留下遺憾。
每次我看到操場上那一陣陣歡笑，我都很羨慕一二年級的小朋友，我又一想：人總是要長大，總有一天他們也會要離開母校，俗話說：天下沒有不散的宴席。所以我更要珍惜和同學(xué)們在一齊的每一分、每一秒。
我快要畢業(yè)了，離開那所記載著我歡樂時光的母校；我快要畢業(yè)了，我要在以后的成長過程中更加提高；我快要畢業(yè)了，心中有一萬分舍不得……
小學(xué)畢業(yè)心得體會 18
當(dāng)我還是一年級的小學(xué)生時，我就幻想著六年級畢業(yè)，如今，我是一名六年級的學(xué)生，也是一名畢業(yè)生了，一年級的情景卻在腦海中常�？M繞于心……
“畢業(yè)生”這三個字，對此刻的我而言，是多么的熟悉，然而，又有些凄涼。因為我待在母校的時間不多了；與教師的相處短了；和同學(xué)們的接觸開始漸漸少了……我默默地徘徊著，但時間仍就無情地匆匆著。徘徊中僅有寂寞，匆匆里唯剩孤獨。
母校的影子在我的`世界里遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄去，當(dāng)我離開母校后，就無法觸摸母校的身影，無法聆聽同學(xué)的笑聲，無法端詳教師慈愛的臉龐。
母校如夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星光閃閃，教師的教導(dǎo)像一股股清泉滋潤著我們的心田；母校如冬天，爐火融融，香霧裊裊，同學(xué)的笑聲在我耳畔久久回蕩。
在母校的學(xué)習(xí)生活中，我們慢慢長大，慢慢成才……在學(xué)習(xí)的這座百花園中，我們采擷了最豐碩的果實，吮吸了最甜美的甘露，來滋養(yǎng)自我，豐富自我，提高自我。
這可能是一些永遠(yuǎn)不會老去的回憶，因為它們就像篆刻在每個人心底的記憶，僅有在靜謐中才會發(fā)現(xiàn)，它是母校送給我們最珍貴的禮物。
畢業(yè)的腳步聲越來越近，我不想畢業(yè)。因為我還有許多許多的不舍與留戀，盡管有再多的不舍與留戀可終究會面臨。畢業(yè)是小學(xué)的最終一幕。讓我們好好應(yīng)對在母校的最終階段，用自我的成績來回報我們在母校吧!盡管不想畢業(yè)……
小學(xué)畢業(yè)心得體會 19
最后一天給孩子們上課了，最后一天，孩子也給我留下了深深的感動。
早上上課的時候給孩子們說，下午把自己跟前的地面拖干凈，因為要迎接考試，幾個星期沒有組織全班范圍的拖地活動了，不過教室里的地面還是比較干凈的，因為每天總是會有一兩個同學(xué)因值日遲到而去拖地。馬上都要走了，還是要把干凈留下的。
中午，當(dāng)我走到教室后門的時候，被教室里熱火朝天的勞動情景震驚了。此時，桌凳已經(jīng)全被推到了教室的前排，男生們手拿拖把，女生手拿掃帚，還有的'在擦玻璃。就如平日里我讓他們?nèi)プ鲆粯�，只不過這次孩子們能如此自覺是我沒想到的。
“老師，紗窗也卸下來洗洗吧！”說著，平時那幾個習(xí)慣做這項工作的男生就去做了，依然是跑到樓下去洗，只不過這次的速度又快了，很快白白的紗窗又安了上去。
我看也沒什么事情做,就把電腦打開，播放著平時預(yù)備時孩子們唱的歌曲。“最美的愛從這里起航”音樂響起，看著眼前孩子們在忙碌勞動的身影，心里真有點這樣的感覺：兒女已經(jīng)長大，我這當(dāng)媽的坐在沙發(fā)上，看著他們忙前忙后的，心里真有點驕傲與喜悅。聽著音樂，一些孩子隨著熟悉的音樂小聲地跟著唱了起來，此時我的眼淚忍不住要掉下來。心想：還是這么容易感動，已經(jīng)不知道帶的是第幾個畢業(yè)班了，在最后要分別的時候總是難舍。更何況眼前這群孩子們還表現(xiàn)的這么懂事。
雛鷹展翅要高飛！人常用蠟燭與春蠶來形容老師，我總不同意這種說法，因為我覺得教師在培養(yǎng)孩子的同時，享受到的幸福感每天都會將我們環(huán)繞。
小學(xué)畢業(yè)心得體會 20
在這個“孟夏之日，萬物并秀”時候，提筆寫起我們二班的畢業(yè)留言，不禁感觸萬千，孩子們的一舉一動，一言一行，一怒一笑，種種往事，歷歷在目。
記得一年級時，我們的小燕子（蔣燕），是那么的弱小，上課回答問題，聲音囁嚅如蠅，可如今明眸皓齒，落落大方；我們的才俊少年李煜，開始表達(dá)問題只聽懂頭，找不到尾，到現(xiàn)在討論起數(shù)學(xué)問題，引經(jīng)（數(shù)學(xué)公式）據(jù)典（數(shù)學(xué)概念）思路清晰，條理分明，處處閃爍智慧的火花。直接“導(dǎo)致”有時上課，我“退居二線”；還記得有次學(xué)習(xí)“植樹問題”問題，請李紫瑤和劉梓童這對“黃金搭檔”上講臺給同學(xué)們講解，李紫瑤講解，李梓童板書，到知識難點突破處，李梓童用粉筆畫出線段圖，并在栽樹的位置上畫出了一顆顆逼真的小樹，把美術(shù)特長生的長處發(fā)揮出來。清晰的.講解，配上直觀形象的示意圖，以及適時的板書，真真的化難為簡了，此時同學(xué)們都不約而同為這兩人鼓起了掌……學(xué)習(xí)生活中還有很多很多的事情，孩子讓我開心，讓我驚嘆，開心于你們成長，驚嘆于你們的變化！
從剛?cè)胄r“咿呀學(xué)語”懵懂可愛，到如今的強識善辯，青蔥少年，是時間給了你們成長，更是自己的不斷學(xué)習(xí)而變得強大，真的感謝這群精靈們給了我經(jīng)歷、感受、體驗成長的煩惱與快樂，在這中間我也從青年教師逐漸成為中年教師，在時間的長河里，我們彼此見證，彼此成長。
六年說長也不長，說短也不短，它讓勤奮的孩子“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；讓有抱負(fù)的孩子“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；讓有信念的孩子“窮且益堅，不墜青云之志”。李白曾有詩云：宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少，待它日，孩子們必可“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”！
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